一年級數學下冊 第2單元 的退位減法 第9課時 學數學 用數學（二）導學案（無答案） 新人教版_第1頁
一年級數學下冊 第2單元 的退位減法 第9課時 學數學 用數學（二）導學案（無答案） 新人教版_第2頁
一年級數學下冊 第2單元 的退位減法 第9課時 學數學 用數學（二）導學案（無答案） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

第二單元學校班級一（ ）班主備人參備人審核人課題學數學 用數學課時總課時14-9學習目標1、進一步懂得從從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。2、鞏固解答問題的一般方法和解題步驟。3、初步體會數學和日常生活的密切聯(lián)系。重難點能夠獨立解答簡單的實際問題。課前預習課本第22頁練習五第14題。課型鞏固課教學準備插圖導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）師：我們大家一起來用上節(jié)課學過的數學知識解決一些數學問題。2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）基本練習。2、比一比，看誰算得又對又快。11-2= 8+6= 16-8= 13-4=9+7= 13-7= 11-6= 15-7=14-8= 15-9= 12-5= 11-3=12-4= 14-6= 17-9= 4+8=3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）思維訓練。說說解決下面這些問題要用到的已知條件是哪幾個？沒有用到的有哪個？再解答。 2、看看上面各題解答是否正確。4、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）練習四第1、4、9題用數學。課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）通過今天這節(jié)課我學會了 。我的心情 。板書設計： 學數學 用數學13-6=7（人） 14-6=8（人

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