一年級下冊品生三四單元備課

1、一年級下冊品生三四單元備課第三單元 快樂的星期天1 我們?nèi)ビ瓮鎸W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。2、 能積極主動地參與春天的有益活動。3、 能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。課時安排：2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解有關(guān)春天的常識，感受春天美的氣息。2、 了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。3、 能積極的表達自己對春天的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)背古詩詠柳學(xué)習(xí)過程：一、 引入春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時候，小朋友去哪里玩呀？1、 出示圖，激發(fā)興趣猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？2、 背一背和春天有關(guān)的古詩3、 教師小結(jié)春游是春天

2、到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。二、 討論春游前的準(zhǔn)備工作2 / 171、 小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？2、 請各小組代表匯報交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動方便。（2）必帶物品：食物和水。準(zhǔn)則：注意節(jié)約，不宜過重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。（4）安全事項：如上下車，過馬路，玩耍等。3、教師小結(jié)。三、 創(chuàng)設(shè)情景，了解活動類型 1、讓學(xué)生仔細看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？2、小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學(xué)生多說幾種，可以是書上沒有的）4、 請學(xué)生介紹自己最拿手的活動四、 觀察作業(yè)1、看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？2、請學(xué)生

3、小組交流。3、獨立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。5、 你還知道哪些花也是春天開的？五、 布置春游的觀察作業(yè)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能主動地參與春天的有益活動2、 大膽展示自己的作品，表達自己對春天的贊美之情。學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來；自己的作品教學(xué)過程：一、談話引入，回憶春游活動前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍天上，春天在水中。1、 請學(xué)生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。2、 學(xué)生發(fā)言，師生共同評價、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨到發(fā)現(xiàn)和認真傾聽的學(xué)生給予鼓勵）3、 寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫筆記下春游

4、的美好回憶春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！1、 在音樂聲中畫出春天的美麗2、 進行作品展示三、課外延伸與班隊課、談話課、語文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現(xiàn)最佳效果的整合教育。 爸爸帶我去做客教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過創(chuàng)設(shè)境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的激情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：了解文明做客的方法，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮節(jié)，強化兒童在日常生活的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的交往品質(zhì)，形成準(zhǔn)確的人際交往觀。3、知識與技能：學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。通過游戲

5、等活動，了解文明做客的要求；能與他人合作、交流、分享，學(xué)會用多種方法收集資料，進行簡單的整理、應(yīng)用。4、過程與方法：通過小組討論、思考辨析、小品演練等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，在活動中能學(xué)會運用文明方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享快樂。重難點以及解決方法：本活動的重點是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解文明做客的方法，能通過游戲、交流能形式進行分享。本活動的難點是引導(dǎo)學(xué)生在生活中文明做客，形成文明的生活態(tài)度、習(xí)慣。教學(xué)過程導(dǎo)入新課一、看一看，說一說星期天是同學(xué)們最開心的日子，這一天有的同學(xué)和父母去游玩，有的同學(xué)和爸爸媽媽去串門做客。小猴也不

6、例外，小猴早早的把作業(yè)寫完了就去找小鹿玩，那請同學(xué)們看看小猴是怎么做客的。 看完之后請你們告訴我：（1） 小猴是不是有禮貌的孩子？為什么？（2） 鹿大叔會有什么樣的心情？（3） 如果你是鹿大叔，你還會請小猴做客嗎？為什么？（可兩種：一種認為小猴沒禮貌，不同意繼續(xù)請他做客；一種是鹿大叔寬宏大量，還會請小猴做客，但要教育小猴有禮貌）使學(xué)生能從不同角度思考問題。二、我做小客人1、那你們能不能說一說平時你是怎樣做小客人的？在做客的時候有什么問題嗎？請學(xué)生說說自己做客時的表現(xiàn)，教師組織學(xué)生進行評價，判斷行為的對與錯。2、通過剛才我們的分析，你覺得做小客人應(yīng)該注意什么？（1）到主人家先敲門， 見到問主人要

7、問好。（2） 主人倒水時應(yīng)說謝謝。（3） 有小孩時，可以和小孩子一起玩，注意謙讓。不能隨便動別人的玩具，更不能意損壞，應(yīng)注意道歉。（4） 不要隨便打擾大人談話，更不能接話把，隨便打斷大人講話。（5）不能隨便亂翻主人家的東西。（6） 走時要和主人說再見。三、受歡迎的小客人同學(xué)們說的可真不錯，我相信同學(xué)們都想做個受歡迎的小客人，通過剛才的故事和你們做客的經(jīng)驗，你覺得怎樣做才是受歡迎的小客人呢？課文中也是這樣講述的。請你們看著課文的插圖，分組總結(jié)一下怎樣做才是受歡迎的小客人？（組長匯報交流結(jié)果）四、演一演1、同學(xué)們說得可真好，現(xiàn)在請你們分組演一演“受歡迎的小客人”，組長分好工，有演小客人的，有演爸爸

8、或者媽媽的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。 2、分組表演。3、指名表演。四、議一議在主人家里，遇到這樣的事情應(yīng)該怎樣處理？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是一個受歡迎的小客人。受歡迎的小客人可不是說出來的，我希望你們再去別人家做客的時候能真的做到文明做客，成為一個受歡迎的小客人。第三課 看電視教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電子課件：多種電視欄目組合剪輯成的畫面。教師準(zhǔn)備錄音資料：采訪家長的錄音磁有條件的學(xué)?？烧埐糠旨议L到校參加教學(xué)過程：一、引出話題1.師：同學(xué)們，你們平時喜歡看電視嗎？特別喜歡看哪些電視欄目呢？生一一回答并簡單說說為什么喜歡看這些電視欄目師：好，下面我們一起來看看這些精彩的

9、電視節(jié)目吧（多媒體播放一些電視欄目組合剪輯成的畫面）2.當(dāng)電視放到一大半，學(xué)生正看得津津有味的時候，老師突然關(guān)掉電視機，觀察學(xué)生的表情，然后請學(xué)生說說剛才沒有看完電視的感受。二、討論看電視引出的話題 1.師：你們沒有接著看完這些精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看正在播放的貓和老鼠了，可是爸爸不讓他看，說看電視影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓他看，他因此特別苦惱，你們能為他想想辦法嗎？學(xué)生說出自己的建議師進行歸納：好的，你們的主意都不錯，小波聽了應(yīng)該不會再煩惱了。師：讓我們一起來看一看書，了解一下教材里的家長們對看電視有哪些不同的意見。（師生共同看書，教師在大屏幕

10、上指導(dǎo)）師：看了他們的意見，你有什么想法？師：假如你是孩子的爸，或者是孩子的媽，你會怎么做呢？讓我們試著來表演一下好嗎？聽清表演的規(guī)則：每一組選出一名同學(xué)到老師處取一個頭飾戴起來當(dāng)家長，再選一名同學(xué)當(dāng)孩子，其余的同學(xué)都當(dāng)導(dǎo)演，幫助自己組的同學(xué)表演得最好！先準(zhǔn)備，再上臺來表演。師：從課文中家長的態(tài)度中，從同學(xué)們的表演中大家有沒有發(fā)覺一些可以接受的理由？控制時間。內(nèi)容健康。合理安排時間。（板書：控制時間 內(nèi)容健康 合理安排時間）師：只要能控制好時間，選擇好健康的內(nèi)容，合理地安排好時間，其實看電視并不是一無是處。你能說出哪些好處？（板書：增長知識 放松心情 豐富生活 開闊視野 英語配音師：是呀！豐富

11、多彩的電視節(jié)目能讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！可為了說服我們的爸爸媽媽，老師覺得大家還要多進行咨詢，從各個方面去獲得信息，使自己的語言更富有說服力。師：我們班有多少小記者呀？現(xiàn)在我們的小記者就要行動了：先想想針對看電視的話題，我們該詢問哪些問題？準(zhǔn)不準(zhǔn)小孩看電視？對小孩看電視有哪些要求？時間有什么要求？內(nèi)容有什么要求？第二課時師：同學(xué)們，有一個小朋友，他也有好多問題要問，請你們幫他問一問可以嗎？（展現(xiàn)書上的范例提問）三、采訪活動采訪要求：每一組派2個代表去采訪，從電視內(nèi)容、看電視時間和怎樣合理安排三個方面選一個話題進行采訪，回來后填寫好采訪時間、采訪對象和采訪內(nèi)容。匯報采訪結(jié)果：1

12、組：我們采訪的是看電視的時間要求，結(jié)論是40分鐘以內(nèi)。2組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動畫，也不看方言劇，因為對我們學(xué)習(xí)普通話有影響。3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視，答案是支持、限制。4組：我們采訪的是合理安排時間的話題，答案是課余時間看。四、禮貌教育 師：有了這第一手資料同學(xué)們肯定會想這下有老師撐腰爸爸媽媽還敢不給我看電視?于是每天翹起二郎腿看起了電視是不是呀?1、現(xiàn)在我是你們的爸爸每天晚上六點到六點半我都要看中央5臺的體育新聞你們回家會怎么做?(尊敬長輩)2、現(xiàn)在我是你們的奶奶特愛看越劇可正好碰上你喜歡看的少兒節(jié)目你會怎么做呀?（孝順）

13、3、有一天你的小表弟來你家做客了正在你看得津津有味的時候弟弟吵著要看他喜歡看的藍貓?zhí)詺馊柫耍銜趺醋鲅?？（尊老愛幼）五、總結(jié)：是呀！老師為同學(xué)的長大而開心呢！其實在我們的生活中還有許多大眾傳媒，如網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊、雜志師：我們該怎么選擇？要選擇內(nèi)容健康的。 要控制時間，注意用眼衛(wèi)生。要合理安排時間，課余才去閱讀。師：你們真不簡單呀！但是老師還要提醒大家一句：大街上的東西五花八門，有時候有“陷阱”存在的，同學(xué)可要擦亮自己的眼睛哦！七、自己制訂一個合適的電視節(jié)目和時間安排第四單元 火熱的季節(jié) 單元教學(xué)目標(biāo)： 1 情感與態(tài)度：珍愛生命，求上進。 2 行為與習(xí)慣：知道初步的健康知識，初步了解日常

14、生活中的自然。 3 過程與方法：嘗試用觀察、比較等方法進行探究活動。 1互相提個醒 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)活動： 一、 誦讀詩歌，激發(fā)情感 1 出示詩歌：菠菜綠，蘿卜紅，西紅柿，水靈靈。 扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩。 白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。 蔬菜、糧食營養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食。 2 師帶讀，生自由讀，齊讀。 二、 活動感知，強化體驗 1 我的一日三餐調(diào)查活動： （1） 出示調(diào)查表，請一學(xué)生讀讀“李想”的例子 （2） 指導(dǎo)學(xué)生填寫一日三餐飲食情況 （3） 對全班學(xué)生的飲食情況做一個小的匯總 2 在對調(diào)查結(jié)果進行討論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“聰明谷”有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解一

15、些常見食物的主要成分，體會飲食結(jié)構(gòu)合理的重要性。 （1） 出示聰明谷的圖：圖上畫著什么？ （2） 這些食物里面有些什么成分？ （3） 鞏固人體必需的六大營養(yǎng)素分別是什么？ （4） 說說你知道還有哪些食物里面分別含有這些營養(yǎng)成分？ 3 模擬實踐活動：今天我是“小廚師”為家人配置一日三餐。 4 為學(xué)校食堂排一張合理的菜單。 第二課時 教學(xué)活動： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 情境1過年了，爺爺奶奶來我家做客了。 情境2小弟弟，小妹妹來我家做客了。 電視欄目有哪些二、 學(xué)習(xí)討論 1 四人小組任選其中的一個情境話題展開討論：“用餐前”“用餐時”“用餐后”分別要做些什么？ 2 反饋交流 3 師總結(jié)：適時滲透一些環(huán)保和

16、安全的教育。 三、 表演小品 1 請學(xué)生找一找小品中不文明的用餐習(xí)慣。 2 介紹中西方用餐時的不同的禮儀。（請學(xué)生課前去找好資料） 四、 總結(jié)引出最后一部分“做個水果拼盤”。 第三課時 教學(xué)活動 一、 啟動“做個水果拼盤”比賽活動。 今天我們要來制作一個精美的水果拼盤，可以和小朋友合作，也可以自己獨立完成。做完以后給自己的水果拼盤取個好聽的名字，并可以把它送給別人也可以自己享用。 二、 師生共同列出評判標(biāo)準(zhǔn)。 比賽時要求不能大聲喧嘩，最后評出“最佳愛心獎”，“最佳創(chuàng)意獎”等。 三、 師進行衛(wèi)生教育和安全教育 衛(wèi)生：吃水果的時候要蕩滌干凈，吃完后應(yīng)及時清理等。 安全：用刀時要用準(zhǔn)確的姿勢，不能用

17、到玩耍等。 四、 制作開始 五、 說說自己制作的水果拼盤的用途 六、 頒獎活動。2學(xué)會看天氣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。2、關(guān)心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報。學(xué)會照顧自己。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，搜集有關(guān)天氣和天氣變化對生活影響方面的常識。2、制作游戲所需要的各種天氣圖案及相對應(yīng)的天氣名稱卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、今天是什么天氣？昨天呢？2、誰知道明天會是什么天氣？3、入題：這節(jié)課，我們就來了解一下各種各樣的天氣。（板書課題：各種各樣的天氣）二、找朋友1、你生活中遇到過什么天氣呢？（生可能回答：下雪、下雨、

18、晴天、陰天、刮風(fēng)等）2、我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。（教師將畫有表示各種天氣的圖案和寫有各種天氣名稱的卡片分別發(fā)給學(xué)生。）3、舉著“下雨”卡片的學(xué)生問：“我的朋友在哪里？”拿著畫有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里?！保ㄕ沾死?，讓學(xué)生認識表示各種天氣的圖案，同時也就了解了生活中常見的各種天氣。）三、小小觀察員1、明天是什么天氣，你知道嗎？2、你是怎么知道的？3、電視、收音機里的天氣預(yù)報可以告訴我們將來的天氣。我們還可以怎樣去知道將來的天氣呢？（生可能回答：121天氣聲訊臺、上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。）4、我們可以從很多途徑了解將來的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)

19、象中獲得將來的天氣信息。你有這方面的經(jīng)驗嗎？（先組織學(xué)生分組討論交流，再進行全班匯報。）（學(xué)生可能說出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚兒上游等等。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師要追問學(xué)生這些知識的來源。學(xué)生可能是聽大人說的，也可能是從書上了解到的，還可能是自己看到過驗證過的。不管是怎樣的途徑獲得的這些知識，教師都要給予肯定，不妨送他個“小小觀察員”的稱號。）5、提前知道了天氣情況對我們的生活有什么好處呢？ 電視欄目有哪些四、小結(jié)天氣無時不刻地影響著人們的生活。提前知道了天氣的變化、掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好我們的生活，照顧好自己。3迎接暑假生活教學(xué)設(shè)計教學(xué)要

20、求：1指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的暑假生活。本課活動安排旨在激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強學(xué)生的進取精神。2引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。3通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。4通過知識競賽活動，使學(xué)生了解暑假中基本的社會生活常識，在相互啟發(fā)和交流中，學(xué)習(xí)處理日常生活中遇見的各種問題。通過對比、比較提高分辨能力，遇事

21、會思考、會計劃、會安排，使制訂自己暑假活動計劃的過程成為提出問題、處理問題的過程。教學(xué)過程：活動（一）“開心辭典”：怎樣過好暑假？教師和班長共同負責(zé)主持人，教師宣布競賽規(guī)則和評委組成員。班長宣布競賽開始，宣讀賽題。第一輪：共答題。班長：共答題共4題，各組將答題寫在各自的題板上，每題答題的時間為2分鐘，各組可以先輕聲討論，由組長負責(zé)寫題板。第一題：“你們小隊在暑假中準(zhǔn)備怎樣開展假日小隊活動？開始！”（各小組討論，組長寫題板。） 英語配音師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進行評分，記分員記分。（完成評分后班長再宣讀第2題。）第二輪：必答題。班長：必答題由各組抽題簽回答，按組進行，每組一題。答題方法和評分方法與共答題相同。1先請第1小組抽題。第1小組抽到的是第7題，題目是：“當(dāng)你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？要求至少回答出5種方法。開始！”師：（2分鐘后）時間到，請