幼兒教研員工作計劃

1、幼兒教研員工作計劃 幼兒園教研工作計劃 1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會 3-6 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念 指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高 保教質(zhì)量 1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選八 月 1 本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實 和促進幼兒園保教工作新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼 兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活 動以和保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面幼兒園期望通過 這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范， 注重 提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教 工作真正落到實處解讀、等主題教育活動等

2、進行研討，對在 教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決 辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達 到事半功倍的效果 2繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的 體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與， 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣十一月份：刻領(lǐng)會和掌握綱 要的精髓，將綱要中的先進理念運用于教學(xué)實踐中提 倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀 書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得，和時總結(jié) 和推廣經(jīng)驗參書和幼兒教材真正滿足不同幼兒的發(fā)展需 要，特別是游戲活動的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，從真正意義上促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展 十二

3、月份 1研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建 立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀 點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本 學(xué)期我們采取的研討方式有： 4、 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī) 檢查；每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再 到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量具體內(nèi)容有： (2) 研討， 是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式， 它能為每個人提供較 充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的 過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：兒一日生 活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育 行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記1

4、、教學(xué)常規(guī)、 一日常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)幼兒園教師個人工作 計劃優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境跟幼兒建立一種平等、尊 重、信任的關(guān)系對家長熱情，和時向每個家長了解幼兒在家 情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中 有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴上班做到不遲到、不早退按 時制定各種計劃，認真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動 后認真分析和反思活動的效果 , 仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做 好家訪記錄做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安 全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的 隱患和時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌

5、生人走做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理培養(yǎng)幼兒 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕和自己的一巾一杯，養(yǎng) 成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做 到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安 靜游戲并且保證幼兒的戶外活動量， 促進幼兒身心健康發(fā)展 抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體 幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒 實際、切實可行的教育教學(xué)計劃 2、積極邀請家長參與教學(xué) 活動和各類大型活動我保護意識，不玩火、水、電，不從高 處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生 人走，發(fā)生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并 做

6、好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯報，妥善處理 2015 年小班下 學(xué)期班務(wù)計劃重要性 2、和同伴共同游戲， 愿意和同伴來往； 熟悉幼兒園環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系 2015 年工會工作計劃多種教學(xué)方法， ，并滲透游戲活動，同 時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有 基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展 1、積極開展游戲活動，促進幼兒社 會化個性的發(fā)展 （ 六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備五月 份： 2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解 和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁 ; 挖掘家 庭方面教育資源成為我們研究的課題之一1、 新課程的教師培訓(xùn)、實施和研究活動，通過多渠

7、道的園本課程培訓(xùn)，聘請 課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)， 為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn) 機會，促其進步主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、 “示范課、 模仿課”活動 ; 不同范圍開放觀摩活動 ;4 、 舉辦“六 ?一家 園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親 子感情，促進家園溝通大班幼小銜接工作的研究 （ 幼兒 學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查 ） ，確立跟蹤調(diào)查研 究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟和實施方案 （3-4 年） 大班 幼小銜接工作 （ 參觀小學(xué)、主題談話，確定大班跟蹤調(diào) 查案例，進行深入調(diào)查研究 ） 本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽 炎熱的夏日伴著又一個學(xué)期，畢業(yè)季又到啦，一年的學(xué)習(xí)已

8、經(jīng)結(jié)束啦！作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責(zé)任 如何指導(dǎo)教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身 的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中 進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工 作作個回顧與總結(jié)一、研讀新36 歲幼兒教育發(fā)展指南，優(yōu)化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進教師 理論與實踐相結(jié)合的能力指南的頒布，是幼教改革的一 項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的 內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊在學(xué)期 初，我們認真研讀指南解析，結(jié)合本園的教研課題，搜 集和選擇了一些理論資料， 確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目 標(biāo)與內(nèi)容協(xié)助園長組織教

9、師學(xué)習(xí) 6 歲幼兒發(fā)展指南 等， 并開展教師研討活動，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自 己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點， 大膽發(fā)言在活動中，教師由被動與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領(lǐng)導(dǎo) “一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能 力，發(fā)揮了教師的主動性題， 并順著這些問題去探索、 實踐， 尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進一步優(yōu)化了我園 的一日活動三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究，鉆研 教材，針對不同的教育對象設(shè)計教育活動，上好實踐課，強 化教法和學(xué)法的研究， 重視成果反饋我們經(jīng)常組織相同專題 的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學(xué)習(xí)，相互 促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉 近了彼此間的距離對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人 一課， 我們做到和時交流、 和時評價， 并采用了各抒己見 的 評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組 匯總，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不 足，對今后的工作是一個促進，同時，在觀摩同事的活動中 得到了學(xué)習(xí)， 中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受 到了大家的好評四、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué) 具和搜集各類教育資料， 定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料 創(chuàng)設(shè)