初一語文期末試卷講評(píng)

1、2016 愛上語文課 請(qǐng)拿出你的期請(qǐng)拿出你的期末試卷，筆和練末試卷，筆和練習(xí)本，還有你的習(xí)本，還有你的 激情分析分析 反思反思 交流交流 共享共享 語文期末試題講評(píng)語文期末試題講評(píng) 寅寺中學(xué)寅寺中學(xué) 李清李清學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過試卷分析，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。2、歸納總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)，做到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移，舉一反三。3、查缺補(bǔ)漏，克服不自信的的心理，樹立大考必勝的信心。試卷分析試卷分析 本試題考查內(nèi)容范圍是本試題考查內(nèi)容范圍是新人教版七年級(jí)下新人教版七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)語文語文。試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)。試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)變式拓展，難度適中。試卷結(jié)構(gòu)延續(xù)了上一年的變式拓展，

2、難度適中。試卷結(jié)構(gòu)延續(xù)了上一年的期中考試試卷的形式，共有四個(gè)大題，分別是期中考試試卷的形式，共有四個(gè)大題，分別是語語言的積累與運(yùn)用言的積累與運(yùn)用、古文閱讀古文閱讀、現(xiàn)代文語段閱讀現(xiàn)代文語段閱讀、寫作寫作。能比較全面的考察學(xué)生的語言運(yùn)用能力、能比較全面的考察學(xué)生的語言運(yùn)用能力、閱讀能力、寫作能力。能較客觀地反映出學(xué)生的閱讀能力、寫作能力。能較客觀地反映出學(xué)生的語文素養(yǎng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。語文素養(yǎng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。2016成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué): 金曉宇金曉宇 林智林智 李香君李香君 王韻萱王韻萱 袁樹一袁樹一 何玉雪何玉雪 姬生樂姬生樂 劉永利劉永利 成績(jī)分析：成績(jī)分析：參加

3、考試的人數(shù)有參加考試的人數(shù)有41人人80分以上：1人70-79分：7人60-69分：9人50-59分：10人50分以下：14人優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：0.02及格率：及格率：0.43學(xué)1、找錯(cuò)改錯(cuò)2、分析原因3、改進(jìn)措施要求：1.先自查，再一對(duì)一，再組內(nèi)共同討論，總結(jié)完善自糾成果。2.時(shí)刻聯(lián)系課本，注重效率，及時(shí)整理總結(jié)。3.組長宏觀調(diào)控，做好討論結(jié)果反饋及展示點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備。展展各小組代表展示發(fā)現(xiàn)問題及糾錯(cuò)一積累與運(yùn)用 (四組）二古文閱讀 (五組）三現(xiàn)代文閱讀 (六組）（成員把錯(cuò)題改正在糾錯(cuò)本上）點(diǎn)點(diǎn)1、出錯(cuò)原因 2、改正措施 3、答題技巧 （一二三組點(diǎn)評(píng)） 存在的問題存在的問題一、積類與運(yùn)用：一、積類與

4、運(yùn)用：字詞掌握不扎實(shí)，粗心。字詞掌握不扎實(shí)，粗心。二、古詩文閱讀二、古詩文閱讀字詞解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解等不準(zhǔn)確字詞解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解等不準(zhǔn)確不到位。不到位。三、現(xiàn)代文閱讀理解：三、現(xiàn)代文閱讀理解：主要存在審題不明，內(nèi)容不理解，缺乏答主要存在審題不明，內(nèi)容不理解，缺乏答題技巧等問題。題技巧等問題。一、成語使用一、成語使用成語誤用有以下幾種情況：成語誤用有以下幾種情況：望文生義望文生義褒貶誤用褒貶誤用對(duì)象不當(dāng)對(duì)象不當(dāng)不合情景不合情景誤解詞義誤解詞義 重復(fù)用語重復(fù)用語自相矛盾自相矛盾搭配不當(dāng)?shù)?。搭配不?dāng)?shù)?。（必須真正理解成語的意思）（必須真正理解成語的意思）二、什么叫標(biāo)語二、什么叫標(biāo)語?標(biāo)

5、語就是用簡(jiǎn)潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。那么怎樣寫標(biāo)語呢？1.字?jǐn)?shù)要適中2.內(nèi)容要積極3.用語要通俗4.句式要整齊（將愛心傳遞，為生命祈禱）三、閱讀理解做題步驟三、閱讀理解做題步驟一、先讀問題，弄清考查要點(diǎn)二、快速瀏覽全文，掌握全貌 三、細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞四、重讀原文，仔細(xì)斟酌核對(duì)答案閱讀理解考點(diǎn)閱讀理解考點(diǎn)1標(biāo)題含義標(biāo)題含義2句段在文中的作用句段在文中的作用3對(duì)人物性格的理解對(duì)人物性格的理解4分析人物形象或文中作用分析人物形象或文中作用方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 標(biāo)題標(biāo)題含義：表層含義+深層含義（聯(lián)系中心）（一）聯(lián)系表層含義內(nèi)容（詞語的含義，點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容）（二）體會(huì)深層

6、含義修辭、手法（比喻、擬人 、象征、 雙關(guān)等），和文章內(nèi)容相關(guān)的引申義，雙關(guān)。例1：走一步，再走一步表層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖深層含義 ：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 句段作用某句段在文中的作用：一般從句意句意+結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)+內(nèi)容內(nèi)容+情感情感上 分析 、文首（開頭的段）：一般答題語言：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，設(shè)置懸念；埋下伏筆，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)。表現(xiàn)中心。 、文中句子：一般答題語言：有承上啟下/總結(jié)上文,總領(lǐng)下文，并為故事情節(jié)(可概括寫清楚什么情節(jié))的發(fā)展作鋪墊 、文末句子或段的作用：一般答題語言：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題旨

7、，深化中心，升華感情，或兼而有之；另外末段如果用問句結(jié)尾，不僅含蓄地點(diǎn)明全文主旨，升華作者的感情，還有引發(fā)讀者思考的作用。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 人物性格通觀全文篩選重要信息，找出表現(xiàn)人物性格的描寫語句。人物描寫的方法 （ 動(dòng)作 語言 神態(tài) 外貌 心理）人物描寫的角度 （正面 側(cè)面）方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 人物形象形象通觀全文先確定人物身份 ，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答題模式：誰是一個(gè)-的-（教師、醫(yī)生、母親、學(xué)生等）作用結(jié)構(gòu)上 線索 或引出下文情節(jié)內(nèi)容上 突出中心或深化主旨練 做課外閱讀15 、文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)

8、開花的這一自然現(xiàn)象。16、作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊； 結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題練17 ( l ）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉?，微向前伸了頭，努力傾聽。 ( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的?！?( 3 ）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的?！?練18、形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有

9、機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。四、作文指導(dǎo)四、作文指導(dǎo)一是審題應(yīng)仔細(xì)一是審題應(yīng)仔細(xì)。動(dòng)筆作文前動(dòng)筆作文前,須認(rèn)真閱讀文題要求須認(rèn)真閱讀文題要求,從供選的從供選的幾個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)幾個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè),補(bǔ)全題目。補(bǔ)全題目。二是選題應(yīng)恰當(dāng)。二是選題應(yīng)恰當(dāng)。根據(jù)自己的喜好和特長根據(jù)自己的喜好和特長,選擇最拿手的選項(xiàng)選擇最拿手的選項(xiàng),補(bǔ)全題目補(bǔ)全題目,盡量做到揚(yáng)長避短。盡量做到揚(yáng)長避短。三是立意應(yīng)新穎三是立意應(yīng)新穎。一篇考場(chǎng)作文要想獲得滿意的分?jǐn)?shù)一篇考場(chǎng)作文要想獲得滿意的分?jǐn)?shù),立意至立意至關(guān)重要。新穎的立意能吸引閱卷老師的眼球。關(guān)重要。新穎的立意能吸引閱卷老師的眼球。四是選材應(yīng)精

10、當(dāng)四是選材應(yīng)精當(dāng)?？蓢L試選用自己親身經(jīng)歷過的、能讓自己可嘗試選用自己親身經(jīng)歷過的、能讓自己的心靈受到震撼的材料的心靈受到震撼的材料,這樣才會(huì)令讀者怦然心動(dòng)這樣才會(huì)令讀者怦然心動(dòng),大大增加文章的大大增加文章的感染力。感染力。五是構(gòu)思應(yīng)巧妙五是構(gòu)思應(yīng)巧妙。同樣的材料同樣的材料,構(gòu)思不同構(gòu)思不同,其表達(dá)效果截然不同。其表達(dá)效果截然不同。如可嘗試采用特寫鏡頭式、小標(biāo)題式、題記引入式等來結(jié)構(gòu)文章。如可嘗試采用特寫鏡頭式、小標(biāo)題式、題記引入式等來結(jié)構(gòu)文章。六是表達(dá)應(yīng)順暢六是表達(dá)應(yīng)順暢。語言應(yīng)流暢活潑語言應(yīng)流暢活潑,或巧妙運(yùn)用比喻、擬人等或巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法修辭手法,或活用詩詞典故等或活用詩詞典故等,都能為文章大大增色。都能為文章大大增色。 初中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、卷面、卷面 5分分 （包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面整潔）（包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面整潔）2、格式格式 5分分 （包括題目格式，標(biāo)點(diǎn)格式，（包括題目格式，標(biāo)點(diǎn)格式，段落劃分段落劃分等。）等。）3、真情實(shí)感，真情實(shí)感，中心與詳略中心與詳略 15分分（包括是否圍繞中（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當(dāng)。內(nèi)容是否充實(shí)，有沒有情感真摯。）當(dāng)。內(nèi)容是否充實(shí)，有沒有情感真