鄂教版三年級上冊第三單元我去過的地方作文指導

1、鄂教版語文三年級鄂教版語文三年級語文樂園三語文樂園三習作指導：習作指導：西湖西湖西湖荷花西湖荷花 接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。西湖斷橋殘雪西湖斷橋殘雪黃山黃山奇松黃山奇松 迎客松迎客松黃山奇石仙人指路1、寫一個自己去過的地方。可以是你、寫一個自己去過的地方。可以是你常去常去的的地方地方 , 可以是你去過的最遠、最美的地方?？梢允悄闳ミ^的最遠、最美的地方。2、寫出這個地方怎么、寫出這個地方怎么吸引人吸引人， 使別人讀了也對這個地方使別人讀了也對這個地方感興趣。感興趣。習作要求（讀一讀書上的要求）習作要求（讀一讀書上的要求）審題審題可以寫什么呢？可以寫什么呢？

2、1、自己去過的地方。、自己去過的地方。 注意：你去過的地方，你必須對它足夠了解。注意：你去過的地方，你必須對它足夠了解。比如：你的家鄉(xiāng)、公園、游樂園、江灘、集市、比如：你的家鄉(xiāng)、公園、游樂園、江灘、集市、 你你旅游過的地方旅游過的地方迷人的山水迷人的山水春春夏夏秋秋冬冬我去過的地方我去過的地方 我們村有一個美麗的水庫，清清的湖水旁有許多柏樹。我們村有一個美麗的水庫，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華的美。的美。春天春天，當霧輕輕籠罩在水面上，當霧輕輕籠罩在水面上， 水庫像溫情的母親，慈水庫像溫情的母親

3、，慈愛地望著我。我情不自禁地來到水邊，拍打清涼的湖水，一愛地望著我。我情不自禁地來到水邊，拍打清涼的湖水，一陣陣水花濺落在身上，感覺很舒服。陣陣水花濺落在身上，感覺很舒服。夏天夏天，驕陽似火，知了停在樹上，叫個不停。我隨手撿了，驕陽似火，知了停在樹上，叫個不停。我隨手撿了小石塊扔向水里，清清的湖水頓時散開了一圈圈的波紋。小石塊扔向水里，清清的湖水頓時散開了一圈圈的波紋?！搬烎~啰！釣魚啰！”隨著一陣叫聲，孩子們鉤好魚餌，魚竿在空中隨著一陣叫聲，孩子們鉤好魚餌，魚竿在空中劃出優(yōu)美的弧線。那些孩子耐心地等待著，不一會兒就釣到劃出優(yōu)美的弧線。那些孩子耐心地等待著，不一會兒就釣到了一條條又肥又大的魚。孩

4、子們便歡歡喜喜地離開了，只留了一條條又肥又大的魚。孩子們便歡歡喜喜地離開了，只留下銀鈴般的笑聲在水面回蕩。下銀鈴般的笑聲在水面回蕩。秋天，秋天， 太陽的余暉把水面染成紅紅的，太陽的余暉把水面染成紅紅的， 那綠綠的水，紅那綠綠的水，紅紅的光，紅的光， 水中柏樹的倒影，組成了一幅美麗的畫卷。水中柏樹的倒影，組成了一幅美麗的畫卷。 冬天冬天，厚厚的積雪給水庫穿上銀裝。，厚厚的積雪給水庫穿上銀裝。啊，多么迷人的水庫??！啊，多么迷人的水庫啊！回憶觀察山水的順序回憶觀察山水的順序 按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序，這樣的順序稱為物的說明順序，這樣的順序稱為時

5、間順序時間順序?；貞浀捻樞蚧貞浀捻樞?對建筑物、自然風景、人文景觀、場面等按一對建筑物、自然風景、人文景觀、場面等按一定的順序進行描寫，如定的順序進行描寫，如從上到下、從下到上、由從上到下、從下到上、由中間到四周、由遠及近、由近及遠中間到四周、由遠及近、由近及遠等順序，等順序， 我們我們稱之為稱之為方位順序描寫方位順序描寫。這樣描寫可以讓我們的。這樣描寫可以讓我們的條條理清晰理清晰。 還可以按照還可以按照時間順序時間順序來寫。來寫。 “去了十堰沒去武當山就等于去了北京沒去長城。去了十堰沒去武當山就等于去了北京沒去長城?！苯衲晔罴?，今年暑假，我就去了著名的道教名山我就去了著名的道教名山武當山武當

6、山。 旅游大巴沿著盤山公路向上行駛，周圍的樹越來越旅游大巴沿著盤山公路向上行駛，周圍的樹越來越茂密茂密，空，空氣也越來越清新，終于來到景區(qū)大門。我們一行坐纜車上了金頂，氣也越來越清新，終于來到景區(qū)大門。我們一行坐纜車上了金頂，透過玻璃窗向外望，我看見遠處連綿起伏的山，山上長滿了郁郁透過玻璃窗向外望，我看見遠處連綿起伏的山，山上長滿了郁郁蔥蔥的樹，蔥蔥的樹，這樹給整座整座的山都穿上了綠色的外套，美麗極了！這樹給整座整座的山都穿上了綠色的外套，美麗極了！再看看腳下，再看看腳下，這里卻是深不見底的萬丈懸崖，立刻讓我膽戰(zhàn)心驚這里卻是深不見底的萬丈懸崖，立刻讓我膽戰(zhàn)心驚了起來，連大氣都不敢出了了起來，連

7、大氣都不敢出了。 終于下了纜車來到了金頂，終于下了纜車來到了金頂，一座一座金碧輝煌金碧輝煌的建筑和赫然矗立的建筑和赫然矗立在山頂上，在山頂上，金光閃爍金光閃爍，這可真是，這可真是名副其實的名副其實的金殿金殿呀！從南天門往呀！從南天門往下看，四周云霧繚繞，下看，四周云霧繚繞，整個金頂整個金頂像玉皇大帝的金鑾殿，猶如仙境像玉皇大帝的金鑾殿，猶如仙境一般！一般！ 下山的路特別陡，可我下山的路特別陡，可我一馬當一馬當先，先，不知疲憊往下爬。一路上我不知疲憊往下爬。一路上我們邊走邊欣賞著山上的風景，們邊走邊欣賞著山上的風景，遠遠處的青山被包圍在了云霧里，若處的青山被包圍在了云霧里，若隱若現(xiàn)。隱若現(xiàn)。 不

8、知走了多久，我們已經(jīng)來到不知走了多久，我們已經(jīng)來到了山腳下。站在這里，我終于明了山腳下。站在這里，我終于明白了為什么這座名山吸引著白了為什么這座名山吸引著五湖五湖四海四海的游客！的游客！我們來做小老師！我們來做小老師！如何寫呢？如何寫呢？開頭：總體簡單地介紹你所要寫的地方。開頭：總體簡單地介紹你所要寫的地方。比如：比如： 星期一一大早，我和爸爸就坐車到星期一一大早，我和爸爸就坐車到小鎮(zhèn)參加小鎮(zhèn)參加柿餅節(jié)的活動。柿餅節(jié)的活動。 “去了十堰沒去武當山就等于去了北京沒去長去了十堰沒去武當山就等于去了北京沒去長城。城?！苯衲晔罴?，我就去了著名的道教名山今年暑假，我就去了著名的道教名山武當武當山山。 我

9、們村有一個我們村有一個美麗的水庫美麗的水庫，清清的湖水旁有許，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深多柏樹。它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華的美。地喜歡它那樸實無華的美。 中間：詳細地描述這個地方的風景。中間：詳細地描述這個地方的風景。1：可以按照：可以按照四季的變化四季的變化情況來描寫。（情況來描寫。（時間時間順序）順序）2：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（注意：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（注意方位順序）方位順序） 結(jié)尾：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。結(jié)尾：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。比如：比如： 原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。原

10、來五彩的瑤池就在人間，不在天上。 我愛我可愛又美麗的家鄉(xiāng)，因為它是多彩的、我愛我可愛又美麗的家鄉(xiāng)，因為它是多彩的、有趣的、充滿快樂的。有趣的、充滿快樂的。 我去過的地方我去過的地方 我去過長沙的海底世界。在那里，我去過長沙的海底世界。在那里，我看到了我看到了各種各樣各種各樣的魚。的魚。 去海底世界，去海底世界，還還能夠觀看海豚和能夠觀看海豚和海獅表演。海獅表演。 海底世界真好玩！海底世界真好玩！習作加工廠：習作加工廠： 每年的暑假爸爸都帶我去旅游。我去過很多我去過很多的地方，我最喜歡的是長沙的海底世界。的地方，我最喜歡的是長沙的海底世界。 在海底世界，我看到了在海底世界，我看到了各種各樣各種各

11、樣的魚：的魚：有的有的嘴巴尖尖的，嘴巴尖尖的，有的有的身上五彩斑斕的，身上五彩斑斕的，有的有的肚子瘦肚子瘦瘦的，瘦的，有的有的肚子圓圓的，樣子很可愛。肚子圓圓的，樣子很可愛。 去海底世界，去海底世界，還還能夠觀看海豚和海獅表演。能夠觀看海豚和海獅表演。首首 先先是海獅表演，海獅是海獅表演，海獅一邊一邊頂球，頂球，一邊一邊吃東西，樣子吃東西，樣子很有趣。很有趣。然后然后是海豚表演，海豚，是海豚表演，海豚，一會兒一會兒在空中飛在空中飛舞，舞，一會兒一會兒躍出水面躍出水面。海底世界真好玩！海底世界真好玩！我去過的地方我去過的地方 我去過的地方我去過的地方 夏天到了夏天到了,媽媽帶著我到風景如畫的鄉(xiāng)村

12、去游玩。媽媽帶著我到風景如畫的鄉(xiāng)村去游玩。 我們來到河邊，看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，我們來到河邊，看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，不停地啼叫著爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，不停地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我們招手。們招手。 池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。盡是撐開的綠傘似的荷葉。 鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。后邊，好像在捉迷藏。 走進了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進一幅美麗的畫，使人留走進了美麗的