人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算第一課

1、課題目標(biāo)1. 使同學(xué)們理解人民幣單位間的換算。2. 使同學(xué)們理解用小數(shù)表示的物品的價(jià)格教學(xué)重點(diǎn)理解用小數(shù)表示的物品的價(jià)格教學(xué)難點(diǎn)人民幣單位間的簡(jiǎn)單換算教學(xué)方法操作法、觀察法教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、設(shè)疑自探師：你對(duì)人民幣有了哪些理解？知道1元-10角，1角-10分。 能理解各種面值的人民幣。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)人民幣的知 識(shí)二、解釋合探1.教學(xué)例5。你能擺出1元2角嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)， 并觀察學(xué)生擺的過(guò)程中出現(xiàn)的不同 擺法。鼓勵(lì)學(xué)生有不同的擺法，選擇有 代表性的實(shí)行交流。人民幣的單位是元、角、分教學(xué)過(guò)程教師活勁學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生到臺(tái)上來(lái)，邊演示邊說(shuō)自己的想 法。（3）出示

2、例5。（圖略）（）元（）角師：不擺學(xué)具，怎樣想1元2角等于多 少角？（引導(dǎo)學(xué)生抽象思考的一般方法：1元是 10角，1元2角就是10角加上2角，等于12 角）并用大屏幕演示這個(gè)過(guò)程繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生逆向思考：12角二（）元 （）角。讓學(xué)生理解10角是1元，還有2角，所 以12角二（1）元（2）角。2.“做一做”第1 題（學(xué)生獨(dú)立完成）邊做邊說(shuō)自己是怎么想 的。然后出示大屏幕上的題3. 教學(xué)例6（1）出示四種商品，再醒目地出示這四 種商品用小數(shù)表示的單價(jià)。師問(wèn)：“0. 50 元、2. 00 元、1. 20 元、35. 90 元各表示這兒種物品的什么？它們各表示兒 元幾角？ ”（2）引導(dǎo)學(xué)生概括理解物品單

3、價(jià)的方 法：4. “做一做”第2題。三種擺法：1張1元和2 個(gè)1角。12個(gè)1角。2 個(gè)5角和1個(gè)2角。使學(xué)生能看懂物品的單價(jià)。小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示兒 元，小數(shù)點(diǎn)右邊的第一 個(gè)數(shù)表示兒角，第二個(gè) 數(shù)表示兒分。教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生完成后集體訂正。學(xué)注意區(qū)分：3. 50元（3元5角） 與35. 00元（35元）過(guò)3. 50 元（3 元 5 角）與 5. 30 （5 元3角）程四、課堂小結(jié)：今天我們理解了用小數(shù)表示物 品的價(jià)格，都能看懂商品的單價(jià)。此 外還實(shí)行了元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。板人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算書(shū)（1 ）元（2 ）角二（12 ）角設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)十三第3題設(shè)計(jì)教學(xué) 反思木節(jié)課是理解人民幣部分的第二節(jié)課，教材在理解了人民 幣的單位：元、角、分以及簡(jiǎn)單換算的基礎(chǔ)上，會(huì)實(shí)行一些 人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算；了解商品價(jià)格的表示形式。給學(xué)生一個(gè) 問(wèn)題“一元二角有幾種表示方法”讓他們自己去找方法找答 案，給學(xué)生自主權(quán)。在設(shè)計(jì)中