關(guān)于節(jié)約用水教案精選范文3篇

1、關(guān)于節(jié)約用水教案精選范文3篇一、活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。 2、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。 三、活動(dòng)過程 1、班長(zhǎng)宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。 2、教師介紹地球上的水 如：飲用水緊張，水體慘遭污染，我國(guó)的水環(huán)境問題，水環(huán)境在惡化，城市嚴(yán)重缺水

2、3、學(xué)生討論 在我們家中有哪些需要用水的地方? 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 4、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 學(xué)生舉例： 洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 5、教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水呢? 6、學(xué)生教師共同討論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該如何節(jié)水？ 分類總結(jié) A、樹立惜水意識(shí) 長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢

3、固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。 B、養(yǎng)成好習(xí)慣 據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。 C、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水

4、費(fèi)長(zhǎng)期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。 D、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。 E、洗澡節(jié)水 用噴頭洗淋浴： （1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。 （2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。 （3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全

5、身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。 （4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！ （5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。 F、廁所節(jié)水 （1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。 （2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。 （3）用收集的家

6、庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。 （4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。 G、一水多用 （1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。 （2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。 （3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。 （4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。 四、班主任總結(jié) 節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。 節(jié)約用水教案2 活動(dòng)目標(biāo)

7、1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。 2.學(xué)會(huì)講述水的用途。 3.了解水的二次利用。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開水。 難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。 活動(dòng)過程 一、引出課題 1.游戲：關(guān)緊水龍頭。 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。 師：小水滴，你為什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。 師：小水滴，你別哭，讓

8、我們小朋友來幫助你。 師：誰(shuí)來幫助小水滴，讓小水滴高興起來? 幼兒討論并回答。 二、談話：水的用處大 1.水有什么用? 2.除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水? 3.如果沒有了水會(huì)怎么樣? 4.我們要怎樣節(jié)約用水? 小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。 三、談話：水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?” 2.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?3.師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?” 幼兒討論并回答。 小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們節(jié)約用水教案

9、3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)節(jié)約用水問題，鞏固小數(shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí) 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)踐能力 態(tài)度、情感、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生珍惜水源，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固小數(shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)： 鞏固小數(shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí)，提出合理化建議。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入（5分鐘） 1、出示九月份水費(fèi)單，你能算出我家應(yīng)交多少水費(fèi)嗎？ 2、學(xué)生看投影進(jìn)行計(jì)算。 356348=8（噸）8X3.7=29.6（元） 二、探索活動(dòng)（30分鐘） 1、出示小剛、小明刷牙用水圖。 如果刷牙時(shí)不間斷地放水30秒，用水約6升；如果用口杯接水刷牙需要3口杯水，每杯用水約0。2升。 1）學(xué)生看投影讀資料 2）看了這個(gè)小資料，你有什么想法？ 3）看到這個(gè)情節(jié)你有哪些數(shù)學(xué)問題？提出并解答。 4）以小組為單位，進(jìn)行合作探究，你有哪些數(shù)學(xué)問題？提出并解答。 5）交流學(xué)習(xí)成果。 小明刷牙用水： 小剛刷牙用水： 小明一次用水是小剛的幾倍？ 一家三口每天刷牙兩次可節(jié)水多少噸？ 每月呢？一