扇形旋轉(zhuǎn)實驗報告_第1頁
扇形旋轉(zhuǎn)實驗報告_第2頁
扇形旋轉(zhuǎn)實驗報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、扇形旋轉(zhuǎn)實驗報告 一、實驗課題 扇形旋轉(zhuǎn) 二、實驗要求 1、把扇形旋轉(zhuǎn)固定角度,并且依標記角度旋轉(zhuǎn)。 2、掌握幾何畫板軟件的使用技巧 三、實驗步驟 1) 單擊"文件'菜單中的"新繪圖'選項,打開一個新畫板。 2) 單擊菜單欄中的"繪圖'選中"定義坐標系',在 y 軸上任取一點,選中該點左擊工具箱中文字工具,在彈出的窗口把標簽標為 o 點,選定 y 軸在"構(gòu)造'菜單欄中選擇"軸上的點',把該點的標簽為 p 點,單擊該點和 o 點,做兩點間的線段 op,單擊菜單欄中的"構(gòu)造'

2、;選中"線段'(或快捷鍵做線段按住 ctrl+l 鍵)。 3) 雙擊 o 點做標記中心,選中該線段,單擊菜單欄中的"變換'選中"旋轉(zhuǎn)',在彈出的窗口按照固定角度順時針旋轉(zhuǎn) 22.5 度,得到線段 op1,然后以逆時針方向分別點擊 o、p1、p,點擊"構(gòu)造'選中"圓上的弧',再雙擊 o 點,選中扇形 opp1,點擊"變換'中的"旋轉(zhuǎn)'按鈕,依次作四個相同的小扇形,交點分別為 p1 、p2 、p3,得到 1/4 圓。 4) 選取作出的 1/4 個圓,點擊編輯中的顯示隱藏按鈕

3、,標簽改為 1/4 圓。 5) 選中 y 軸,點擊"構(gòu)造'中的"軸上的點'把該點標簽為 h,選定該點以及 y 軸,作垂線,在垂線上取點 b,以點 h 為圓心,b 為圓上一點作圓 h,隱藏垂線。 6) 選中圓 h,點擊"構(gòu)造'中的"圓上的點',選中該點左擊工具箱中文字工具,在彈出的窗口把標簽標為 l 點,以點 h 為中心,將點 l依次旋轉(zhuǎn) 11. 25 度,22. 5 度,33.75 度,45 度,得到點 l1,l2,l3, l4。 7) 在 l3l4 弧上任取點 m, 點擊"變換'中的"標記角度

4、',取l3hm為標記角度;雙擊點 p 將 1/4 圓依標記角度旋轉(zhuǎn);如圖,點擊"編輯'中的"顯示隱藏"按鈕,標簽改為顯示對象 1。 8) 在弧 l2l4 上任選點 r, 取l2hr 為標記角度;選中右邊二個扇形,不包括左邊扇形的半徑,點擊編輯中的顯示隱藏按鈕,標簽改為顯示對象 2。雙擊點 p1 將為標記中心,選中右邊三個扇形,包括左邊扇形的半徑,依標記角度旋轉(zhuǎn)。 9) 在弧 l1l3 上任選點 s, 取l1hs 為標記角度;選中右邊一個扇形,包括扇形的半徑,點擊"編輯'中的"顯示隱藏'按鈕,標簽改為顯示對象 3;雙擊點 p2 為標記中心,選中右邊二個扇形,包括左邊扇形的半徑如圖,依標記角度旋轉(zhuǎn)。 10) 在弧 ll2 上任選點 u, 取lhu 為標記角度;雙擊點 p3 為標記中心,選中扇形,包括扇形左邊半徑,依標記角度旋轉(zhuǎn)。最后,得到旋轉(zhuǎn)后的四個扇形 。 四、實驗反思 通過這次的實驗,讓我深深地體會到:真理來自于不斷地實踐。同時,作為二十一世紀的師范類大學(xué)生,需要不斷提高自己的信息技術(shù)與修養(yǎng),教師懂得使用多種數(shù)學(xué)操作軟件,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論