幼兒園第9周大班備課

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 第 9周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 綜合：我是小記者 目標(biāo)：1明確采訪內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解爸爸媽媽 及家庭成員的工作。2對(duì)采訪活動(dòng)感興趣，能大膽地與成人交往，清楚地提 出問題。準(zhǔn)備：1記者采訪工作的錄像或圖片。 2設(shè)計(jì)好調(diào)查表。過程： 1與幼兒一起觀看記者進(jìn)行采訪工作的錄像或圖片。 討論記者職業(yè)及意義，激發(fā)開展采訪活動(dòng)的愿望。 2通過提問：“除了記者，你還知道哪些人的工作？” 引發(fā)幼兒對(duì)成人工作的關(guān)注，激起幼兒采訪成人工作 的興趣。2 / 223討論采訪內(nèi)容。 就“我們向大人了解些什么”和幼兒一起展開討論， 明確主要要了解的三個(gè)問題：他們是做什

2、么工作的？第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 他們是怎么工作的？他們的工作與我們有什么關(guān)系？ 4討論采訪的方法。（1）討論：我們?cè)撛趺醋?、怎么說才能讓大人高興地接 受我們的采訪。（2）介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法。 5幼兒領(lǐng)取調(diào)查表。 請(qǐng)幼兒想一想自己準(zhǔn)備采訪誰？鼓勵(lì)幼兒采訪2-4人。延伸：1鼓勵(lì)、自稱幼兒制作小記者標(biāo)志或話筒。2向家長(zhǎng)介紹配合采訪的要求。第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 談話：新聞發(fā)布會(huì) 目標(biāo)： 1能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。 2能認(rèn)真傾聽別人的介紹，樂意大膽補(bǔ)充。準(zhǔn)備： 1新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)景布置。 2展示幼兒采訪過的職業(yè)的小圖標(biāo)。 3已完成的小記者采訪

3、表若干。 過程： 1回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。 2以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問了誰？他是做什么工 作的？他是怎樣工作的？ 3討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會(huì)怎樣？ 為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作 的圖片。延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友、鄰居等）采訪。第 9周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注10的組成和加減（數(shù)學(xué).計(jì)算）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)10的組成和加減，理解整體與部分的關(guān)系。2.能看分合式列加減算式。準(zhǔn)備：10的“看一圖列兩式”材料若干套，組成列式作業(yè)單若干，10的“跳棋”、10的組成配對(duì)、10的加減接龍若干套，幼

4、兒畫冊(cè)（第三冊(cè)P51）。過程：1.介紹“看一圖列二式”規(guī)則。出示材料中的“3”和“7”的一張卡片，告訴幼兒這張卡片不小心被撕壞了，把它拼起來看看圖上一共有多少物體。然后提問：10個(gè)物體可以分成幾個(gè)和幾個(gè)？將圖180°旋轉(zhuǎn)，問：這次再看這張圖，10個(gè)物體可以分成幾個(gè)和幾個(gè)？2.介紹其他小組安排的活動(dòng)。讓幼兒自選參加包括“看一圖列二式”在內(nèi)的各組操作活動(dòng)。第9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注教師重點(diǎn)指導(dǎo)“看一圖列二式”，幫助有困難的幼兒理解操作規(guī)則，引導(dǎo)幼兒列式后說一說10的不同分法和組合方式。第 9 周 月 日 逐 日 計(jì) 劃備 注 綜合：爸爸媽媽真能干 目標(biāo)：1了解成人工作的特點(diǎn)、工

5、作態(tài)度，體會(huì)成人工作的意 義。 2有尊重父母職業(yè)的情感。準(zhǔn)備： 1邀請(qǐng)不同職業(yè)的家長(zhǎng)（廚師、醫(yī)生、軍人、建筑工人 等）穿著工作裝，共同參加活動(dòng)。 2請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹自己的職業(yè)，以及自己在工作中的 一件有意義的事。 過程： 1出示小朋友生病、頭發(fā)臟亂的圖片，與幼兒一起討論 ：“誰會(huì)幫助小朋友？”“平時(shí)我們遇到過什么困難？ 是誰幫助了我們？”“你的爸爸媽媽是做什么工作的？ 2組織幼兒歡迎家長(zhǎng)的到來。（1）為爸爸媽媽戴上紅花。（2）請(qǐng)幼兒猜猜這些家長(zhǎng)是做什么工作的，并說說是怎 么知道的。鼓勵(lì)幼兒觀察不同職業(yè)的服裝。第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 3請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹自己的職業(yè)，重點(diǎn)突出自己認(rèn)真

6、、 細(xì)致的工作態(tài)度。 4教師小結(jié)，幫助幼兒了解父母以及不同職業(yè)的工作， 知道不同職業(yè)的人對(duì)社會(huì)有很重要的貢獻(xiàn)，每種職業(yè) 的勞動(dòng)都是不可缺少的分工。延伸： 請(qǐng)幼兒向同伴夸夸自己的爸爸媽媽。 引導(dǎo)幼兒向同伴介紹：爸爸媽媽做什么工作？他們 是怎樣工作的？對(duì)人們有什么幫助？ 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)并專注地傾聽別人的談話，獲取 有用的語言信息。第 9周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注綜合：給爸爸媽媽寫封信目標(biāo)： 1幫助幼兒了解寫信的基本規(guī)則，引導(dǎo)幼兒用繪畫方式 給自己的父母寫封信。 2激發(fā)幼兒對(duì)常用文字的興趣。 準(zhǔn)備： 1以文字和圖畫形式寫給本班幼兒的信各一封。 2信封、筆、膠水等。 過程： 1教師出示兩封信，引

7、起幼兒興趣。 2教師念信封上收信人、寄信人姓名、地址，幫助幼兒 了解信件是屬于私人物品，不能隨便開啟別人信件。 3師幼共同閱讀信件，分析信的基本結(jié)構(gòu)：開始、中間 結(jié)尾。 4組織幼兒寫信。（1）請(qǐng)幼兒思考：“我想對(duì)爸爸媽媽說些什么？”啟發(fā) 幼兒說出自己在幼兒園里快樂的事，請(qǐng)爸爸媽媽安心 工作，或者表達(dá)一件在家里發(fā)生的快樂的事，告訴第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 爸爸媽媽自己很愛他們。 （2）教師示范如何寫信，引導(dǎo)看清格式，在空白處用圖 畫或圖片加文字的形式給爸爸媽媽寫信。 5組織幼兒將信裝入信封，并用膠水封口，教師為幼兒 寫信封內(nèi)容。延伸：利用散步時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到郵局買郵票、寄信。第 9

8、 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 社會(huì)：各種各樣的郵票 目標(biāo)： 1欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解 郵票的作用。 2有探索多種郵票的興趣。準(zhǔn)備： 1與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣 和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業(yè)和 成人勞動(dòng)的郵票。 過程： 1欣賞郵票。 與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從 圖案、面值、形狀等方面觀察郵票。 2幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。 3找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人 們的各種職業(yè)。 4幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 延伸：與幼

9、兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。建議： 若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫形式制作 大的郵票。第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 體育；小小郵遞員 目標(biāo)： 1練習(xí)騎小車，鍛煉手、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及反應(yīng)的敏捷 性。 2鞏固對(duì)郵遞員工作的認(rèn)識(shí)及對(duì)2-6加減的理解運(yùn)算。準(zhǔn)備：1與幼兒一起自制1個(gè)郵筒，并在郵筒內(nèi)放置正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形等小圖形。2小車若干。3在場(chǎng)地的一邊畫出正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形四 種大圖形若干。過程： 1帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。 2請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地上的幾何圖形，介紹游戲玩法。 3玩“小小郵遞員”游戲。（1）介紹游戲規(guī)則：每人每次送一封信，看清楚

10、是什么 圖形的信。（2）游戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注 在場(chǎng)地的另一端檢查信是否送對(duì)，然后交換進(jìn)行游戲。 延伸： 提供各種寫有6以內(nèi)算式的小幾何圖形和畫有幾何圖 形的圖片。讓幼兒玩桌面“送信”游戲。第9周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注夢(mèng)（美術(shù)欣賞）目標(biāo)：1.欣賞畢加索作品夢(mèng)，感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。2.能結(jié)合對(duì)作品線條、色彩的感覺，為自己描繪的夢(mèng)境添畫相應(yīng)色調(diào)的背景。3.愿意大膽表達(dá)自己對(duì)作品的感受，學(xué)習(xí)欣賞自己和同伴的作品。準(zhǔn)備：1.配套掛圖，事先做好PPT背景圖，音樂（馬斯內(nèi)沉思曲）。2.油畫棒、水粉顏料、大中小號(hào)排筆若干。3.有用過

11、水分顏料的經(jīng)驗(yàn)。過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，師幼在優(yōu)美的沉思曲中，進(jìn)入活動(dòng)室。師：你做過夢(mèng)嗎？畫家畢加索也有一副很出名的作品叫夢(mèng)，我們一起來看看！2.欣賞作品夢(mèng)，引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)作品所傳達(dá)的意第9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注境。（1）出示畢加索作品夢(mèng)，師生共同欣賞。提問：你看到了什么？出現(xiàn)在作品夢(mèng)畫上的有誰？在干什么？（2）通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步走進(jìn)作品、欣賞作品。提問：你覺得阿姨夢(mèng)到了什么？為什么？紅紅的、軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，顯得阿姨很舒服。這么舒服的感覺畫家是用什么線條、顏色來表現(xiàn)的？你能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？3.切換PPT背景圖，感知不同背景的色調(diào)帶給人的不同

12、感受。（1）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色的夜空。提問：如果阿姨的背后換成了夜空，你覺得她又會(huì)夢(mèng)見什么？（2）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)遼闊的草原。提問：如果是綠色的草原呢？（3）點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)冰川。提問：如果阿姨的背景是冰川，這幅畫又給你什么樣的第9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注感覺？4.幼兒自由繪畫夢(mèng)境，教師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)幼兒思考繪畫的內(nèi)容。（2）介紹工具材料。（3）幼兒自由創(chuàng)造繪畫，教師指導(dǎo)。5.表達(dá)評(píng)價(jià)，感受成功的體驗(yàn)。(1)引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒談一談自己最喜歡哪一幅作品。教導(dǎo)語：你最喜歡哪幅作品，為什么？（2）請(qǐng)幼兒談?wù)?，最想把完成的作品送給誰、布置在哪里。第 9 周 月 日逐 日 計(jì) 劃備 注勞動(dòng)最光榮（歌曲）目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲勞動(dòng)最光榮，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚詞。2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。3.培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。準(zhǔn)備：1.配套磁帶或CD。2.圖譜。過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入。（1）教師和幼兒一起談?wù)搫趧?dòng)的話題。師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，自然角非常的干凈，是誰這樣能干，這樣的愛勞動(dòng)？在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情？2.學(xué)唱歌曲