四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容講述

1、四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容1、 做小吊車(chē)（分組實(shí)驗(yàn)） 制作目的：做小吊車(chē)并研究小吊車(chē)原理 制作材料及工具：小紙盒 吊車(chē)臂  吊臂支架 線繩兩個(gè)  鐵絲鉤一個(gè)  剪刀  錐子 膠水   鉤碼 制作過(guò)程： 1.小組分工合作 2.觀察小吊車(chē)模型組裝各部分 四個(gè)點(diǎn)要對(duì)稱，固定牢固； 繩子要從前往后穿，不要穿反了； 3.調(diào)試小吊車(chē)分別拉動(dòng)兩根線,看看小吊車(chē)的臂能否靈活運(yùn)動(dòng). 

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小吊車(chē)能提起或放下鉤碼 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 放松上牽引繩，拉緊下?tīng)恳K，吊臂向下運(yùn)動(dòng)；           拉緊上牽引繩，放松下?tīng)恳K，吊臂向上運(yùn)動(dòng)。二、記憶游戲 所需儀器名稱及數(shù)量 ：手電筒、橡皮、筆、文具盒、風(fēng)車(chē)、塑料蓋等。   實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟   1、 在桌上擺放所有物品。 2、 2、在10秒鐘內(nèi)盡

3、可能地記住桌上各個(gè)物體的位置。 3、 3、轉(zhuǎn)過(guò)身，由另一個(gè)同學(xué)迅速改變桌上物體原來(lái)的位置。 4、再轉(zhuǎn)回來(lái)，看看桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。  實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 ：實(shí)驗(yàn)成功  三、實(shí)驗(yàn)名稱 做沙盤(pán)（分組實(shí)驗(yàn)）  小組成員  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160; 通過(guò)制作校園沙盤(pán)模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力。  實(shí)驗(yàn)器材 硬紙板   學(xué)校平面圖   橡皮泥 &

4、#160;  潮濕的沙土  廢舊泡沫   包裝紙   小木棍   顏料盒      剪刀 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 對(duì)校園建筑的布局進(jìn)行觀測(cè) 2用大的硬紙板做底座。在紙板上畫(huà)好學(xué)校平面圖。(明確建筑物.樹(shù)木等的位置) 3.用橡皮泥  舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。（可以用長(zhǎng)方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。&

5、#160;4要注意建筑物的比例。（四年級(jí)的學(xué)生還不能很精確地計(jì)算出比例尺，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）  四、玩小車(chē)  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;：研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與載重物及路面光滑程度是否有關(guān)？實(shí)驗(yàn)器材 ：秒表,  木板,   玩具車(chē)（學(xué)生自帶），鉤碼,  毛巾  實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ：1做好小組分工:賽車(chē)手、計(jì)時(shí)員、記錄員;2先測(cè)量空車(chē)時(shí)小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間; 3別的條件不變,向小車(chē)上加鉤碼，再測(cè)出改變后的小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間; 4先測(cè)量小車(chē)放在木

6、板上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間; 5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾,再測(cè)出改變后的小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢不同   實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ：小車(chē)載重物越多運(yùn)動(dòng)越慢 ，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路面越不光滑運(yùn)動(dòng)越慢五、感受推和拉 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛴脤?shí)驗(yàn)體驗(yàn)探究出力有大小和方向，推和拉都是力。(分組實(shí)驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：  （1）三人一組，兩人活動(dòng)，另一人裁判，交替進(jìn)行。 （2）活動(dòng)前，要做好準(zhǔn)備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中間位置,在準(zhǔn)備過(guò)程中，不允許用力推或拉對(duì)方。

7、0;（3）裁判員下達(dá)命令后，雙方用力推或拉，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)方。   (4 ) 同一規(guī)則再做拉手臂游戲。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)同學(xué)同時(shí)推，力氣大的一方會(huì)將力氣小的一方推出界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力推時(shí)，必須對(duì)正方向，方向偏了，也會(huì)輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。推和拉會(huì)使物體移動(dòng)位置或變形，推和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動(dòng)的位置遠(yuǎn)近也不同。 六、自制重錘（分組實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;：通過(guò)重錘說(shuō)明重力方向是豎直向下的 

8、60; 實(shí)驗(yàn)器材 ：鐵鎖、（螺母、橡皮、橡皮泥、磚頭、石子、）細(xì)線等。   實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ：1.觀察重錘由幾部分組成，怎樣連接的。 2. 將細(xì)線與鐵鎖連接在一起,檢驗(yàn)是否接牢。 3.用自己做的重錘檢測(cè)教室是否與地面垂直。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:重錘的錘線都是與地面垂直的。  實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ：重力方向是豎直向下的七、 讓小球動(dòng)起來(lái)  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;：研究小球運(yùn)動(dòng)與力之間的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)器材 ：乒乓球、線繩、水、扇子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程&

9、#160;1、把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。      2、把線繩拴在小球上，用手拉。 3、把小球放在高處自由下落。 4、用手推小球。  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 結(jié)論：小球受到風(fēng)力、水力、重力、推力等外力都會(huì)動(dòng)起來(lái)八、感受摩擦力(分組實(shí)驗(yàn)) 儀器名稱 .動(dòng) 手 操 作 方 法 步 驟 1、先讓同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒(méi)

10、有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力； 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力； 3. 手平放在桌面上，保持手不動(dòng)，也不用力推或拉，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；   實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 ：手受到桌面一個(gè)力  實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ：摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 九、模擬晝夜的形成 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;：模擬晝夜的成因  實(shí)驗(yàn)器材 ：地球儀  手電筒或蠟燭  

11、60;小紙人  遮光窗簾   實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ：（1）將地球儀的北極對(duì)著北方，在桌面中間放好； （2）在地球儀上找到中國(guó)北京(或其他省會(huì)城市)的位置貼上小紙人； （3）用手電筒代替太陽(yáng)光,在正對(duì)地球儀米左右的地方打開(kāi)手電筒，調(diào)整手電筒的遠(yuǎn)近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜；明確地球儀上的白天部分和黑夜部分；   (4) 面對(duì)地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)（逆時(shí)針?lè)较颍?，將小紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn)到白天部分; （5）兩人一組，輪流演示同

12、一位置的晝夜變化。 提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué)生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小紙人一會(huì)在明亮的一面,一會(huì)在黑暗的一面.   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ：地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象.十、觀測(cè)一天中影子和溫度變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康?分析一天中影子和溫度變化的規(guī)律.(演示實(shí)驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)材料:底座一個(gè)(木料或硬紙板)  手電筒一個(gè)   粗鐵絲一個(gè)   尺子一把   鉛筆一

13、支 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 1先在底座中心打一個(gè)孔(正好能套進(jìn)粗鐵絲) 2再將粗鐵絲插入底座中心孔,固定粗鐵絲 3用手電代替太陽(yáng)對(duì)準(zhǔn)鐵絲從東向西轉(zhuǎn)動(dòng) 4觀察現(xiàn)象并用筆做好標(biāo)記 5用尺子測(cè)量并填好記錄表,分析現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一天中影子的長(zhǎng)短是不一樣的 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:一天中早晨影子長(zhǎng),中午影子最短,傍晚影子又長(zhǎng) 15課.晝夜的形成 活動(dòng)2 模擬晝夜的形成（演示實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M晝夜的成因 實(shí)驗(yàn)材料：地球儀  手電筒或蠟燭   小紙人

14、  遮光窗簾 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： （1）將地球儀的北極對(duì)著北方，在桌面中間放好； （2）在地球儀上找到中國(guó)北京(或其他省會(huì)城市)的位置貼上小紙人； （3）用手電筒代替太陽(yáng)光,在正對(duì)地球儀米左右的地方打開(kāi)手電筒，調(diào)整手電筒的遠(yuǎn)近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜；明確地球儀上的白天部分和黑夜部分；   (4) 面對(duì)地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)（逆時(shí)針?lè)较颍?，將小紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn)到白天部分; （5）兩人一組，輪流演示同一位置的晝夜變化。 提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué)生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小紙人一會(huì)在明亮的一面,一會(huì)在黑暗的一面. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象. 影子和太陽(yáng)溫