「部編人教版」三年級下冊道德與法治5《我家在這里》第一課時優(yōu)質(zhì)課教案

1、部編人教版三年級下冊道德與法治部編人教版三年級下冊道德與法治 5 5我家在這里第一我家在這里第一課時優(yōu)質(zhì)課教案課時優(yōu)質(zhì)課教案部編版道德與法治三年級 我的家在這里 第一課時 教學設(shè)計 課題 我的家在這里 第一課時 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 三年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：增加對自己所生活地方的認同感、喜愛感。2、能力目標：能夠通過各種方式加深對自己所生活的地方的了解。3、知識目標：認識、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村莊、社區(qū)的起源，初步認識居委會和村委會。重點 熟悉自己所生活的地方的景、物、人。難點 初步了解居委會和村委會。教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生

2、活動 設(shè)計意圖 導入新課 1、 播放視頻馬蘭謠2、提問：小鳥的家，在哪里？小魚的家，在哪里？我們的家在哪里呢？ 思考。視頻導入。講授新課 1、 小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我們展示一下你的家嗎？（1）我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。（2）我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。2、 我的快樂基地：在你生活的地方，一定有一個你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧！ （1）我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。（2）我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和

3、伙伴們在這里玩耍。3、 小小分享會：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？ 4、 比一比，誰更熟悉：（1）你生活的地方的花草是誰在維護？ （2）你生活的地方的的路燈壞了誰來更換？ （3）你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃？ （4）你生活的地方的的電梯誰來維修？ 5、 總結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們熱愛這里的每一個人。6、想一想，說一說：盡管我們熟悉這里，但也有同學提出一些令人困惑的問題。（1）為什么大家要住在同

4、一個村或社區(qū)里呢？ （2）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字有何來歷？ （3）我們的社區(qū)是由誰來管理的呢？如果發(fā)生了事關(guān)大家利益的事情，怎么辦呢？ （4） （1）介紹我的村莊。（2）介紹村莊的起源，解釋我們?yōu)槭裁匆≡谕粋€村或社區(qū)里。7、圖片展示村莊的變化和社區(qū)的變化。8、提問：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點也不變的，是什么呢？ 9、閱讀角：井深情更深。10、小討論：（1）村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？ （2）你感覺到這是一個怎樣的村莊呢？ （3）你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人的心的地方嗎？11、總結(jié)：變化的村莊，不變的情。12、小活動：我當村委會（居委會）主任 （1）你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里模擬表演。（2）如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計什么樣的活動 13、小拓展：村委會和居委會。通過鏡頭向同學展示、介紹自己生活的地方。分享。分享。搶答。認識、介紹自己生活的地方。介紹自己最喜歡的第一個地方，增加自己對社區(qū)的喜愛之情。逐步遞進，了解、認識自己所生活的地方。解答一些與村莊、社區(qū)有關(guān)的問題，加深對村莊、社區(qū)的認識和了解。感受村莊、社區(qū)的和諧與感情。初步認識和了解村委會和居委會。課堂小結(jié) 我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加