市先進幼兒園工作申報材料

1、Word文檔市先進幼兒園工作申報材料 假如說在浩蕩的某幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為燦爛奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新；她朝氣蓬勃，進展迅猛。在幼兒園進展的第一年中，我園先后通過了市合格保健室驗收，市一類優(yōu)質(zhì)園驗收，科研課題在無錫市教科所立項；其次年，我園為江蘇省幼教年會代表團供應(yīng)了參觀現(xiàn)場，獲得高度評價，同時圓滿通過了省示范性試驗幼兒園驗收，打破了全省的先例。幼兒園進展的迅猛與高效可見一斑。 我園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求進展，始終堅持“面對將來、追求卓越、服務(wù)社會”的辦園宗旨，與時間搶效率，走出了一條強勁進展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌。

2、現(xiàn)將我園工作的主要方面對諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 一、夯實素養(yǎng)，促進老師成長。 能否對幼兒實施高素養(yǎng)的訓(xùn)練、促進幼兒生動、活潑、主動進展關(guān)鍵在于老師。我園緊緊圍繞“師德好、素養(yǎng)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實老師基本素養(yǎng)，詳細有以下幾方面： 1、弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。 師德是老師之魂，我園認為我園的老師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素養(yǎng)?！熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。 依據(jù)我園年輕老師思維活、觀念新的特點，我園注意“潤物細無聲”的移情訓(xùn)練，常常見縫插針，對青年青年老師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講

3、學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與老師保持著公平融洽的和諧關(guān)系，把思想訓(xùn)練融于點點滴滴的日常生活中。我園組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀訓(xùn)練工典型事例，開座談、作爭論。三八婦女節(jié)時開展“現(xiàn)代幼兒老師形象設(shè)計”競賽，五四青年節(jié)時開展進行“愛的奉獻”演講競賽，多姿多彩的活動關(guān)心老師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素養(yǎng)，“我要學(xué)”成了每位老師真實的心態(tài)寫照。 “比奉獻、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，一年多來，我園一位老師獲市教學(xué)比武二等獎，二位老師分別被評為市“三愛”模范老師，二人被評為開發(fā)區(qū)“少兒先進工”，幼兒園獲市巾幗示范崗位榮譽稱號。 2、苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)。 我園

4、有的放矢通過多種途徑來夯實老師專業(yè)素養(yǎng)。一是健全激勵機制，把老師基本素養(yǎng)的考核納入獎懲機制。每學(xué)期，我園每位老師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行訓(xùn)練水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、相互促進、老師年年有提高的可喜局面。去年我園老師代表開發(fā)區(qū)參與集體舞和小品競賽，分別獲得市一、二等獎。 二是多練兵、常比武，提高訓(xùn)練教學(xué)技能。我園常常組織老師開展“說課”活動，討論訓(xùn)練策略；定期組織專題討論公開活動，總結(jié)某一類活動的教學(xué)方法。我園鼓舞老師間互學(xué)互比溝通溝通，班級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動，幼兒園常常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓老師們彼此的訓(xùn)練思想

5、互為看得見；同時我園注意為老師供應(yīng)自我展現(xiàn)的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展現(xiàn)亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實踐層面的溝通比武活動，有效地提高了老師的訓(xùn)練技能。 三是“走出來，請進來”，拓寬老師視野，關(guān)心老師打開繽紛的幼教窗口。 兩年來，我們遠赴上海、蘇州、無錫、南京等地，近到本地姐妹幼兒園學(xué)習(xí)達幾百人次，參觀園所近30所。在走出去的同時，我園依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)的需要，分別請來有關(guān)人員來園作指導(dǎo)講座。如同蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動態(tài)的指導(dǎo)實踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與詳細訓(xùn)練行為相連接，大大夯實了老師的腦子。 3、反思研討，提高老師的教科研水平。 我園通過多種形式關(guān)心老師學(xué)習(xí)新綱要、陶行知訓(xùn)練思想，

6、組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動、訓(xùn)練理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)老師自培材料，組織老師進行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，關(guān)心老師了解最新訓(xùn)練信息，準時更新訓(xùn)練觀念；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，；總是留下珍貴的非常鐘時間，或溝通新閱歷，或提出熱點問題，民主溝通，群策群力，使好閱歷得到準時推廣，使問題得到準時解決。我園對青年老師培育作了詳細規(guī)劃，每個老師依據(jù)園部要求與自身實際制定了相應(yīng)的“個人成長方案”。一年多來，十多位老師在片、市級公開活動中頻頻亮相，一位老師在全市作數(shù)學(xué)教學(xué)講座，二十多篇論文分別在市、省級刊物上發(fā)表或評比獲獎。 二、以人為本，促進幼兒進展。 促進幼兒進展是老師全部工作的動身點和歸宿。我園在詳細工作中始

7、終貫徹“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，詳細做到“三個心”： 一是愛心。我園每個老師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。我園有幾位福利院的孩子，瘸腿、弱智，老師經(jīng)常賜予更多的關(guān)愛；我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛獻上一片愛心，自發(fā)捐款七千多元。生活在我園的孩子是最歡樂幸福的，由于這里有老師無微不至的關(guān)愛。 二是有心。老師留意專心了解幼兒，抓住幼兒狀況的第一手資料。我園堅持入園新生調(diào)查、家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。老師在日常工作中能做好有心人，注意觀看，能深化了解幼兒的愛好所在，能依據(jù)幼兒的愛好點、需要點有機地調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕

8、松歡樂地學(xué)習(xí)。 三是快樂。只有老師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“快樂”。我園提出老師要有活潑開朗的共性，給幼兒有一個活潑快樂的幸福童年。我園特殊注意開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有溝通的機會，讓幼兒有表現(xiàn)的機會。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以班級為單位開展綜合活動，例如卡拉OK、講故事競賽、朗誦會、童話劇表演、遠足、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的愛好愛好、培育了幼兒的實踐力量和交往力量、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素養(yǎng)。平常我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往力量、口語表達力都得到了有效

9、提高，幼兒共性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了很多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱忱。 看到幼兒活潑開朗地沉醉在每一項活動中，家長齊口贊揚，放心與滿足之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣揚，很多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。 三、剛?cè)嵯酀?，提高管理效益?我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。 1、層次化、過程化，注意科學(xué)的管理方法。 我園進行園部班級班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注意責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每

10、一個教職員工都有制造性開展工作的空間。 2、制度化、條例化，注意嚴格的硬性管理。 我園的各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過教代會、園務(wù)會、金點子策劃活動等，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際狀況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園平安第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎(chǔ)。 3、情感化、彈性化，注意人文的柔性管理。 假如說鐵的紀律保證了我園強大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園老師的分散力。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特殊注意創(chuàng)設(shè)一個良好的人文環(huán)境。工作中，班子人員領(lǐng)先垂范，吃苦在前；

11、生活中，哪位老師病了，班子人員首先探望慰問，哪位老師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位老師無不感到了我園大家庭的暖和，感到領(lǐng)導(dǎo)與老師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。 其次，我園注意給老師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由制造工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非命令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法更是敏捷多變。一個集體具有家庭式的暖和、具有制造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)老師工作的樂觀性呢？老師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、富強昌盛作出了無私奉獻。 四、特色興園，樹立名園品牌。

12、 我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐討論，在課題討論實踐中主要做了以下幾方面工作： 1、加強投入，創(chuàng)設(shè)幼兒語言進展支持性硬環(huán)境。 我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注意抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是活動室中語言的區(qū)角設(shè)施。圍圍著課題討論，對幼兒園環(huán)境進行了有機調(diào)整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)備。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構(gòu)了很多語言區(qū)角，例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。 2、提升理念，創(chuàng)設(shè)相宜幼兒語言進展的軟環(huán)境。

13、在語言課題的討論中，我園除了正常的語言教學(xué)活動，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭睡前故事歡樂動畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種相宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習(xí)機會和遷移運用。良好的語言環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納老師教授的語言學(xué)問，他們是主動探究并樂觀參加與作用的語言加工制造者。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引來了省內(nèi)外幼教工的觀摩，山東、揚州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀，賜予了高度評價，省幼教學(xué)會理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市訓(xùn)練局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛(wèi)視、某電視臺、某日報、兒童時代對我園的訓(xùn)練與環(huán)境分別作了宣揚報道。 3、家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒語言一體化大環(huán)境。 我園注意向家長做好宣揚工作，爭取家長的理解、協(xié)作、支持，倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標(biāo)準，提倡家長建一個“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有30分鐘的時間與幼兒一起“看看、講講”，