2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言文翻譯 課件

言文翻譯的一般原則。1、明確文言文翻譯的一般原則。2、溫故知新，通過(guò)課內(nèi)文言句子的翻譯練習(xí)，掌握翻譯技巧，提高文言翻譯能力。3、通過(guò)訓(xùn)練驗(yàn)證方法技巧的可操作性，舉一反三，從而增強(qiáng)對(duì)文言文翻譯的信心。2、溫故知新，通過(guò)課內(nèi)文言句子的翻譯練習(xí)，掌握翻譯技巧，提高文言翻譯能力。3、通過(guò)訓(xùn)練驗(yàn)證方法技巧的可操作性，舉一反三，從而增強(qiáng)對(duì)文言文翻譯的信心。文言翻譯八大易錯(cuò)點(diǎn)：缺乏賦分點(diǎn)意識(shí)，關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)翻譯，非關(guān)鍵點(diǎn)倒翻譯。直譯意識(shí)不強(qiáng)，遺漏了對(duì)某些詞的翻譯。不靈活意譯，生硬直譯造成譯句生澀。多義詞弄錯(cuò)意思，翻譯不能切合語(yǔ)境。搞不清楚特殊句式，翻譯不合乎現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)則。不明了句子的陳述對(duì)象，翻譯時(shí)常遺漏主語(yǔ)。不注重理解句中虛詞的用法，造成翻譯不流暢。忽略補(bǔ)充原句中的省略成分，導(dǎo)致譯句不連貫?！?處著眼”“6字要訣”—文言文翻譯專(zhuān)題復(fù)習(xí)—

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握文言文翻譯的原則和要求；了解文言文翻譯的“3處著眼”；熟記文言文翻譯“6字要訣”。壹了解要求，明確原則1.考綱解讀：

“理解并翻譯文中的句子”

古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)義通暢，要注意原文用詞和表達(dá)方式的特點(diǎn)。能力層級(jí)為B級(jí)。2.考題微觀(guān)：卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2024新課標(biāo)1卷（1）到蘭于山南以分單于兵，勿令專(zhuān)鄉(xiāng)貳師軍。實(shí)詞：分、鄉(xiāng)（通“向”）虛詞：以（2）李陵曰：“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。實(shí)詞：得、當(dāng)、愧（為動(dòng)用法）、辭、為虛詞：以2024新課標(biāo)2卷（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？實(shí)詞：求、辟逃、游、自(2)卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。實(shí)詞：卻、還、犯、賢、高固定句式：……者，……也①主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，固定句式。②總有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2023新課標(biāo)1卷（1）吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。實(shí)詞：驕侮、先虛詞：無(wú)有不、唯固定詞組：是以（2）請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。實(shí)詞：一隅、審、信虛詞：而2023新課標(biāo)2卷⑴請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀(guān)之，不亦樂(lè)乎！實(shí)詞：少、緩轡、周旋固定句式：不亦......乎⑵古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？實(shí)詞：出奇

虛詞：斯偏義復(fù)詞：相變2.考題微觀(guān)：①主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，固定句式。②總有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。文言文翻譯技巧一個(gè)要求兩個(gè)原則三處著眼四個(gè)步驟五個(gè)注意六字要訣直譯為主意譯為輔信達(dá)雅審

切

連

查五種句式踩點(diǎn)得分3.掌握技巧，精準(zhǔn)翻譯貳重點(diǎn)分解，思維建模二、重點(diǎn)分解，思維建模1.明確“3著眼”關(guān)鍵實(shí)詞：通假字、多義字、古今異義、詞類(lèi)活用等（動(dòng)詞居多）②關(guān)鍵虛詞：“以”“之”“而”等③文言句式：被動(dòng)句、省略句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句等2、踐行“4步驟”翻譯四步驟審切連查審語(yǔ)境審得分點(diǎn)審關(guān)鍵詞語(yǔ)審特殊句式以詞為單位切分對(duì)譯，字句落實(shí)莫疏漏連綴成句，有條理符合現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)表達(dá)規(guī)范3.熟知“6字訣”翻譯下列句子，探究翻譯技巧：此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。憂(yōu)勞可以興國(guó)。勞苦而功高如此，未有封侯之賞。留規(guī)律一：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職、儀器名等專(zhuān)有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)通用的詞、成語(yǔ)，皆保留不動(dòng)。3.熟知“6字訣”翻譯下列句子，探究翻譯技巧：夫秦王有虎狼之心其聞道也固先乎吾備他盜之出入與非常也去來(lái)江口守空船“夫”發(fā)語(yǔ)詞“也”表句中停頓，無(wú)實(shí)義?！俺鋈搿逼x復(fù)詞，“出”是襯詞，無(wú)實(shí)義。“也”語(yǔ)氣詞“來(lái)”語(yǔ)氣助詞刪規(guī)律二：刪除僅起結(jié)構(gòu)作用，沒(méi)有具體意義的虛詞和偏義復(fù)詞中的襯字。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”疏屈平而信上官大夫。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。疏遠(yuǎn)；信任黃河以北；黃河以南通“悅”，高興換規(guī)律三：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類(lèi)活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”夫晉，何厭之有？青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。甚矣，汝之不惠。賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置主謂倒裝調(diào)規(guī)律四：文言文中一些特殊句式：如賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝等，要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”沛公謂張良曰：“……

度我至軍中，公乃入?！狈驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再

而衰，三

而竭。豎子，不足與

謀。今以鐘磬置

水中。你主語(yǔ)鼓鼓謂語(yǔ)之賓語(yǔ)于介詞補(bǔ)規(guī)律五：“補(bǔ)”即補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等或隱含的成分，使句意完整。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”沛公不勝杯杓，不能辭。②季氏將有事于顓臾（國(guó)名）。有事指發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)

杯杓代酒，可譯為“酒力”變規(guī)律六：古文中使用比喻、借代、用典、互文、并提等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、變通地譯出。我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，才用“意譯”，“變”即“意譯”。補(bǔ)：“6字訣”與“6失誤”“6字訣”（綜合運(yùn)用）“6失誤”留：專(zhuān)有名詞、古今同義詞強(qiáng)行翻譯換：?jiǎn)我艄?jié)詞、通假字、古今異義、活用的詞文白混雜調(diào)：倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置）不合規(guī)范刪：助詞（之、也、夫等）化蛇添足補(bǔ)：主語(yǔ)、介詞、賓語(yǔ)語(yǔ)義錯(cuò)誤變：比喻、委婉語(yǔ)義不暢課堂總結(jié)：通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語(yǔ)序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個(gè)別虛詞，無(wú)法翻譯，沒(méi)有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細(xì)，以古換今，要合原義。直譯為主，輔以意譯。忠于原作，貫通順利。文言文翻譯歌訣叁當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀（2024年新課標(biāo)2卷）把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？。(2)卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？①求：尋找，訪(fǎng)求。

②辟逃：躲避。辟：通“避”。

③何自：為何自愿

④游：交往。

⑤卻：撤退。

⑥還：使……返還。

⑦犯：侵犯。

⑧賢：以…為賢，敬重，看重。⑨高：以…為高，推崇，尊崇。⑩…者…也：判斷句。(1)我找你們好幾年，你們躲著不見(jiàn)我，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁醋栽竵?lái)跟我兒子交往呢？(2)（秦國(guó)）退兵還師，不進(jìn)犯魏國(guó)邊境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重禮。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀（1）吳王不肖，有夕宿之憂(yōu)，不敢自外，使喻其心（2）吳王猶恐不與，乃身自為使，使于膠西，面結(jié)之。把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？⑥面：當(dāng)面①不肖：不才②自外：把自己當(dāng)做外人

③喻：明白④與：參與

⑤使：第一個(gè)“使”，使者；第二個(gè)“使”，出使

(1)吳王不才，有早晚的憂(yōu)慮，不敢把自己當(dāng)做外人，使您明白他的心意。(2)吳王猶且（還是）擔(dān)心膠西王不參與（起兵發(fā)難），就親自做使者，到膠西出使，當(dāng)面和膠西王結(jié)盟。（2023年新課標(biāo)1卷）把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？驕侮：驕傲輕慢是以：代詞作介詞賓語(yǔ)前置，翻譯成“因此”，如“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”先：方位詞，表示“前面”，在文句中帶有賓語(yǔ)“之”，明顯是作動(dòng)詞用，聯(lián)系到文段前面說(shuō)“高赫為賞首”，指獎(jiǎng)賞群臣時(shí)把高赫放在第一個(gè)，直譯就是“把他放在前面”。請(qǐng)：文言文中通常表示要求對(duì)方允許實(shí)施某一動(dòng)作行為，相當(dāng)于“請(qǐng)?jiān)试S”的意義。一隅：指一個(gè)角落，亦泛指事物的一個(gè)方面，引申有“片面”的意思。審：詳細(xì)考察信：真實(shí)(1)我的群臣沒(méi)有不對(duì)我有驕傲輕慢之意的，只有高赫沒(méi)有失去君臣間的禮節(jié)，因此把他放在前面。(2)請(qǐng)?jiān)试S我大體說(shuō)說(shuō)我的片面之見(jiàn)，先生您細(xì)察一下它是否真實(shí)。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀（2023年新課標(biāo)2卷）把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)⑴請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀(guān)之，不亦樂(lè)乎?、乒湃伺R陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？卻：后退得：用在動(dòng)詞前表示“得以”“能夠”。周旋：承上文“后退”的意思而來(lái)，意為讓出空間后，將士們可以展開(kāi)戰(zhàn)斗。緩轡：放松韁繩，騎馬緩行。不意：意想不到，“意”為“意料”的意思。斯：為指示代詞“這”。相變之法：靈活用兵的法則。⑴你們要能稍向后退，使雙方將士得以從容周旋交戰(zhàn)，我與諸君騎馬慢行而觀(guān)戰(zhàn)，不也是件樂(lè)事嗎?⑵古人在陣前出奇招，攻打敵人意想不到的地方，這也是靈活用兵的法則嗎？【2022高考新課標(biāo)1卷】閱讀下面的文言文，翻譯畫(huà)橫線(xiàn)的句子。趙王許諾，為起兵十萬(wàn)、車(chē)三百乘，又北見(jiàn)燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也，今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國(guó)攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門(mén)而望見(jiàn)軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”課后練習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀譯：我們（燕國(guó)）已經(jīng)連續(xù)兩年沒(méi)有豐收了，現(xiàn)在又要遠(yuǎn)行幾千里來(lái)救助魏國(guó)，那將會(huì)怎么樣現(xiàn)？譯：（如果）燕國(guó)不解救魏國(guó)，魏國(guó)就會(huì)改變志節(jié)割讓土地，把國(guó)家的半數(shù)土地割給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵?！霞绕坪?，誅王郎，召鄧禹宿，夜語(yǔ)曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰(shuí)可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。”上于是以漢為大將軍?！瓍菨h嘗出征，妻子在后買(mǎi)田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。吳漢爵位奉賜最尊重，然但治宅，不起巷第?！?）鄧禹說(shuō)：“吳漢可以，我屢次與他交談，那人勇猛而有智謀，眾將少有能趕得上的。（大意2分，“數(shù)”“鮮”每處1分）（2）吳漢回來(lái)，責(zé)備他們說(shuō)：“軍隊(duì)出征在外，官兵們用度不足，為什么多買(mǎi)田地房產(chǎn)呢？”（大意2分，“讓”“何……乎”每處1分。）【2022高考新課標(biāo)1卷】閱讀下面的文言文，翻譯畫(huà)橫線(xiàn)的句子。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀……上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門(mén)令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書(shū)裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂(yōu)不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也