東北秧歌動律組合

1、東北秧歌動律組合教材分析:選自中國民族民間舞這是一本專門針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的書籍，這門課程的實施可以實現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)對人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。學(xué)情分析：主要針對剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的高一新生，簡單易學(xué)，既培養(yǎng)了她們的表現(xiàn)力也提高了她們的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)了解東北秧歌動律的特點，掌握動作要領(lǐng)。2.能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，體驗舞蹈的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生較強的民族意識，加強對舞蹈藝術(shù)的審美能力。教學(xué)重點：東北秧歌動作節(jié)奏的掌握教學(xué)難點：腰部的發(fā)力與扭動教學(xué)方法：指導(dǎo)練習(xí)法、講解示范法、反饋法教具準(zhǔn)備：手絹、多媒體教學(xué)過程：1.組織教學(xué)：師生問好，清點人

2、數(shù)，強調(diào)本節(jié)舞蹈課上應(yīng)注意的安全2.準(zhǔn)備活動：3.導(dǎo)入新課：播放東北秧歌動律組合視頻，學(xué)生欣賞，簡介東北秧歌背景，使學(xué)生對東北秧歌有一個初步全面的了解。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.教學(xué)互動內(nèi)容：東北秧歌動律組合：A基本體態(tài) B上下動律C前后動律 D劃圓動律 根據(jù)學(xué)生學(xué)情基本按以下順序進(jìn)行（1）教師分解示范動作，學(xué)生欣賞 （2）教師喊口號同時帶領(lǐng)學(xué)生做動作 （3）教師口令，學(xué)生集體做動作，注意節(jié)奏的把握和腰部的發(fā)力，反復(fù)練習(xí)。 （4）分小組練習(xí)單一動作，教師巡回，指導(dǎo)個別學(xué)生的不規(guī)范動作后觀看以前錄制的優(yōu)秀動作和不規(guī)范動作，使學(xué)生認(rèn)識到自己的問題加以糾正。（6）老師喊口令，帶著同學(xué)們集體練習(xí)組合動作

3、，強調(diào)腰部的發(fā)力與扭動，用手放在腰部感知，而不是肩膀的擺動，反復(fù)練習(xí)直至掌握。（7）分兩組練習(xí)組合動作，點評后觀看本節(jié)課同學(xué)們的集體練習(xí)組合動作錄像，更好的掌握腰部的發(fā)力與扭動。（8）課堂檢測，抽學(xué)生展示所教組合動作，加以鞏固。5.課堂小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了一個基本站姿和三個基本動律，同學(xué)們做的都非常不錯，但在動律的重拍上節(jié)奏掌握的不是很好，如果每個人都能夠做到位就會更好。6.課后作業(yè)：結(jié)合微信群中視頻和本節(jié)課同學(xué)們的錄像，對照發(fā)現(xiàn)不到位的動作反復(fù)練習(xí)并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。教后反思： 通過本節(jié)課師生共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，是一節(jié)比較成功的課堂，但動律掌握的還不夠好，在今后