家長(zhǎng)講座與青春期孩子溝通優(yōu)秀課件

1、1234青春期的特點(diǎn) 孩子青春期年齡有越來(lái)越小的趨勢(shì)。女孩青春期：11-14歲開始；男孩青春期：13-16歲開始。 進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，常常表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：5青春期的特點(diǎn) 1、反抗性極強(qiáng)。 孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)加的意愿他們不敢說(shuō)，也沒(méi)有能力表達(dá)清楚，現(xiàn)在孩子自認(rèn)為長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，開始思考家長(zhǎng)的某些觀念、方法是不是對(duì)的了，如果孩子認(rèn)為不對(duì)，他就會(huì)按照自己的意愿作事情，這時(shí)候，如果大人稍加約束，就會(huì)產(chǎn)生反抗心理。常常表現(xiàn)愛(ài)激動(dòng)，愛(ài)發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)頂嘴，甚至唱反調(diào)。這就是家長(zhǎng)常常說(shuō)的：這孩子！怎么越大越不聽話呀

2、！6青春期的特點(diǎn) 2、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。 青春期的孩子對(duì)于”自我”的體驗(yàn)和感受非常強(qiáng)烈，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分”自戀”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的桌子上、床頭邊多了一面小鏡子。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，覺(jué)得自己不夠”完美”而沮喪，因相貌上的小小缺陷和學(xué)業(yè)上的小小失敗，就自認(rèn)為低人一等，而把他人看得過(guò)高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。這就是我們家長(zhǎng)常?？吹降?，孩子百般地挑剔自己，變得沉默寡言、由此而喪失自信心的原因。7青春期的特點(diǎn) 3、獨(dú)立性增強(qiáng)。 青春期的孩子生理發(fā)育比心理發(fā)育快，常常出現(xiàn)脫節(jié)。他們自認(rèn)為長(zhǎng)大了，個(gè)頭比爸爸媽媽還高，渴望冒險(xiǎn)，渴望獨(dú)立，希望

3、擺脫成人的約束，但由于閱歷膚淺，能力不足而常常碰壁。8青春期的特點(diǎn) 4、感情的變化非常顯著。 他們既”多愁善感”又”喜怒無(wú)?！?，這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。比如說(shuō)選擇與他性格脾氣相投的固定的朋友，對(duì)異性有了關(guān)注，有了朦朧的愛(ài)情，但又把握不住分寸，在學(xué)習(xí)與早戀的矛盾痛苦中掙扎。9青春期的特點(diǎn) 5、開始關(guān)注同齡人之間的交往。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都有QQ賬號(hào)，找一切機(jī)會(huì)上網(wǎng)與同學(xué)聊天。開始關(guān)注同齡人共同感興趣的話題，比如說(shuō)談?wù)撉啻号枷瘢瑫痴勲娮佑螒?，甚至一起玩大型電子游戲。如果不加控制和約束，很容易形成網(wǎng)絡(luò)依戀甚至網(wǎng)癮。10青春期的特點(diǎn) 6、與成人世界

4、的關(guān)系開始變化。 青春期的孩子不愿意再像”小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像”大人”一樣的權(quán)利，有平等交流的強(qiáng)烈愿望，如果我們家長(zhǎng)是專制的一言堂作風(fēng)，這時(shí)候，孩子與家長(zhǎng)的溝通、交流就有障礙。11青春期的特點(diǎn) 7、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。 無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：自己夠不夠帥呀？是不是漂亮呀？能不能引人注意等等。他們都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼，開始憧憬愛(ài)情，如果我們家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)，孩子很可能會(huì)早戀。12青春期的特點(diǎn) 8、虛榮心增強(qiáng)。 青春期的孩子穿著打扮上追求標(biāo)新立異，追求高檔名牌，做一些嘩眾

5、取寵的舉動(dòng)，目的就是想在同學(xué)中顯示自己，引人注目，這種傾向，如果家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)，孩子為了滿足虛榮心很可能走上邪路。我兒子有一天對(duì)他姐姐說(shuō)：我想讓媽媽給我買一雙正牌的耐克鞋。我知道后立即就給他買了一雙，我想這是青春期孩子正當(dāng)?shù)脑竿?，在條件應(yīng)許的情況下盡量滿足。131、命令式?jīng)_突“快把電視機(jī)關(guān)掉，立刻回房間睡覺(jué)！”“哼！關(guān)掉就關(guān)掉！”命令式?jīng)_突是指不管孩子的實(shí)際感受，沒(méi)有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，霸道命令式?jīng)_突是指不管孩子的實(shí)際感受，沒(méi)有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，霸道”“”“的的父母用簡(jiǎn)單粗暴的命令方式迫使孩子屈服。父母用簡(jiǎn)單粗暴的命令方式迫使孩子屈服。2、臆斷式?jīng)_突“你怎么身上這么臟？你肯定是和別人打架了?！薄拔覜](méi)有打架

6、！我是摔倒了。”這一類沖突是由于父母自以為是、武斷地下結(jié)論，傷害了孩子的自這一類沖突是由于父母自以為是、武斷地下結(jié)論，傷害了孩子的自尊，讓孩子感到委屈和不滿。尊，讓孩子感到委屈和不滿。143、威脅式?jīng)_突“下次你再敢打架，就不許你回家！”“不回來(lái)更好！反正你們老是罵我?！备改刚f(shuō)父母說(shuō)”狠話狠話”威脅孩子，想要使其妥協(xié)，其結(jié)果可能使孩子不僅不妥協(xié)，威脅孩子，想要使其妥協(xié)，其結(jié)果可能使孩子不僅不妥協(xié)，反而產(chǎn)生逆反心理。反而產(chǎn)生逆反心理。4、說(shuō)教式?jīng)_突“告訴你多少次了，星期天晚上要早點(diǎn)睡。你看我上班又要遲到了?！薄啊苯逃恢v方式，不是循循善誘，而嘮嘮叨叨。任你苦口婆心，怎奈教育不講方式，不是循循善誘，

7、而嘮嘮叨叨。任你苦口婆心，怎奈孩子就是充耳不聞，我行我素，弄得你更煩躁。到了青春期之后，孩子就是充耳不聞，我行我素，弄得你更煩躁。到了青春期之后，這種重復(fù)性說(shuō)教除了加深親子關(guān)系的緊張以外，沒(méi)有任何作用。這種重復(fù)性說(shuō)教除了加深親子關(guān)系的緊張以外，沒(méi)有任何作用。155、無(wú)知式?jīng)_突“看你怎么畫的老鼠！只有一只耳朵。”“切！連一只耳都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)！”父母并非無(wú)所不知，很多孩子熟知的事情父母未必知道。若不肯先詢父母并非無(wú)所不知，很多孩子熟知的事情父母未必知道。若不肯先詢問(wèn)和傾聽，直接對(duì)孩子加以批評(píng)或嘲諷，則很容易造成這種沖突。問(wèn)和傾聽，直接對(duì)孩子加以批評(píng)或嘲諷，則很容易造成這種沖突。6、辱罵式?jīng)_突“這么簡(jiǎn)單

8、的問(wèn)題都不會(huì)回答，簡(jiǎn)直是笨豬！”“我是笨豬！你是笨老母豬！”辱罵從來(lái)不會(huì)是有效的教育手段，它不會(huì)讓你的想法滲入孩子的心辱罵從來(lái)不會(huì)是有效的教育手段，它不會(huì)讓你的想法滲入孩子的心中，只會(huì)挫傷孩子的自尊心，青春期孩子的自尊尤其強(qiáng)烈，難怪孩中，只會(huì)挫傷孩子的自尊心，青春期孩子的自尊尤其強(qiáng)烈，難怪孩子要猛烈反擊了。子要猛烈反擊了。167、厭煩式?jīng)_突“自己到一邊玩去，我要做事情。每天都要問(wèn)那么多的為什么！”孩子悻悻地走開。再忙，也不要這樣對(duì)待孩子的問(wèn)題，否則你不僅打擊了孩子的好奇心、再忙，也不要這樣對(duì)待孩子的問(wèn)題，否則你不僅打擊了孩子的好奇心、興趣，還把孩子的心推遠(yuǎn)了。興趣，還把孩子的心推遠(yuǎn)了。8、遷怒

9、式?jīng)_突“每次家長(zhǎng)會(huì)，都得挨老師的批評(píng)，你讓媽媽的臉往哪兒擱？我怎么生出你這么個(gè)兒子”孩子嚇得不敢做聲。有時(shí)候，父母因?yàn)樽约旱拿孀訂?wèn)題或其他的挫折，然后拿孩子出氣。有時(shí)候，父母因?yàn)樽约旱拿孀訂?wèn)題或其他的挫折，然后拿孩子出氣。要知道生氣是不能夠解決任何問(wèn)題的。父母可能罵一罵心里會(huì)舒服要知道生氣是不能夠解決任何問(wèn)題的。父母可能罵一罵心里會(huì)舒服一些，然而想到這些不良情緒被轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，父母難道就不心一些，然而想到這些不良情緒被轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，父母難道就不心痛了嗎？痛了嗎？17 偏心偏心 41.9 41.9 不肯認(rèn)錯(cuò)不肯認(rèn)錯(cuò)42.142.1 對(duì)子女只有批評(píng)沒(méi)有表?yè)P(yáng)對(duì)子女只有批評(píng)沒(méi)有表?yè)P(yáng)42.4 42.

10、4 將子女與他人比較將子女與他人比較45.345.318 9 9注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)； 10. 10. 對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。氣。19一、身教重于言教一、身教重于言教 家長(zhǎng)首先要注重家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

11、不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。20二、依賴孩子：二、依賴孩子： 對(duì)待青春期的孩對(duì)待青春期的孩子，要將他們當(dāng)成子，要將他們當(dāng)成“小大人小大人”，平?？桑匠？梢宰屗麄兎催^(guò)來(lái)幫父以讓他們反過(guò)來(lái)幫父母的忙，比如打掃的母的忙，比如打掃的時(shí)候，母親聲稱搬不時(shí)候，母親聲稱搬不動(dòng)一件東西讓孩子幫動(dòng)一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙后給予忙，孩子幫忙后給予鼓勵(lì)鼓勵(lì)21三、要注意親子教育三、要注意親子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。22四、多贊美四、多贊美 青春期的孩子更青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同，多的是需要認(rèn)同，當(dāng)孩子做成一件小當(dāng)孩子做成一件小事的時(shí)候，贊美往事的時(shí)候，贊美往往是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。往是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。23五、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境五、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境 孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高孩子學(xué)