第4課_科舉制的創(chuàng)立PPT課件

1、 魏晉以來，設(shè)立中正官考察人品，魏晉以來，設(shè)立中正官考察人品，把人按人品分為九個等級，得到上品評把人按人品分為九個等級，得到上品評價的人就可以推薦做高品的官，這叫做價的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制九品中正制”。 后來，高官大戶把持了所有的高官后來，高官大戶把持了所有的高官顯職，各級中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯语@職，各級中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?。于是門第出身作為品評的唯一標擔任。于是門第出身作為品評的唯一標準，是世族就得到好評，祖宗沒做過高準，是世族就得到好評，祖宗沒做過高官就一定得差評，形成了官就一定得差評，形成了“上品無寒門，上品無寒門，下品無世族下品無世族”的局面。的局面。1

2、.背景：一、科舉制的誕生一、科舉制的誕生第1頁/共29頁2.2.科舉制的誕生科舉制的誕生（1 1）原因：改變不合理的人才選拔制度）原因：改變不合理的人才選拔制度（2 2）朝代：）朝代：隋朝隋朝 （3 3）人物：隋文帝、隋煬帝）人物：隋文帝、隋煬帝（4 4）過程：）過程：文帝文帝：分科考試選拔官員：分科考試選拔官員 煬帝煬帝：正式設(shè)置進士科，標：正式設(shè)置進士科，標 志科舉制正式誕生志科舉制正式誕生（5 5）作用：門第不高的讀書人可憑才學）作用：門第不高的讀書人可憑才學做官；選拔官吏權(quán)力從地方集中到中央。做官；選拔官吏權(quán)力從地方集中到中央。第2頁/共29頁他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？唐朝

3、科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？二、科舉制的完善二、科舉制的完善第3頁/共29頁天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣 唐太宗唐太宗科舉考試的最大科舉考試的最大獲益者是誰？獲益者是誰？封建最高統(tǒng)治者皇帝封建最高統(tǒng)治者皇帝唐太宗為完善科舉制采取了什么措施？“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”第4頁/共29頁武舉考試內(nèi)容：武舉考試內(nèi)容：負重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)負重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)第5頁/共29頁 我還要準備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增加了考試的嚴格性，又增加了我們的光榮感，覺得自己是“天子門生”了，更加忠君愛國。殿試殿試第6頁/共29頁詩賦詩賦 推動文化的繁榮（詩歌）推動文化的繁榮（

4、詩歌）和教育的發(fā)展和教育的發(fā)展 第7頁/共29頁秀才秀才貢生貢生(會元會元) 舉人舉人(解元解元) 進士進士(狀元狀元) 第8頁/共29頁他們誰的成績好？他們誰的成績好？第9頁/共29頁20032003年年6 6月月2525日四川發(fā)日四川發(fā)現(xiàn)清代科舉考試準考現(xiàn)清代科舉考試準考證和補考證。證和補考證。這是在四川成都發(fā)現(xiàn)這是在四川成都發(fā)現(xiàn)的清代科舉考試準考的清代科舉考試準考證證院試卷結(jié)票院試卷結(jié)票（左）和補考證（左）和補考證（右）。清代科舉考（右）。清代科舉考試準考證名為試準考證名為院試院試卷結(jié)票卷結(jié)票， 是清代光是清代光緒年間成都府華陽縣緒年間成都府華陽縣的李升榮參加秀才考的李升榮參加秀才考試時

5、所用。試時所用。第10頁/共29頁應(yīng)試場面應(yīng)試場面貢院考場貢院考場第11頁/共29頁第12頁/共29頁舉子看榜圖舉子看榜圖捷報捷報第13頁/共29頁陳子昂陳子昂王維王維張九齡張九齡王昌齡王昌齡 岑參岑參 韓韓 愈愈 他們都是進士及第他們都是進士及第第14頁/共29頁第15頁/共29頁二、科舉制的完善二、科舉制的完善 1.1.朝代：朝代：唐朝唐朝 2.2.人物：人物：唐太宗唐太宗 武則天武則天 唐玄宗唐玄宗 3.3.過程過程（1 1）唐太宗：重視人才培養(yǎng)和選拔，）唐太宗：重視人才培養(yǎng)和選拔，擴充國學擴充國學規(guī)模，增加考試人數(shù)規(guī)模，增加考試人數(shù)（2 2）武則天：大力提倡科舉，）武則天：大力提倡科舉

6、，增設(shè)殿試、武舉增設(shè)殿試、武舉 （3 3）唐玄宗：）唐玄宗：豐富考試內(nèi)容，詩賦成為進士豐富考試內(nèi)容，詩賦成為進士 科主要考試內(nèi)容科主要考試內(nèi)容 第16頁/共29頁科舉制的影響科舉制的影響政治政治: :教育教育: :文學文學: :世界世界: :改善了用人制度，使得有才識的改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展。促進了教育事業(yè)的發(fā)展。促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，促進唐促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，促進唐詩的繁榮。詩的繁榮。對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定的對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定的影響。（如新羅、日本）影響。（如新羅、日本）三、三、科舉制度的影響科舉

7、制度的影響 第17頁/共29頁 回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，佘不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰敢無一寸鐵，佘不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰敢雪中送炭。雪中送炭。 僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。錦上添花。 儒林外史儒林外史范進中舉范進中舉第18頁/共29頁國家社會個人出身才學修身、齊家、修身、齊家、治國、平天下治國、平天下科舉制度科舉制度開放開放繁榮繁榮報報效效促促進進第一次把個人和國家的命

8、運真正的聯(lián)系起來第一次把個人和國家的命運真正的聯(lián)系起來第19頁/共29頁 英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。行的考試。 偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去考試制度，原來是從我們中國學過去的。的。 表明中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國古代考試選官制度與英國科舉考試制度及現(xiàn)代各

9、國考試制度之間的淵源關(guān)系。這說明，中國古代考試選官制度對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定影響。第20頁/共29頁2006年10月1日,韓國首爾,身著韓國傳統(tǒng)服裝的老年韓國人正在扮演參加一個國家考試“Gwageo”（科舉）。“Gwageo”最早出現(xiàn)在公元958年,是為了選拔政府官員,在1984年就廢除了。第21頁/共29頁隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開始分科考試正式設(shè)置進士科擴充國學的規(guī)模殿試、武舉的開始詩賦成進士科主考內(nèi)容課堂小結(jié)課堂小結(jié)第22頁/共29頁金榜題名金榜題名名落孫山名落孫山獨占熬頭獨占熬頭連中三元連中三元蟾宮折桂蟾宮折桂第23頁/共29頁1 1、在我國歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生、在

10、我國歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生活在活在 A A南北朝南北朝 B B隋朝隋朝 C C唐朝唐朝 DD明朝明朝2 2、“天下英雄，入吾彀中天下英雄，入吾彀中”是哪個皇帝說的是哪個皇帝說的 A A隋文帝隋文帝 B B唐玄宗唐玄宗 C C唐高祖唐高祖 DD唐太宗唐太宗3 3、科舉制度在何時被廢除、科舉制度在何時被廢除 A A隋朝隋朝 B B明朝明朝 C C清初清初 DD清末清末 BDD第24頁/共29頁4 4、唐朝平定、唐朝平定“安史之亂安史之亂”的名將郭子儀是由武的名將郭子儀是由武舉進入仕途。武舉制創(chuàng)立于舉進入仕途。武舉制創(chuàng)立于 A A隋文帝時隋文帝時 B B隋煬帝時隋煬帝時 C C唐太宗時唐太

11、宗時 DD武則天時武則天時5 5、唐玄宗以后，進士科考試的主要內(nèi)容是、唐玄宗以后，進士科考試的主要內(nèi)容是 A A詩賦詩賦 B B帖經(jīng)帖經(jīng) C C對聯(lián)對聯(lián) DD八股文八股文6 6、隋唐實行科舉制的積極意義不包括、隋唐實行科舉制的積極意義不包括 A A促進了教育事業(yè)的發(fā)展促進了教育事業(yè)的發(fā)展 B B對皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用對皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用 C C促進了文學藝術(shù)的繁榮促進了文學藝術(shù)的繁榮 DD改變了傳統(tǒng)的用人制度改變了傳統(tǒng)的用人制度 DAB第25頁/共29頁材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學

12、英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。材料一中的材料一中的“選舉制度選舉制度”是指什么？誕生于中國歷史上是指什么？誕生于中國歷史上的哪個朝代？的哪個朝代？該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請說出他們分別是誰？性作用，請說出他們分別是誰？材料一、二的主要觀點有什么相同之處？材料一、二的主要觀點有什么相同之處？科舉制度科舉制度隋朝隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認為考試制度最早起源于中國都認為考試制度最早起源于中國第26頁/共29頁（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2）科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。（3）科舉制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。說說“選舉制”對唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？第27頁/共29頁 1919年，越南舉行了最后一科會試，取中23名。此后，科舉制度在越南和世界歷史上終于完全退出了歷史