幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)一、健康領(lǐng)域：（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1、為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動 中情緒安定、愉快。2、關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵幼兒主動調(diào)節(jié)消極的情緒。（二）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自立能力。1、培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng) 知識，進(jìn)餐時舉止文明。2、引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化一 及自己的冷熱感覺主動增減衣服。（三）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、結(jié)合體育活動，引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒了解基本的運動衛(wèi)生 知，識，知道劇烈運

2、動后不能立即停止、不馬上飲水等。3、培養(yǎng)幼兒的飲食安全意識，不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全地使用易于操作的勞動公具和用具。5、與家庭密切配合，利用生活中的事件豐富幼兒的安全 意識，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危險或發(fā)生意時外，掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。6 、與家庭密切配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路 時要走人行橫道或靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出窗外。（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇 敢、不怕困難的良好品質(zhì)。2 、引導(dǎo)幼兒理解運動與健康的關(guān)系， 幫助幼兒養(yǎng)成積 極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對寒冷、

3、炎熱的適應(yīng)能力。3 、通過簡單的隊行、隊行變基本體操和共同游戲， 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。4 、在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、 轉(zhuǎn)、推、拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運動方式，能靈活 協(xié)調(diào)地控制身體。5 、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，根據(jù)活動場地和運動器材的特點，恰當(dāng)?shù)剡x擇運動方法，主動探索多種玩法。二、語言領(lǐng)域；（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。引導(dǎo)幼兒會發(fā)起談話，鼓勵幼兒自然、有禮貌地與人交談、能大但地運用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表 達(dá)自己的想法、做法和愿望。（二）、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。引導(dǎo)幼兒有意識地注意傾

4、聽，能聽懂所接受語言（同伴的、承人的、媒體的），理解對話和兒童文學(xué)作品 的主要意思。（三）、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1、鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然、從容、自信。2 、引領(lǐng)幼兒能圍繞一個話題進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。3 、幫助幼兒在充分感知經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語舌表達(dá)出來（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并 有初步的前閱讀和前書寫能力。1 、引導(dǎo)幼兒專心閱讀，能想象、理解畫面內(nèi)容，并能 用語言講述畫面內(nèi)容和故事清節(jié)，會用多種活動（如繪畫、手工制作、 表演等）表達(dá)對作品的體驗和理解。2、引導(dǎo)幼

5、兒在閱讀過程中不打擾別人，愛護(hù)圖書，會修補(bǔ) 圖書。3 、引導(dǎo)幼兒會講故事，會仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng) 造性講述，會用多種形式繪畫、手工制作、表演）表現(xiàn)并保留 自己的作品。4 、引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信 息（標(biāo)簽、海報、照片等），能利用圖書、電腦、口語交流等多種途徑， 發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。5 、引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識標(biāo)記、符號、文字的興趣和愿望， 培養(yǎng)幼兒對圖形、符號的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號、 輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗，并用相應(yīng)的語 言講述。6、引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望， 能用正確的筆順書 寫自己的名字，知道書寫

6、和閱讀時的順序是從上到下、從左到右。7 、通過多種活動（如繪畫、制作、縫紉、編織等） 發(fā)展幼兒精細(xì)動作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用 鉛筆。（五）、學(xué)習(xí)和運用普通話。在日常生活和積極、熟練運用普通話。三、社會領(lǐng)域：（一）、能主動參與各項活動，有自信心。1 、創(chuàng)造開放性環(huán)境，支持幼兒實現(xiàn)自己的想法、愿 望和活動計劃，使幼兒獲得成功的體驗，從而增強(qiáng)自尊、自信。2 、根據(jù)幼兒的個體差異，有針對性地為每個幼兒提 供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心，從而帶動其全面發(fā)展。（二）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動關(guān)心 和安慰他人。

7、2、創(chuàng)造條件，使幼兒主動、友好地與他人交往，體驗分 享、互助、合作的快樂和意義、掌握交往技能，能獨立解決交 往中的問題。3、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格，能接納、原諒別人。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。1、幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。2、通過討體驗等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。3、通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé) 任感。1 、在日常生活的多種活動中，注意抓住幼兒遇到挫 折的時機(jī)，有意識地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。2 、

8、在生活中通過討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn) 真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。3、創(chuàng)造多種機(jī)會和條件，引導(dǎo)幼兒能主動為集體、他人做 事。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖 國。1、通過不同層次的團(tuán)體活動，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。2、通過家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場 館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活, 了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化3、引導(dǎo)幼兒積極參加升旗活動，尊敬國旗，學(xué)唱國歌。4、家園配合，使幼兒了解中國主要的風(fēng)景名勝。5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識周圍社會設(shè)施、公共場所及在那里經(jīng)常為 我們服務(wù)的人，尊重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務(wù)，（六）、初步了解

9、社會常識。1、促使幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，使幼兒體會環(huán)境與人類 生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。2、通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、 多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、鼓勵幼兒在節(jié)假日設(shè)計、開展、參加豐富有趣的活動， 感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見標(biāo)志、符號等，理解它們的作用。嘗 試自己為生活中的某些事物設(shè)計標(biāo)志。5、鼓勵幼兒了解多種通訊方法（如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通 訊等），知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)小 學(xué)的心理準(zhǔn)備。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。1、通過觀察和欣賞等各種活動，引導(dǎo)幼兒體會大自然的美 與奇妙（色彩繽紛、自然形態(tài)、數(shù)量化特征等），熱愛大自然。2、通過多種活動，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，并從 中獲得自信。3、培養(yǎng)幼兒愛思考、愛提問、積極回答問題了良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì)。5、鼓勵幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。6、支持和鼓勵幼兒與他人交流，尊重他人的觀點和經(jīng)驗， 分享探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。7、鼓勵、支持幼兒主動參加科學(xué)小實驗，喜歡猜想與動