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1、課時(shí)作業(yè) 第35講 機(jī)械振動(dòng) 用單擺測(cè)定重力加速度 時(shí)間/ 40 分鐘 1. (多選)如圖 K35-1 所示為某彈簧振子在 05 s 內(nèi)的振動(dòng)圖像,則下列說法中正確 的是 () 圖 K35-1 A. 振動(dòng)周期為 4 s,振幅為 8 cm B. 第 2 s 末振子的速度為零,加速度為負(fù)向的最大值 C. 第 3 s 末振子的速度為正向的最大值 D. 從第 1 s 末到第 2 s 末振子在做加速運(yùn)動(dòng) E. 第 1 s 末和第 3 s 末兩個(gè)時(shí)刻振子的振動(dòng)方向相反 2. (多選) 一彈簧振子的位移 y 隨時(shí)間 t 變化的關(guān)系式為 y=0.1sin 2.5 冗 t,位移 y 的單 位為 m,時(shí)間 t 的
2、單位為 s,則() A. 彈簧振子的振幅為 0.1 m B. 彈簧振子的周期為 0.8 s C. 在 t=0.2 s 時(shí),振子的運(yùn)動(dòng)速度最大 D. 在任意 0.2 s 時(shí)間內(nèi),振子的位移均為 0.1 m E. 在任意 0.8 s 時(shí)間內(nèi),振子的路程均為 0.4 m 3. (多選)一水平彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),周期為 T,下列說法正確的是() A. 若 t 和(t+At)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)速度的大小相等、方向相同,則At 一定是-的整數(shù)倍 B. 若 t 和(t+At)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)位移的大小相等、方向相反,則At 一定是-的整數(shù)倍 C. 若A=T,則 t 和(t+ A)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)的加速度一定相等 D. 若
3、At=-,則 t 和(t+At)時(shí)刻彈簧的形變量一定相等 E. 若At=-,則 t 和(t+At)時(shí)刻彈簧的長(zhǎng)度一定不相等 4. (多選)如圖 K35-2 甲所示,彈簧振子以點(diǎn) 0 為平衡位置,在 A、 B 兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn) 諧運(yùn)動(dòng),取向右為正方向,振子的位移 x 隨時(shí)間 t 的變化如圖乙所示.下列說法正確 的是 () 圖 K35-2 A. t=0.8 s 時(shí)振子的速度方向向左 B. t=0.2 s 時(shí)振子在 0 點(diǎn)右側(cè) 6 cm 處 C. t=0.4 s 和 t=1.2 s 時(shí)振子的加速度完全相同 D. t=0.4 s 到 t=0.8 s 的時(shí)間內(nèi),振子的速度逐漸增大 E. t=0.8 s 到
4、t=1.2 s 的時(shí)間內(nèi),振子的加速度逐漸增大 5. (多選)一水平彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖像如圖 K35-3 所示,已知該彈簧的勁 A. 圖中 A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻振子所受的回復(fù)力大小為 5 N,方向指向 x 軸的負(fù)方向 B. 圖中 A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻振子的速度方向指向 x 軸的正方向 C. 在 04 s 內(nèi)振子做了 1.75 次全振動(dòng) D. 在 04 s 內(nèi)振子通過的路程為 3.5 cm E. 在 04 s 內(nèi)振子通過的路程為 4 cm 6. 2018 河北唐山一中月考某同學(xué)想在家里做“用單擺測(cè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣取钡膶?shí) 驗(yàn),但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小約為 3 cm、外形不規(guī)則的大理石代替小 球,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是: 圖 K35-4 A. 如圖 K35-4 所示,將石塊和細(xì)尼龍線系好結(jié)點(diǎn)為 M,將尼龍線的上端固定于 0 度系數(shù)為 20 N/cm,則 ( 占; 八、J B. 用刻度尺測(cè)量 0、M 間尼龍線的長(zhǎng)度 L 作為擺長(zhǎng); C. 將石塊拉開大約B=的角度然后由靜止釋放; D. 從擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),測(cè)出全振動(dòng) 30 次的總時(shí)間 t,由 T 二一求周期; E. 改變 O、M 間尼龍線的長(zhǎng)度再做幾次實(shí)驗(yàn),記下每次相應(yīng)的 L 和 T; F. 求出多次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的 L 和 T 的平均值,代入公式 g 二一 L,求得重力加速度. (1) _ 該同學(xué)設(shè)計(jì)的以上實(shí)驗(yàn)步驟中
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