版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域:美術(shù)活動(dòng)異想天開(kāi)作者:黃艷杰來(lái)源:河南開(kāi)封市群英幼兒園上傳時(shí)間:2013-02-08設(shè)計(jì)意圖:我園的長(zhǎng)廊上有許多柱子,柱子上奇妙的木紋引起了幼兒的注意和聯(lián)想?!袄蠋煟憧催@里很像蜘蛛。”“老師,我找到了一只小熊?!? 不起眼的花紋在幼兒眼里成了各種各樣的事物。既然幼兒對(duì)這些花紋這么感興趣 ,為什么不抓住幼兒的好奇心,讓幼兒自由想象花紋之美 ,并把它表現(xiàn)出來(lái)呢?于是,我結(jié)合幼兒已有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了根據(jù)木板上的花紋進(jìn)行想象創(chuàng)作的活動(dòng)。該 活 動(dòng) 的 主 旨 是 借 形 想 象 并創(chuàng) 意 繪畫。我 首先 通過(guò) 讓幼 兒欣 賞 秋季五彩繽紛的樹(shù)林,喚起他們對(duì)美麗樹(shù)林的審美感受和對(duì)
2、色彩的認(rèn)識(shí),然后以“樹(shù)干里面是什 么樣的 ”這一 問(wèn)題喚起 幼兒的 好奇心 ,并自 然引入對(duì) 木板花 紋的觀 察與想 象。 其次,我引導(dǎo)幼兒對(duì)木板上的花紋進(jìn)行充分的觀察和想象,使幼兒明白每塊木板上都有不一樣的花紋,而且看這些花紋能夠聯(lián)想到很多事物,從而激發(fā)幼兒對(duì)想象 的 事 物 進(jìn) 行 表 現(xiàn) 的 欲 望 。再 次,在 引導(dǎo)幼兒 了解 創(chuàng)作 方法 時(shí),我 將教師的現(xiàn)場(chǎng)示范和作畫步驟的課件相結(jié)合,既幫助幼兒感受到一塊有花紋的木板變成一幅美妙畫作的神奇,又突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。如何 打開(kāi)幼兒的思路,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作靈感呢?我設(shè)計(jì)了 范畫 欣賞 環(huán)節(jié) ,將“形”作為欣賞的重點(diǎn),讓幼兒在音樂(lè)中邊聽(tīng)教師講
3、述小故事 邊欣賞課 件中的作畫 步驟 及范畫作品。這樣 既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,又進(jìn)一步擴(kuò)展了幼兒的想象空間。標(biāo):1 根 據(jù) 木 板 自 然 花 紋 的 獨(dú) 特 性 大 膽 展 開(kāi) 想 象 , 嘗 試 運(yùn) 用 不 同 的 顏 色 將 想 象事物表現(xiàn)出來(lái)。2 體 驗(yàn) 想 象 和 美 術(shù) 創(chuàng) 作 帶 來(lái) 的 樂(lè) 趣 。準(zhǔn)備:1經(jīng) 驗(yàn)準(zhǔn)備 :幼 兒 已經(jīng)有畫 水粉畫的 基本 技能 。2材料準(zhǔn)備 :PPT( 其中有彩 色的樹(shù)林 、帶 花紋 的 木 板 、不 同 繪 畫 作 品 ) ,有花紋的木板、水桶、水粉筆幼兒人手一份,水粉顏料每組一套。過(guò)程:一、欣賞樹(shù)林圖片,萌發(fā)興趣1 教師引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)林圖片,感
4、受秋季 樹(shù) 林 的 色彩美。師( 出示課件):這是樹(shù)林,你看到了什 么顏 色 的 樹(shù)?有什么感 覺(jué) ?2 教師通過(guò)樹(shù)林引出作畫材料“木板”。師 :大 樹(shù) 給 我 們 帶 來(lái) 了 美 麗 的 顏 色 、清 新 的 空 氣 。那 么 大 樹(shù) 的 樹(shù) 干 里 面 是 什么 樣 的 呢?你 們 想 不 想 看 一 看 ?二、觀察木板上的花紋,進(jìn)行聯(lián)想1 幼兒觀察一塊木 板 并 想 象 。師 ( 出示一塊木板): 請(qǐng) 你 們 仔 細(xì) 看 看 這 塊 木 板 。 木 板 上 有 什 么 ?你 們 看 到 上面 的 花 紋 想 到 了 什 么 ?你 們 能 指 出 來(lái) 嗎 ?( 幼 兒 邊 用 手 指 木
5、板 的 花 紋 , 邊 表 達(dá) 自 己 對(duì)于花紋的想象。)師 ( 小 結(jié) ) :原 來(lái) 樹(shù) 里 面 有 很 多 奇 妙 的 花 紋 ,看 到 花 紋 ,我 們 會(huì) 想 到 很 多 東 西 。2 同 時(shí) 觀 察 幾 塊 不 同 的 木 板 , 感 受 木 紋 的 奇 妙 并 想 象 。師 ( 同 時(shí) 出 示 多 塊 木 板 ) :木 板 上 的 花 紋 都 一 樣 嗎 ? 你 最 喜 歡 哪 一 塊 木 板 ? 它看起來(lái)像什么呢?師 ( 小 結(jié) ) :木 板 上 的 花 紋 真 奇 妙 。雖 然 大 家 看 到 的 是 同 樣 的 花 紋 ,但 是 想 到 的畫面卻可能不一樣。三、幼兒觀看教師示
6、范及課件,感知木板上的花紋從形到畫的過(guò)程1 教 師 示 范 作 畫 步 驟 。師:怎樣才能把我們看花紋想到的東西變成一幅美麗的畫呢?師:好,現(xiàn)在我就按有些小朋友的說(shuō)法 ,把 想 象的 東 西 畫 出 來(lái)。(教師選擇其中一塊木板作畫。)師:剛才有的小朋友說(shuō)這塊木板上的花紋像 鱷 魚(yú)。鱷 魚(yú) 在 哪 里?誰(shuí)來(lái)指出來(lái)?師:好,現(xiàn)在我沿著這里的花紋把它涂上顏色。瞧,鱷魚(yú)出現(xiàn)了。師:鱷魚(yú)生活在哪里呢?(水里。)再來(lái)看 看, 這 下面 的 花 紋 是 不 是可以畫成水紋?師 :我 把 這 里 的 花 紋 涂 上 不 同 的 藍(lán) 色 ,就 像 水 紋 一 樣 。瞧 ,鱷 魚(yú) 游 在 水 里 了 。2 教 師
7、 演 示 添 畫 方 法 。師:為了讓畫面更好看還可以添上一些其他花紋和圖案,比如小魚(yú)、石頭、 水草。師:添畫完了。瞧,一只饑餓的鱷魚(yú)正在水面上游著尋找食物呢!師 ( 小 結(jié) ) :看 著 木 板 上 的 花 紋 進(jìn) 行 想 象 ,按 照 木 紋 的 形 狀 涂 上 自 己 喜 歡 的 顏 色,再添畫一點(diǎn)東西,一幅美麗的圖畫就創(chuàng)作出來(lái)了。四 、在 音 樂(lè) 聲 中 邊 聽(tīng) 教 師 講 述 小 故 事 邊 欣 賞 課 件 中 部 分 作 品 的 成 形 過(guò) 程 ,進(jìn) 一步感知作畫步驟,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望 小 花 狗師 :這 塊 木 板 上 的 花 紋 ,老 師 把 它 想 象 成 了 一 只 小 狗 。
8、按 照 木 板 上 的 花 紋 涂 上 黃 色 ,在 小 狗 的 身 邊 再 畫 上 高 高 的 草 叢 ???呀 ,一 只 小 狗 正 在 暖 洋 洋 的 太 陽(yáng) 底 下自由自在地玩耍呢! 蝴蝶起舞師 :大家看一 看 這 塊 木 板 上 的 花 紋 像 什 么 呢 ?我覺(jué) 得 這 里 的 花 紋 很 像 一 只 蝴蝶 的 翅 膀 。我 沿 著 這 里 的 花 紋 把 它 涂 上 喜 歡 的 顏 色 ,再 添 上 花 紋 。瞧 ,一 只 美 麗 的蝴蝶在草叢中快樂(lè)地飛舞。 夜晚的樹(shù)林師 :看到這一條 條 直 直 的 花 紋 , 你 會(huì) 想 到 什 么 ?我想 到 了 一 棵 棵 大 樹(shù) 。 我
9、 按照 花 紋 涂 上 了 白 色 和 黑 色 ,一 片 夜 晚 的 樹(shù) 林 就 出 現(xiàn) 了 。我 又 用 綠 色 點(diǎn) 上 了 一 些 樹(shù) 葉,兩只螢火蟲(chóng)在樹(shù)林間捉迷藏呢。多美的夜晚啊!五、想象創(chuàng)作1 明 確 任 務(wù) 。師 :我 給 你 們 準(zhǔn) 備 了 許 多 不 同 花 紋 的 木 板 ,一 會(huì) 兒 你 們 可 以 選 一 塊 自 己 喜 歡 的 ,看 一 看 ,想 一 想 ,也 可 以 和 小 朋 友 說(shuō) 一 說(shuō) 上 面 的 花 紋 像 什 么 。想 好 了 就 可 以 動(dòng)手了。2 幼 兒 操 作 , 教 師 巡 回 指 導(dǎo) 。要點(diǎn)提示:(1) 先想一想木板上的花紋像什么,它旁邊的花紋又像什么 , 想 好 了 再 進(jìn) 行創(chuàng)作。(2) 注意沿著花紋先把主要的部分涂出來(lái),再進(jìn)行添畫。(3) 注意遵守運(yùn)用水粉筆作畫的常規(guī)。六、分析與交流將 幼 兒 的 作 品 展 示 在 裝 飾 好 的 畫 架 上 ,請(qǐng) 幼 兒 相 互 欣 賞 ,鼓 勵(lì) 幼 兒 大 膽 講 述己的作品。師:小朋友們 都在木板 的 花紋上 創(chuàng)作出了不同的作 品。你 們 真 棒!老師這里準(zhǔn) 備了許多小花
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度旅游服務(wù)合同:含服務(wù)范圍、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)費(fèi)用
- 2024年農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)建設(shè)合同
- 浙教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 小數(shù)的意義與加減法 測(cè)試卷含完整答案(奪冠系列)
- 木制容器傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新升級(jí)
- 2024年度建筑工程設(shè)計(jì)、施工及監(jiān)理合同
- 河南省駐馬店市上蔡縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中素質(zhì)測(cè)試物理試卷
- 銀冶煉技術(shù)創(chuàng)新研究
- 2024年店鋪?zhàn)赓U授權(quán)合同
- 礦山地質(zhì)環(huán)境動(dòng)態(tài)監(jiān)控
- 2024年式升降機(jī)短期租賃合同
- PDCA之麻醉單書(shū)寫合格
- 用于鎮(zhèn)痛的鎮(zhèn)痛藥篩選模型
- 繪本故事:睡睡鎮(zhèn)
- 市政道路工程施工全流程圖
- 猜猜哪是左哪是右課件
- 單層門式輕鋼結(jié)構(gòu)廠房施工組織設(shè)計(jì)
- 融資租賃租金計(jì)算模板
- DL5168-2023年110KV-750KV架空輸電線路施工質(zhì)量檢驗(yàn)及評(píng)定規(guī)程
- 詳細(xì)解讀公文格式
- (全冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)第3冊(cè)全冊(cè)
- 農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷-東北農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論