小學五年級《話說溫州》第四單元教案

1、人教版小學地校課程話說溫州 學科 第 全（五下）冊第 4單元 設(shè)計者：楊新跳 2016年 2/3月 小學五年級地校課程話說溫州第四單元教案單元主題: 民間工藝美術(shù)教材分析：隨著生活水平的不斷提高，人們越來越多地追求著高質(zhì)量的精神生活，工藝美術(shù)品在人們心目中就越發(fā)占有重要的地位，但人們卻多數(shù)在追求華麗的、奢侈的工藝品，慢慢淡忘那些用“廢品”制作的、有著極高欣賞價值的民間工藝美術(shù)品?，F(xiàn)在的學生對來處于民間的、就在自己身邊的民間工藝美術(shù)卻很陌生。因此，本課的重點應(yīng)在于如何培養(yǎng)學生對民間美術(shù)的愛好和興趣，增進學生對本民族文化的了解，提高他們的環(huán)保意識。教學目標 1.通過對我國民間工藝美術(shù)的簡介和欣賞，

2、使學生了解它的特點、品種與藝術(shù)特色。 2.培養(yǎng)學生對民間美術(shù)的愛好和興趣；增進對本民族文化的了解。 3.提高學生的環(huán)保意識。教學重點：工藝美術(shù)和民間工藝美術(shù)的區(qū)別。教學難點：培養(yǎng)學生對民間美術(shù)的愛好和興趣，提高環(huán)保意識。教學時間：4課時累計課時：第1課時第一課 細紋剪紙與現(xiàn)代剪紙教學目標1.了解樂清細紋剪紙的歷史、工藝特征、藝術(shù)手法及其文化內(nèi)涵，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。2.認識剪紙在現(xiàn)代生活中的運用3.了解現(xiàn)代剪紙和剪紙的表現(xiàn)手法，能進行剪紙創(chuàng)作。教學準備剪紙圖片，學生帶刻刀、剪刀與若干色紙 教學過程 一、導入新課1.播放歌曲三月三，介紹童年時代放風箏的情景，以此導入新課，激發(fā)學生學習興趣。

3、2.民間工介紹藝和一般工藝的區(qū)別。民間工藝：實用經(jīng)濟與美觀的結(jié)合較好，善于化腐朽為神奇地進行巧奇天工的創(chuàng)造，作品具有濃郁的生活氣息，風格質(zhì)樸健康。 （1）、是勞動人民為適應(yīng)并滿足自己生活和審美的需求而創(chuàng)造的，大部分屬于生活日用品，它根植于民間，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息； （2）、制作的材料就地取材； （3）、為手工方式制作的； （4）、它具有濃厚的地域文化的特征。    一般工藝：雖因物質(zhì)條件、生產(chǎn)條件優(yōu)越而有便于發(fā)揮工匠藝術(shù)家的聰明才智，但卻，由于材料價值過大，造成極大的浪費而不利于資源和環(huán)境的有效保護。 3.民間工藝美術(shù)的種類。民間工藝美術(shù)范圍廣泛，涉及人民生活的各

4、個方面，它有服裝類、服飾類、器皿用具；雕刻類、竹藤柳草編織類、染織繡類；玩具、家具、車舟、建筑裝飾以及戲劇人物造型等等。二、精致的細紋剪紙 1.出示圖片，指導觀察 讓學生說說自己聽說過的剪紙。 2.指名讀細紋剪紙的定義。了解細紋剪紙的概況。 3.細紋剪紙的發(fā)展分早期、中期、晚期，書上三幅各屬于哪個時期的作品？為什么？ 小組討論，集體交流。 4.出示圖片，你知道細紋剪紙美在哪里嗎？ 手工精細刻制；（出圖片）3、 生動的現(xiàn)代剪紙 1.沒有細紋剪紙細，但生動地反映了周圍的人、物、景、事。（出圖片） 2.這些作品表現(xiàn)了什么？ 自由交流4、 說說動動 1.參照文中三種剪刻紙方法，學生小組選擇練習剪紙。師

5、指導。 2.作品展示，并說說感受，感悟古代勞動人民的勤勞與智慧。5、 總結(jié) 1.上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，加深了解。 2.鼓勵課余勇敢創(chuàng)作。板書設(shè)計1.細紋剪紙與現(xiàn)代剪紙細紋剪紙現(xiàn)代剪紙玩具、家具、車舟、建筑裝飾服裝類、服飾類、器皿用具雕刻類、竹藤柳草編織類、染織繡類教學反思累計課時：第2課時第二課 黃楊木雕與石雕藝術(shù)教學目標1.認識黃楊木雕中三種主要藝術(shù)手法及其藝術(shù)特點。2.初步了解傳統(tǒng)黃楊木雕在創(chuàng)作過程中的四道主要工序。3.通過黃楊木雕與石雕作品的欣賞，知道藝術(shù)作品的創(chuàng)作是需要豐富的想象和巧妙的構(gòu)思，從而提高審美能力。教具準備：幾件黃楊木雕與石雕作品及圖片教學過程 ：一、引人新課觀賞黃楊

6、木雕作品，閱讀課文，談?wù)摰袼艿膶徝栏惺?。二、新課講授（一）認識黃楊木雕1.黃楊木雕一般分為傳統(tǒng)雕刻、根雕和劈雕。2.學生分組討論三種木雕的異同及其不同的藝術(shù)美感。3.了解傳統(tǒng)黃楊雕刻一般經(jīng)過的四道工序。4.小組討論完成相應(yīng)練習。（二）觀察神奇的石雕1.石雕俗稱石刻。溫州石雕的發(fā)展，主要來自兩方面的因素：一是溫州有著深厚的民間工藝美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是受樂清黃楊木雕的影響；二是受溫州相鄰的青田石雕的影響。2.介紹鄭寶成的石雕作品開天辟地、黃余象的幽香、潘存平絲綢之路。3.完成文中相應(yīng)練習。三、課外延伸閱讀相關(guān)資料，了解黃楊木雕與石雕藝術(shù)的歷史、價值及審美情趣。四、小結(jié) 1.師生共同總結(jié)黃楊木

7、雕及石雕藝術(shù)的主要特點及主要成就。 板書設(shè)計2.黃楊木雕與石雕藝術(shù)樂清黃楊木雕青田石雕歷史、價值及審美情趣教學反思.累計課時：第3課時第三課 刺繡工藝教學目標1.初步了解溫州刺繡工藝的發(fā)展歷史及其簡況。2.區(qū)別甌修、十字花、花邊的藝術(shù)形式、手法與特征。3.初步培養(yǎng)對刺繡工藝美術(shù)的欣賞能力和興趣。教具準備：刺繡作品及相關(guān)圖片，背景音樂教學過程一、了解溫州刺繡工藝的發(fā)展歷史刺繡工藝最早是隨著人類服裝材料織造的普遍而發(fā)展起來的一種實用與美化為一體的手工藝術(shù)。刺繡充分體現(xiàn)了古代廣大勞動婦女勤勞、智慧和審美情趣。溫州的刺繡工藝同樣有著極其悠久的歷史。至清代，溫州的刺繡逐漸形成個性化語言，相繼出現(xiàn)甌繡、十

8、字繡、花邊等。二、領(lǐng)略絢麗的甌繡1.教師出示相關(guān)作品與圖片。2.學生自由發(fā)言講述觀賞作品后的感觸。3.多媒體展示甌繡制作流程與制作場景。4.練習：你能看出下面兩幅甌繡作品的特征嗎？（孔雀碧桃雄鷹展翅）5.再次欣賞作品。（背景音樂響起）三、走進古樸的十字花1、教師現(xiàn)場展示十字花作品，讓學生近距離感受，并說說與甌繡的區(qū)別。2、教師現(xiàn)場演示十字花的繡法，并讓學生也上臺來參與。四、欣賞精美的花邊1、讀課文了解花邊的制作方法。2、多媒體出示花邊的各種作品。五、總結(jié)鼓勵學生利用課余時間可以進行刺繡工藝這方面的探討和研究，積極參與地方刺繡工藝的傳承。尤其是十字花是最具地方特色的刺繡工藝，又相對容易制作，可以

9、試試。板書設(shè)計3.刺繡工藝絢麗的甌繡孔雀碧桃雄鷹展翅古樸的十字花精美的花邊教學反思累計課時：第4課時第四課 現(xiàn)代工藝美術(shù)教學目標1.認識新中國成立后發(fā)展起來的溫州現(xiàn)代工藝美術(shù)。2.善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的媒材，進行藝術(shù)創(chuàng)作的嘗試。3.初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的精神。教具準備相關(guān)圖片、背景音樂教學過程一、談話激趣1.師：溫州不僅有傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù)，還有現(xiàn)代工藝美術(shù)。2.出示圖片玻璃雕作品“長城”在2001年上海APEC會上，作為我國貴重禮品送給與會的各國領(lǐng)導人。二、走進現(xiàn)代工藝美術(shù)1.多媒體展示各種工藝美術(shù)作品（音樂響起）發(fā)繡作品、草編作品、竹編作品、玻璃雕作品、木偶玩具2.生自由交流觀后感三、作業(yè)

10、利用課余時間，參考文中“我來試試”環(huán)節(jié)，自己回家完成一幅作品。板書設(shè)計4.現(xiàn)代工藝美術(shù)發(fā)繡作品、草編作品、竹編作品、玻璃雕作品、木偶玩具教學反思累計課時：第5課時5.講講溫州話教學目標1.一方水土養(yǎng)一方人,溫州話源遠流長。溫州話成為遍布世界各地的溫州人天然的紐帶。2.作為一個溫州人，不能不會說溫州話，會說溫州話是溫州人的驕傲。教學重點：學會講溫州話教學準備：普通話、溫州話、譯音相對應(yīng)的課件。教學過程一、導入：溫州成了中國乃至世界關(guān)注的熱點。溫州地位特殊，知名度高，不僅人口和經(jīng)濟總量在全省占有很大的份額，而且是我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟的先發(fā)地區(qū)。于是，溫州人成了香餑餑，溫州話成為遍布世界各地的溫

11、州人天然的紐帶?？鋸堃稽c講，溫州話就像是國際語，在全世界任何一個角落都能聽得到！2二、教你學說溫州話1.從一二三四開始·甲：普通話 你家?guī)讉€人？ 溫州話 你屋里幾個人？ 譯音 尼無里可以該南 ·乙：普通話 五個人，兩男三女。 溫州話 五個人，兩男三女。 譯音 嗯該南 列內(nèi)撒女 ·甲：普通話 兒子上大學一年級。 溫州話 兒讀大學一年級。 譯音 嗯都大湖衣愛尼幾愛 ·乙：普通話 大學四年制的。 溫州話 大學四年制的。 譯 音 大湖四尼則以該 ·甲：普通話 每月工資有三千二百多 溫州話 每月工資有三千二百多 譯音 買女工資要撒起列把都·乙：

12、普通話 房租半年要六千元。 溫州話 房租半年著六千番錢。 譯音 或組不尼家樓起發(fā)地·甲：普通話 請問有幾個人用餐？ 溫州話 請問有幾個人吃？ 譯音 參忙要可以該難次 ·乙：普通話 包廂可以坐十人。 溫州話 包廂好坐十個人。 譯音 不西和組在該難2.時間·甲：普通話 今天上午我上課。 溫州話 該日天光我上課。 譯音 該捏提過嗯一庫·乙：普通話 中午在食堂里吃飯。 溫州話 日晝宿食堂里吃飯。 譯音 膩就素色度里次法 ·甲：普通話 下午自習。溫州話 下半日自學。 譯音 無北擬自湖 ·乙：普通話 晚上看電視。溫州話 黃昏眙電視。 譯音 哈需次地四·甲：普通話 夜間很安靜。 溫州話 夜地