二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、 班級(jí)分析北街小學(xué)二年級(jí)共有50名同學(xué)，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)引導(dǎo)，大部分同學(xué)基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí)、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)清楚，態(tài)度端正，有較強(qiáng)的自律性；雖然在計(jì)算速度上存在一定差異，但大部分學(xué)生基本計(jì)算比較熟練。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和

2、信心。 二、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容 這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動(dòng)，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，簡(jiǎn)單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 （二）編排特點(diǎn) 1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。 2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。 3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。 4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。 5.練習(xí)的層次、功能分明。3、 教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之

3、間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。 5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。 6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 7.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。 8.通過一系列的猜測(cè)、比較

4、、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過程，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問題。  難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種。 五、教學(xué)措施 1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。 2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。 4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 5提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探

5、索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。 六、課時(shí)安排 1 解決問題 4課時(shí) 2 表內(nèi)除法（一） 4課時(shí) 3 表內(nèi)除法（一） 4課時(shí) 4 表內(nèi)除法（一） 4課時(shí) 5 表內(nèi)除法（一） 4課時(shí) 6 圖形與變換 4課時(shí) 7 表內(nèi)除法（二） 4課時(shí) 8 表內(nèi)除法（二） 4課時(shí) 9 表內(nèi)除法（二） 4課時(shí) 10 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 11 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 12 克和千克、萬以內(nèi)的加法和減法（一） 4課時(shí) 13 萬以內(nèi)的加法和減法（一） 4課時(shí) 14 統(tǒng)計(jì) 4課時(shí) 15 找規(guī)律 4課時(shí) 16 總復(fù)習(xí) 4課時(shí) 17 總復(fù)習(xí) 4課時(shí) 18 總復(fù)習(xí) 4課時(shí) 19 總

6、復(fù)習(xí) 4課時(shí)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)一、班級(jí)分析北街小學(xué)二年級(jí)共有50名同學(xué)，經(jīng)過上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有很高的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，個(gè)別同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。      二、教學(xué)內(nèi)容分析     （一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析     第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來

7、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和、制作技能的探索     （二）教學(xué)總目標(biāo)      (1)認(rèn)知目標(biāo)  通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解基礎(chǔ)知識(shí)。      (2)智力能力目標(biāo)   培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。      (3)思想品德目標(biāo)   &

8、#160; 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。     （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)      本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種，表達(dá)自己豐富多彩的想象。    （四）教學(xué)的主要措施  &

9、#160;  1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。     2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。   三、教學(xué)進(jìn)度表   周  次 課  題   1  添畫   2  給

10、畫游戲   3  紙盒變家具   4   和媽媽在一起   5  茂密的花   6  吊飾   7  節(jié)節(jié)蟲   8  出殼了   9  頭飾設(shè)計(jì)  10  藝術(shù)作品中的動(dòng)物  11  我的收藏卡  12  假如我是巨人  13  拓印樹葉真有趣  14