對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查與建議

1、綜合實(shí)踐對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查與建議常州市武進(jìn)區(qū)潘家初級(jí)中學(xué)董鴻鈞殷玉美一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生了解學(xué)校周圍存在哪些環(huán)境問(wèn)題？原因何在？如何防治？認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題與人類活動(dòng)的關(guān)系。2、情感目標(biāo)：(1)通過(guò)調(diào)查學(xué)校周圍的環(huán)境問(wèn)題，即資源存在現(xiàn)狀，環(huán)境污染現(xiàn)狀及對(duì)生物的不利影響， 使學(xué)生重視身邊的環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)自然界生物，認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)植物資源的重要性，形成環(huán)保意識(shí)，增加憂患感和責(zé)任感，樹(shù)立以環(huán)境觀點(diǎn)來(lái)檢驗(yàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想，以此來(lái)規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。(2)通過(guò)學(xué)生以組為單位外出調(diào)查考察，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(3)通過(guò)學(xué)生對(duì)污染物的觀察、調(diào)

2、查，拍照和計(jì)算、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析現(xiàn)象等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3、能力目標(biāo)通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些科學(xué)研究的基本方法和調(diào)查環(huán)境問(wèn)題的基本方法，讓學(xué)生針對(duì)我國(guó)國(guó)情提出可行性的防治建議，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和決策能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生感受環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。二、重難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)：(1)了解學(xué)校周圍環(huán)境存在的問(wèn)題。(2)使學(xué)生初步掌握科學(xué)調(diào)查研究的基本方法。2、難點(diǎn)：對(duì)水污染、噪聲污染、垃圾污染的觀察和調(diào)查。三、活動(dòng)對(duì)象：各年級(jí)中學(xué)生四、活動(dòng)條件1、時(shí)間：一年四季均可，利用課內(nèi)外時(shí)間進(jìn)行。2、地點(diǎn)：學(xué)校周圍的區(qū)域和教室。3、必備物品：筆、記錄本、照相

3、機(jī)、攝像機(jī)、雨傘、鞋等。五、活動(dòng)過(guò)程第一階段(第一課時(shí))，準(zhǔn)備階段(一 )確定研究主題1、由老師組織學(xué)生閱讀環(huán)境教育教材相關(guān)課文內(nèi)容。由學(xué)生提出了解學(xué)校周圍環(huán)境哪些問(wèn)題，確定子課題。確定的子課題一般是：噪聲污染問(wèn)題、光污染問(wèn)題、水污染問(wèn)題、垃圾污染問(wèn)題、廢氣污染問(wèn)題、動(dòng)植物問(wèn)題等。2、做好時(shí)間安排：以一個(gè)月為宜。第1、 2周外出調(diào)查，第3周分析、討論、整理資料、制作作品或撰寫(xiě)論文。第 4 周利用一課時(shí)進(jìn)行成果展示，在討論基礎(chǔ)上向上級(jí)部門(mén)提出建議。第二階段：實(shí)施過(guò)程(一 )成立活動(dòng)小組根據(jù)需要了解的問(wèn)題，成立若干小組，學(xué)生根據(jù)愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇參加1 個(gè)小組，每組8 10 人，經(jīng)選舉選出組長(zhǎng)，由組

4、長(zhǎng)再具體分工。(二 )制定各組活動(dòng)計(jì)劃在組長(zhǎng)主持下，經(jīng)討論，制定出具體的活動(dòng)計(jì)劃，確定研究的時(shí)間、方法和步驟。(三 )現(xiàn)場(chǎng)觀察、收集資料（1）現(xiàn)場(chǎng)觀察，可從如下內(nèi)容中選一項(xiàng)進(jìn)行。調(diào)查當(dāng)?shù)?“植樹(shù)造林， 綠化祖國(guó)”活動(dòng)的開(kāi)展情況，當(dāng)?shù)赜袥](méi)有亂砍濫伐樹(shù)木或獵捕珍貴動(dòng)物的現(xiàn)象？參觀、 訪問(wèn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量狀況及環(huán)保對(duì)策，了解當(dāng)?shù)刂饕奈廴驹?、污染物以及環(huán)境污染物對(duì)生物的影響。實(shí)地考察淺海、河流、 湖泊、 池塘、 港灣等污染程度，以及是否對(duì)生物產(chǎn)生了不利的影響。調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S、商店、餐館、醫(yī)院、賓館等，了解這些單位產(chǎn)生的廢水、廢氣、固體廢棄物情況等，以及對(duì)周圍生物產(chǎn)生了哪些不利的影

5、響。現(xiàn)場(chǎng)觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等單位垃圾污染情況及處理情況。調(diào)查城市噪聲，了解街道、居民區(qū)等地段的噪音污染情況。調(diào)查高樓大廈玻璃窗情況，了解光污染情況。實(shí)地觀察工廠、街道、市場(chǎng)等處空氣污染的情況。調(diào)查農(nóng)田或果園中所施用化肥的種類和數(shù)量，以及是否對(duì)農(nóng)作物和周圍生物造成了影響。（2）上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、雜志、聽(tīng)廣播，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片、錄像記錄等方法收集相關(guān)資料。（3）每個(gè)同學(xué)攜帶一張表格，對(duì)路上行人進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查并做記錄。第三階段（第二課時(shí)），成果展示1、地點(diǎn)：在教室中進(jìn)行2、各組成員展示前匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題及問(wèn)卷結(jié)果，做好匯總展示的準(zhǔn)備，如文字資料和影像資料（多媒體課件、VCD 光盤(pán)、照片、投影膠片

6、、繪圖等）。3、由一位學(xué)生當(dāng)主持人，各小組按順序上臺(tái)展示作品（如垃圾污染和水污染錄像、動(dòng)植物被亂砍亂捕照片、噪聲分貝值表以及街頭燒烤、汽車尾氣、工廠煙囪廢氣排放的照片等），并講述所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因做出適當(dāng)?shù)慕忉?，總結(jié)身邊有哪些污染環(huán)境的行為。4、 在主持人的組織下，各組相互之間進(jìn)行討論。 “如何采取適當(dāng)措施防治所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題”、 “如何使我們附近的環(huán)境美起來(lái)”，然后各組派代表上臺(tái)發(fā)言，提出本組的建議。5、最后由班長(zhǎng)綜合全班同學(xué)關(guān)于改造所調(diào)查區(qū)域環(huán)境的可行性意見(jiàn)，寫(xiě)出一份報(bào)告， 送交環(huán)境部門(mén)和規(guī)劃部門(mén)做出評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容為指出市、縣目前存在的主要環(huán)境問(wèn)題、原因以及防治的措施。6、主持人小結(jié)：呼吁全社會(huì)公眾和青少年關(guān)愛(ài)環(huán)境。7、老師小結(jié)：主要小結(jié)學(xué)生在知識(shí)情感能力等目標(biāo)方面的收獲。同時(shí)指出需要注意和改進(jìn)的地方，以利于其他實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施。安排各組學(xué)生整理調(diào)查結(jié)果，以組為單位或個(gè)人寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告、小論文交老師評(píng)分登記。五、注意事項(xiàng)：1、 學(xué)生室外調(diào)查時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)記錄，有條件的可攝影、拍照以免遺忘。2、外出調(diào)查時(shí)，老師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生相互關(guān)照，注意人身安全，帶好外出必備的防曬用具以及必要的生活用品等。3、準(zhǔn)備展示作品（如文字資料和影像資料）時(shí)，要讓全組同學(xué)共同參與，在活動(dòng)中鍛煉與他人合作能力。要根據(jù)本地、本