增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念講座發(fā)言稿

1、增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念講座發(fā)言稿肀主持: 蔡文德莆各位老師、同學(xué)們，大家好！螃今天下午由我為大家作法制安全教育講座。我認(rèn)為舉辦這個(gè)法制教育講座很 及時(shí)是當(dāng)務(wù)之急， 也是很有必要的， 目的就是要通過(guò)這個(gè)講座， 讓同學(xué)們多了解 一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好 少年。今天，我講三個(gè)問(wèn)題：羃一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？肀二、未成年人違法犯罪的原因。螇三、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)。蒅一、 未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)螂近年來(lái)，未成年人犯罪日益突出， 未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加， 而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升， 犯罪年齡相對(duì)提前， 給

2、我們 敲響了警鐘。未成年人違法犯罪的原因是多方面的， 受教育程度低、 法制觀念淡 薄就是其中重要的一個(gè)方面。 相當(dāng)一部份未成年人根本不了解自己的行為性質(zhì)及 嚴(yán)重程度。在一些未成年人盜竊案、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本 不知道其行為是犯罪行為。膀1、我給同學(xué)們講一個(gè)案例，被告人劉某年僅 13 周歲，是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生， 劉某綴學(xué)后，一直沉迷于游戲機(jī)， 但父母不給錢， 于是他就想到向同學(xué)下手敲錢， 一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威 脅方某說(shuō)， 你以前跟別人打過(guò)架， 被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)， 自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì) 上的人，不給錢就叫人來(lái)打你，方某很怕，將自已

3、身上僅有的五元錢給了劉某， 以后劉某陸續(xù)向方某要了三次， 共計(jì)六十余元， 其中有一次， 劉某逼方某帶他到 方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給， 劉某便將方某帶到一偏僻地方， 用玻璃刮方某手掌， 用煙頭燙方某， 并要求方某 第二天中午把錢交到劉某手中， 在這種情況下， 方某才將這件事告訴其父親， 方 某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案， 并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案， 劉某后被 判處有期徒刑二年六個(gè)月。膈2、我再給同學(xué)們講一個(gè)案例（身邊事）。（逃學(xué)、擂肥、打架、恐嚇、吸煙、 罵人）羂從這幾起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，施害者對(duì)違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，另 一方面，被害人也

4、不懂得合法與違法犯罪的界限， 不會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益， 以 至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪， 對(duì)規(guī)范自已的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。 因此，未成年人必須加 強(qiáng)自身法律知識(shí)的學(xué)習(xí)， 通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)使自己了解什么是違法和犯罪， 哪些 行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做 的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。薁3、在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦：同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情 況雖然比較少， 但有些同學(xué)遇到過(guò)。 向你施加威脅的有本校的學(xué)生， 也有外?；?進(jìn)來(lái)的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的， 出

5、了名的壞孩子， 你認(rèn)識(shí)他， 或是半熟臉，你能從別人那里問(wèn)出他是誰(shuí)。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它 物品，不然就說(shuō)要打你，（這類事在你們學(xué)校，就發(fā)生過(guò)，而且我也處理過(guò)。） 甚至還可能傳說(shuō)以后見(jiàn)一次大一次， 他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎， 就 不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看， “同學(xué)們并不是他膽子大，而是 他利用你膽小怕事，他覺(jué)得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免 得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心心里虛得很，只要到學(xué)校來(lái)讀書的，沒(méi)有不怕老 師的學(xué)生。”有個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、“三好學(xué)生”就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤耙X物”的學(xué)生來(lái)學(xué)校讀書都知道，這些學(xué)

6、生和老 師關(guān)系密切，是什么都敢跟老師說(shuō)的。芀對(duì)此事如何解決呢？（ 1）應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住 邪氣，我跟老師說(shuō)去。（2）看看自己視野中有沒(méi)有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí) 大呼，使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬(wàn)不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著 和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在 校外，時(shí)常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人， 他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記?。?）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（2）.如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)說(shuō)我 沒(méi)有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開(kāi)，（3.）如果再不讓我走，我

7、就報(bào)警，他是不敢打 你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。（插校某某事例） 芄法律是無(wú)情的，只要他敢打你，他就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。所以我說(shuō)他們做壞事 是不敢打你們的，你們應(yīng)該理直氣壯地面對(duì)。蚄二、未成年人違法犯罪的原因艿未成年人違法犯罪有家庭因素、社會(huì)因素、個(gè)人原因，在這里我主要談后一 個(gè)方面：莀社會(huì)因素及個(gè)人原因蚅社會(huì)的負(fù)面影響主要來(lái)源于網(wǎng)吧、夜總會(huì)、歌舞廳、游戲機(jī)室，來(lái)自于不良 圖書、報(bào)刊、朵志、漫畫和某些影視、錄像作品，黃、際?，F(xiàn)象等.肂1、目前，影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對(duì)人們特別是中小學(xué)生吸引力 極大。一些不良的影視、錄像、文學(xué)作品則會(huì)消磨中小學(xué)生的意志，起著負(fù)面的、 消

8、極的影響。例如，現(xiàn)在有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫派打 斗，或談情說(shuō)愛(ài)，這對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情纏綿離奇，黑社 會(huì)老大威風(fēng)凜凜，正適合他們的口味。由于這種片子助于江湖義氣，拉幫結(jié)伙，以 打群架為榮的思想，使有些中小學(xué)生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺 激，這些鏡頭往往是誘發(fā)青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。莂2、來(lái)自網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的影響。一是對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等的監(jiān) 督不到位， 使管理流于形式； 二是大多數(shù)網(wǎng)吧、 游戲廳經(jīng)營(yíng)商雖然店里有按規(guī)定 掛起未成年人不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然而他們?yōu)榱恕板X”喪失良心與理智，為學(xué) 生提供“便利”服務(wù)。三是許多未成年人

9、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地在這些場(chǎng)所 里玩樂(lè)，夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂(lè)的本錢，不惜走上偷盜之路。蒀 3. 精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆，不好好學(xué)習(xí)成績(jī)低下，不思 學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻去看不健康電影及 書刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語(yǔ)言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。肆 4. 生活上追求享樂(lè)，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)， 趕時(shí)髦、圖安逸、擺闊氣冒充大方，過(guò)早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優(yōu) 越，父母供得起自己的一切費(fèi)用， 尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)， 把自己的意志給 毀了。襖 5. 行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老

10、師、以違反校紀(jì) 校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。肁 6. 心理上偏執(zhí)狂妄，對(duì)別人批評(píng)教育，充而不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤 僻、偏執(zhí)。薀 7. 愚昧無(wú)知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無(wú)知和 野蠻常常是他們共同特點(diǎn)。蕆 8. 缺乏道德：有這樣一件事，一個(gè)初一學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要 錢，購(gòu)置衣服，母親面對(duì)家近貧困，那有錢時(shí)，他拿起菜刀將其母親當(dāng)場(chǎng)砍死。 當(dāng)被公安民警訊問(wèn)后他還說(shuō)“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不殺她了。節(jié) 9. 目無(wú)法紀(jì)：違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念山西大同市有人青年 叫桎小兵在街道鬧市區(qū)與他人下棋， 旁觀的一個(gè)中年人說(shuō)他臭棋， 他當(dāng)即用

11、隨身 攜帶的尖刀將此人桶死。還有個(gè) 13 歲的少年，將鄰居家兩個(gè) 6 歲的小女孩殘忍 殺死，審訊中問(wèn)他為什么殺人他竟說(shuō)了一句“好玩“。關(guān)押期間，能吃能睡，若 無(wú)其事。袀?cè)?、未成年人如何加?qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。蠆所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各 種措施和方法，根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第 40 條的規(guī)定，未成人年人犯罪 的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面： 一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法 律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害； 另一方面是指未 成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。薄具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：羄（一）、未

12、成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。蠆實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需 要花費(fèi)更大的力氣， 因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中， 處處遵守國(guó) 家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德， 從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 自我調(diào)節(jié)、 自我完善， 自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。 我們看到的一些青少年案 件中，有些青年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的， 只是由于沒(méi)有管束好自己， 看到社會(huì)上一些 閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。蠆（二）、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。羅自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏 得社會(huì)保護(hù)的途徑

13、。 如果未成年人自甘墮落， 外界再怎樣幫助， 也是無(wú)濟(jì)于事的。 如案犯李某原是某中學(xué)的學(xué)生， 因父母離異無(wú)人管教學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差， 他就自 暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲， 并結(jié)識(shí)了劉某等人， 后與劉某等人一同去 打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無(wú)法自拔， 最后被關(guān)進(jìn)臨牢， 被判處七年徒刑。蒂（三）、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。螞未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯 罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。 才能分清是非， 未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體， 增強(qiáng)體 魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)， 不至于受犯罪行為的隨意侵害。蝿（四）、加強(qiáng)未成年

14、人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。莆未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗 爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。膄第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你 們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗， 比較明智的做法是遇事不慌， 然后設(shè)法擺脫或 向四周的大人呼救，或拔打“ 110”報(bào)警。對(duì)于這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉個(gè)案例， 這個(gè)案例中的作法對(duì)同學(xué)們很有借鑒作用， 那天住在城郊的小女孩娟娟放學(xué)后背 著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見(jiàn)娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣 子，王某心想： 這個(gè)小女孩家可能大人沒(méi)在家的， 我就跟著她待她開(kāi)開(kāi)門后就沖 進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。 于是王某就一直跟著

15、娟娟， 走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男 青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開(kāi) 門進(jìn)房間的話， 這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的， 我不能開(kāi)門。 娟娟一直在家 門前馬路上逛來(lái)逛去， 王某見(jiàn)娟娟沒(méi)開(kāi)門就躲在馬路對(duì)面等， 過(guò)了一會(huì)兒， 娟娟 看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)， 就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張 阿姨，張阿姨叫娟娟去開(kāi)門，她立即打 110 報(bào)警。在娟娟開(kāi)門后，王某就沖上前 將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)， 并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫， 他自己就到娟娟父母 的房間里翻東西， 在王某翻東西時(shí)， 由于張阿姨報(bào)了警， 公安人員及時(shí)趕到將王 某抓獲。蒁第二、如果同學(xué)們

16、發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途 徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制 止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。 例如前面所舉案例中 的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己， 如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立 即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也 要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)， 而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要 構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。衿總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要 敢于檢舉揭發(fā)

17、，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理， 干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。螇四、積極推行雅行教育，培養(yǎng)秀外慧中雅士。蟻一個(gè)人的言語(yǔ)、行為是不是符合“雅言雅行”要求，對(duì)于在社會(huì)上的立身處 事關(guān)系很大?！把叛匝判小苯逃探o了學(xué)生怎樣做人：為人處事時(shí)，懂得尊重別 人；懂得人際關(guān)系融洽和諧靠的是良好品德和行為習(xí)慣，其間包括文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，扶危濟(jì)困，愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，遵守公共 秩序，遵紀(jì)守法，待人寬厚做個(gè)堂堂正正的有中國(guó)心的人0“雅言雅行”是一種資本，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，將影響一個(gè)人一生的發(fā)展。 因此，我校將著手 “雅言雅行”教育，讓學(xué)

18、生從現(xiàn)在起能在社會(huì)上做個(gè)“雅言 雅行”的公民，在家做個(gè)“雅言雅行”的孩子，在學(xué)校做個(gè)“雅言雅行”的好學(xué) 生，具有重要的意義。芀在“雅行”教育中，我校將從日常生活入手，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)， 對(duì)學(xué)生在走路、上下樓梯、集合站隊(duì)、大型活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、語(yǔ)言行為、回家等 方面制定了一系列雅行規(guī)范。罿學(xué)校將制定學(xué)生雅行教育的五項(xiàng)修煉。即：煉心靈、煉行為、煉氣質(zhì)、煉脾 氣、煉個(gè)性。并要求每個(gè)學(xué)生針對(duì)雅規(guī)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，查查自己是否做到了心靈雅、行為雅、氣質(zhì)雅、脾氣雅、個(gè)性雅。要求學(xué)生做到：主動(dòng)幫助他人， 主動(dòng)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤， 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)制止不良行為， 主動(dòng)在學(xué)習(xí)上提問(wèn)， 主動(dòng)協(xié)助老師工作， 主動(dòng)為班集體服務(wù)。 狠抓一日常規(guī)的雅行管