第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸PPT課件

1、課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三一、核酸的種類和功能 2.功能(1)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。(2)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三預(yù)習(xí)反饋判斷正誤。(1)核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物。 ( )(2)核酸對(duì)生物體的遺傳變異具有重要作用。( )(3)核酸是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。( )(4)核酸包括DNA和RNA,對(duì)蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用。( )(5

2、)核糖核酸簡(jiǎn)稱RNA,脫氧核糖簡(jiǎn)稱DNA。( )課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三二、核酸在細(xì)胞中的分布1.實(shí)驗(yàn)原理:甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三2.實(shí)驗(yàn)流程 課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三預(yù)習(xí)反饋1.判斷正誤。(1)DNA分布于細(xì)胞核中,RNA分布于細(xì)胞質(zhì)中。( )(2)經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核。( )課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三2.下列有關(guān)“觀察DNA和RN

3、A在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是()A.在實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng)B.在實(shí)驗(yàn)中,需將2滴吡羅紅和甲基綠染液先后滴在載玻片上C.與甲基綠結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中D.還可以選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為實(shí)驗(yàn)材料解析:要想染色成功,必須先烘干,將細(xì)胞殺死,改變細(xì)胞膜的通透性。染色所用的染色劑是吡羅紅甲基綠混合染色劑,即混合后才能使用,其中甲基綠易與DNA結(jié)合使之呈現(xiàn)綠色,結(jié)果發(fā)現(xiàn)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有少量DNA分布在線粒體或葉綠體中。實(shí)驗(yàn)材料可以是口腔上皮細(xì)胞,也可以是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮。答案:D課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課

4、堂篇探究學(xué)習(xí)一二三三、核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈1.核酸的基本組成單位核苷酸(1)脫氧核苷酸:構(gòu)成DNA的基本單位,如下圖。(2)核糖核苷酸:構(gòu)成RNA的基本單位,如下圖。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三2.核酸的構(gòu)成 3.遺傳信息的多樣性(1)絕大多數(shù)的生物,其遺傳信息貯存在DNA分子中,而且每個(gè)個(gè)體的DNA的脫氧核苷酸序列各有特點(diǎn)。(2)組成DNA的脫氧核苷酸雖然只有4種,但是如果數(shù)量不限,在連成長(zhǎng)鏈時(shí),排列順序是極其多樣化的,它所貯存的遺傳信息的信息容量也是非常大的。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)一二三預(yù)習(xí)反饋判斷正誤。(1)核酸的基本組成單位是核苷

5、酸。( )(2)DNA的基本組成單位是核糖核苷酸。( )(3)核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子堿基構(gòu)成。( )(4)DNA和RNA的區(qū)別只是五碳糖不同。( )(5)在絕大多數(shù)生物細(xì)胞中,DNA一般為兩條鏈,RNA一般為一條鏈。( )(6)DNA和RNA都能攜帶遺傳信息。( )(7)DNA分子的多樣性取決于堿基排列順序的多樣性。( )課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二核酸的種類和功能核酸的種類和功能問題情景下圖表示核酸的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖完成DNA和RNA的比較。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究

6、學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.不同生物的核酸、核苷酸及堿基的存在情況課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.核酸(DNA與RNA)與蛋白質(zhì)的比較 課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二技法技巧“三看”法快速確認(rèn)DNA、RNA課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析下圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是()A.甲型H7N9流感病毒有5種堿基和8種核苷酸B.主要存在于硝化細(xì)菌的擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成C.病毒中也有上述兩種核酸D.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,而沒有核糖課前篇自主預(yù)習(xí)課堂

7、篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:甲型H7N9流感病毒為RNA病毒,含有A、G、C、U 4種堿基和4種核糖核苷酸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;主要存在于硝化細(xì)菌擬核中的核酸為DNA,含有A、G、C、T 4種堿基,B項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒只有一種核酸,是DNA或RNA,C項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA中含有的五碳糖為脫氧核糖,不是核糖,D項(xiàng)正確。答案:D課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練活學(xué)活練1.下圖為某同學(xué)制作的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(“ ”代表磷酸基團(tuán))模式圖,下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是() A.甲說:“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上完全正確”B.乙說:“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)

8、改為T”C.丙說:“有三處錯(cuò)誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈,則該圖是正確的”課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:圖中有三處錯(cuò)誤:五碳糖應(yīng)為脫氧核糖,而不是核糖;DNA不含堿基U,而是含堿基T;兩個(gè)相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確,應(yīng)是前一個(gè)核苷酸的脫氧核糖與后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)連接形成磷酸二酯鍵。如果圖中畫的是RNA雙鏈,該圖也不正確,因?yàn)閮蓚€(gè)相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確。答案:C課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.下列說法正確的是()A.葉肉細(xì)胞中堿基、核苷酸、五碳糖種類分別是5種、

9、8種和2種B.大腸桿菌細(xì)胞中含有堿基A、T、G、C的核苷酸共4種C.組成核酸的基本單位是核糖核苷酸D.DNA與RNA的不同點(diǎn)只在于五碳糖和堿基的不同解析:葉肉細(xì)胞中既有DNA,又有RNA,因此堿基、核苷酸、五碳糖種類分別是5種、8種和2種,A項(xiàng)正確;大腸桿菌細(xì)胞中既含有DNA,又含有RNA,故含有堿基A、T、G、C的核苷酸共7種,B項(xiàng)錯(cuò)誤;組成核酸的基本單位是核苷酸,C項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA與RNA的不同點(diǎn)除了五碳糖和堿基的不同外,還有結(jié)構(gòu)的不同,DNA一般是雙鏈,RNA一般是單鏈,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二3.下列有關(guān)概念圖的敘述,正確的是()+

10、糖+磷酸DNAA.表示的堿基有5種B.表示的是核糖C.表示脫氧核苷酸D.表示核糖核苷酸解析:題圖表示DNA的組成情況,所以表示的堿基有4種,表示脫氧核糖,表示脫氧核苷酸。答案:C課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二觀察觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布問題情景請(qǐng)閱讀教材第26、27頁觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),討論并回答下列問題。1.對(duì)核酸進(jìn)行染色的原理是什么?答案:利用染料對(duì)核酸的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。2.該實(shí)驗(yàn)中的鹽酸有什么作用?答案:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分

11、離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。3.該實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸處理之后,染色之前要沖洗,為什么這樣做?答案:鹽酸會(huì)和染色劑反應(yīng),影響染色的效果。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二4.該實(shí)驗(yàn)觀察到什么現(xiàn)象?由此得出什么結(jié)論?答案:綠色明顯集中且接近細(xì)胞中央,說明DNA主要分布在細(xì)胞核;周圍的紅色范圍較廣,說明RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.實(shí)驗(yàn)材料的選擇原則(1)若選用動(dòng)物細(xì)胞,不能用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)槠錄]有細(xì)胞核,且為紅色。

12、(2)若選用植物細(xì)胞,應(yīng)該選用無色的材料,不宜用葉肉細(xì)胞,以防止光合色素的干擾。課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中水解的主要目的是()染色水解涂片取口腔上皮細(xì)胞觀察A.,使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B.,使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解C.,利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D.,使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是:取口腔上皮細(xì)胞涂片水解染色

13、觀察;在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中水解的主要目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí),使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。答案:D課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練活學(xué)活練1.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是()A.甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅B.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNAD.用吡羅紅甲基綠染色劑染色SARS病毒,可觀察到DNA和RNA的分布課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)首頁課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析:甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,本實(shí)驗(yàn)中使用的是吡羅紅甲基綠染色劑,要現(xiàn)配現(xiàn)用,而不是分別加入甲基綠和吡羅紅,A項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的重要作用:一是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;二是使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,B項(xiàng)正確。該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞的原因是葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,葉綠體的綠色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C項(xiàng)錯(cuò)誤。通常,一種病毒體內(nèi)只含有一種核酸,所以用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)SARS病毒染色,不能同時(shí)觀察