假如我是巨人

1、假如我是巨人教學(xué)設(shè)計 美術(shù)組 包鐵鳳一、導(dǎo)入新課:師:聽說呀，咱們班同學(xué)猜謎語可厲害了，那就讓老師給大家出一個謎語好嗎？站立好像一鐵塔坐下猶如一小山兩腳就像電線桿力大無窮把山搬 （巨人）師:今天我們就來學(xué)習(xí)“假如我是巨人” （板書課題）二、講授新課師:同學(xué)們，想象一下，假如你是巨人，你會是什么樣子的呢？生:回答師:原來咱們班有這么多的巨人呀!師:有兩個動物它們也要比一下大小，現(xiàn)在我們就來看一下！ （打開課件看幻燈片）師:同學(xué)們理解它們么？ （獅子，老鼠）師:看一下它們誰大？誰??？（獅子大，老鼠?。┻@是真實生活中的大與小。師:那我們看一下，現(xiàn)在發(fā)生了什么變化了?(老鼠大了，獅子小了)在想象的世界

2、中，什么樣的事情都會發(fā)生。師:同學(xué)們理解他么？ （課件出示格列佛的頭像）“他叫格列佛，是經(jīng)典名著格列佛游記中的主人公。師:那我們一起來回憶一下，格列佛在小人國發(fā)生的故事。（ 出示課件，格列佛在小人國的境遇）師:你認為格列佛是一個什么樣的人？生:回答師:格列佛是一個勇敢，善良，威力無比的巨人。師:如果你是巨人，你會怎么做？老師這有兩個問題。 （幻燈片出示問題）問題一:小朋友到一個神秘的大森林里去旅游，會遇到哪些困難？險境？假如你是巨人，你會怎樣協(xié)助他們？生:回答。師:你們真是善良，熱心，助人為樂的巨人。師:我們來看一下其他小朋友是怎么做的。 （出示課件，看圖片，指名讓學(xué)生總結(jié)畫面發(fā)生的故事）師:

3、畫面中的這些巨人都是有愛心的巨人。問題二:假如你是巨人，在快樂的節(jié)日里，和小朋友會發(fā)生什么故事？生:回答。（出示課件，看圖片）師:下面圖片中，有一個男孩和一個女孩，想一想，怎樣將其中的女孩變成巨人。 （出示課件，變，變，變）師:在畫面中，畫一個巨人，其他的事物都要畫小，來突顯巨人的高和大。三、學(xué)生創(chuàng)編想象故事師:同學(xué)們，如果現(xiàn)在你就是一個威力無比的巨人了，你還有哪些辦法讓我們的地球變的和平，安寧、清潔、美麗呢？你會怎么做呢？師:誰愿意講給大家聽？生:回答師:同學(xué)們想的可真豐富！四、學(xué)生創(chuàng)作師:同學(xué)們講得可真精彩，那能不能把你想的故事用畫筆畫出來呢？生:能（全體學(xué)生）師:在繪畫時提示主要人物畫高大，其他畫小五：學(xué)生作業(yè)，教師巡視五、展示作品，評價。六、小結(jié)師：同學(xué)們，假如我們是巨人