幼兒園小班音樂劇表演大鹿和小兔

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂劇表演：大鹿和小兔活動(dòng)由來圍繞我園“戲劇性表演活動(dòng)”的研究課題，結(jié)合自身的音樂專業(yè)特 長(zhǎng)，本學(xué)期我嘗試在小班開展了音樂劇表演活動(dòng)大鹿和小兔。首先我選擇了大鹿這首幼兒歌曲，它的情節(jié)和角色都非常簡(jiǎn)單 講的是大鹿和小兔共同戰(zhàn)勝獵人的故事，幼兒可以在短時(shí)間內(nèi)較準(zhǔn)確地 把握三個(gè)角色的特點(diǎn)。為了便于幼兒理解，我把歌曲擴(kuò)充為一個(gè)有豐富 情節(jié)內(nèi)容的兒童劇，在日?；顒?dòng)中講給他們聽，幫助他們熟悉并理解故 事內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱。由于劇本的需要，我還將大鹿這首一段體的歌 曲作了調(diào)整，分為由大鹿和小兔分別演唱的兩段。同時(shí),我注意音樂和 故事的互相滲透、有機(jī)結(jié)合。在為故事中的小兔和獵人這兩個(gè)角色

2、選 擇音樂時(shí),由于它們?cè)谝魳飞系膶?duì)比不夠鮮明，小班幼兒聽辨有一定的 難度，因此我根據(jù)音樂的需要，調(diào)整了故事，將獵人改編成大灰狼，并把 音樂劇的名字改為大鹿和小兔?；顒?dòng)目標(biāo)1 .通過感受歡快和低沉的音樂，引導(dǎo)幼兒模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作和 表情。2 .幼兒充分感受加入音樂后表演游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關(guān)的圖 片和動(dòng)畫片，讓幼兒直接或間接感知?jiǎng)游锏男蜗蠛蜕盍?xí)性并進(jìn)行模仿 戶外活動(dòng)中通過狼和小兔的游戲，讓幼兒感受小兔被狼追趕時(shí)的焦 急心情，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、演唱表現(xiàn)出來。2 .準(zhǔn)備兩段樂曲：一段節(jié)奏緊湊而歡快，一段速度緩慢而低沉。3 .布置森

3、林場(chǎng)景并制作相應(yīng)道具?；顒?dòng)過程1.引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂，在音樂中表現(xiàn)動(dòng)物形象。教師:前些天我們一起玩了大鹿和小兔的游戲，今天我們要聽 著好聽的音樂一起來玩這個(gè)游戲。（1）播放第一段音樂（歡快）。師:你們聽到這段音樂最想做什么？幼:跳舞、拍手、轉(zhuǎn)圈、拍球（鼓勵(lì)幼兒用多種動(dòng)作自由表現(xiàn)，為下一環(huán)節(jié)豐富表現(xiàn)小兔的動(dòng)作 做鋪墊。）師:在大鹿和小兔這個(gè)游戲里，這段音樂響起，是小兔出來了 , 還是大灰狼來了 ？為什么？幼:是小兔出來了，因?yàn)樾⊥孟矚g跳；聽到音樂高興，像快樂的小兔 在跳舞。（引導(dǎo)幼兒在音樂與動(dòng)物形象間建立聯(lián)系。）伴隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)小兔跳舞、拍 皮球、采蘑菇的動(dòng)作。

4、（2）播放第二段音樂（低沉）。師：聽聽這是誰來了 ？幼:是大灰狼。師:是一只什么樣的大灰狼？幼：張著大嘴巴，瞪著圓眼睛，伸著尖爪子（鼓勵(lì)幼兒用不同的神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)大灰狼。）2 .游戲：狼追小兔。播放兩段不同性質(zhì)的音樂，聽到歡快的音樂時(shí)小兔出來游戲，聽到 低沉的音樂時(shí)大灰狼出來捉小兔，小兔快速躲藏。(在游戲中培養(yǎng)幼兒聽辨區(qū)分兩段音樂的能力，并作出快速反應(yīng)，為 下一步的表演做準(zhǔn)備。)3 .音樂劇表演。(1)幼兒自由選擇角色，準(zhǔn)備小音樂劇的表演。幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色，與教師一起進(jìn)行游戲。(2)錄音播放配樂旁白，引入表演情境；隨即大鹿的歌聲響起。(3)歡快的音樂起，兔媽媽和小兔們來到草

5、地上快樂地唱歌、采蘑菇(4)低沉的音樂起，大灰狼上場(chǎng)抓小兔，小兔緊緊圍在兔媽媽身邊 (自由表現(xiàn)害怕的神情和動(dòng)作)。(5)兔媽媽帶領(lǐng)小兔到大鹿家門口唱歌求救。(6)大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼，大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊 跳舞，沉浸在快樂之中。(7)各組交換角色，再次進(jìn)行表演。4 .活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思通過這次活動(dòng)的嘗試，我認(rèn)為音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲 劇表演形式?；顒?dòng)中，讓幼兒借助故事的形象描述，用不同的肢體語言 在音樂中表現(xiàn)故事內(nèi)容；對(duì)比鮮明的音樂，激發(fā)了幼兒白表演興趣，使表 演變得生動(dòng)有趣，更加激發(fā)幼兒展開想像，積極大膽地創(chuàng)編動(dòng)作；將日常 的歌表演融入到音樂劇的表演之中，使表演內(nèi)容更加

6、豐富。本次活動(dòng)圍繞一首歌曲展開，以后還可嘗試在一首歌曲的基礎(chǔ)上選擇多首歌曲，將 歌曲之間建立聯(lián)系，創(chuàng)編成一個(gè)有情節(jié)的故事進(jìn)行表演。附：大鹿和小兔地點(diǎn)：森林里。角色:大鹿、小兔、大灰狼。道具:房子、花、草、樹、蘑菇、頭飾。旁白（配樂）：在美麗的大森林里，有一座大大的房子，房子里住著大 鹿。一天早晨，大鹿起床后站在窗前，推開窗子往外看。大鹿唱（悠閑地）：大鹿站在房子里，推開窗子往外瞧，林中跑來一群 小兔蹦蹦又跳跳。小兔的音樂響起，兔媽媽帶著小兔們跳到草地上做運(yùn)動(dòng)。）兔媽媽：今天的天氣多好呀，咱們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄐ⊥帽硌莩禾臁＃┬⊥茫亲樱簨寢?，媽媽我餓了。兔媽媽：我的寶寶們都餓了，咱們?nèi)ゲ赡⒐匠园伞＃ㄍ脣寢寧е⊥迷谏掷锊赡⒐?，大灰狼的音樂響起，狼出?chǎng)。小兔（驚慌地）：媽媽，大灰狼來了，我害怕。兔媽媽：孩子們別怕，前面是大鹿的家，咱們趕快躲到大鹿家里。（兔媽媽帶著小兔跑到大鹿家門前，大灰狼在后面追趕。）小兔唱（焦急地大聲唱）：大鹿大鹿快開門，林中灰狼追來了。大鹿唱：小兔小兔快進(jìn)來，咱們手把手握牢