人教版四年級上冊數(shù)學(xué)1-8單元分析

1、人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元分析1 .本單元教材分析本單元是本冊教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生 活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認(rèn)識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握 的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”和“億以上數(shù)的認(rèn)識”兩個部 分組成。各部分內(nèi)容之間的安排如下表：課 題內(nèi)容億以 內(nèi)的 數(shù)的 認(rèn)識主題圖出現(xiàn)5個省（市）、自治區(qū)的總?cè)丝跀?shù)，讓學(xué)生初步感知大數(shù)，了解中 國的人口狀況，滲透國情教育。億以內(nèi)數(shù)的 讀法例1北京天壇圖。呈現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。讓學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)。 類推每相鄰兩個計算單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。例2讀含兩級的數(shù)

2、。億以內(nèi)數(shù)的 寫法例3寫含兩級的數(shù)。通過電視新聞呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生對照數(shù)位表寫出 相應(yīng)的數(shù)。滲透環(huán)保教育。例4億以內(nèi)數(shù)的大小比較。例5例6將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。將非整萬的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。數(shù)的產(chǎn)生介紹古時人們的記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯?dāng)?shù)字，自然數(shù)。十進(jìn)制計數(shù)法介紹數(shù)位順序表，由萬級數(shù)位擴(kuò)展到億級數(shù)位；介紹十進(jìn)制計數(shù)法。億以上數(shù)的 認(rèn)識例1讀含三級的數(shù)。例2寫含三級的數(shù)。例3將整億的數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)；將非整億的數(shù)用“四舍五入” 的方法改寫成以“億”作單位的數(shù)。計算工具的認(rèn)識介紹算盤、電子計算器。用計算器計算運(yùn)用計算器進(jìn)行四

3、則運(yùn)算，探索計算規(guī)律。2 .單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百 萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間 的關(guān)系。（2）掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、 整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省 略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。（3）在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用， 進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。3、單元學(xué)習(xí)重、難點1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。2、每級中間或末尾有“ 0”的數(shù)的讀、寫。4.教具學(xué)具：計數(shù)器，多媒體課件

4、。（教具）搜集現(xiàn)實生活中有關(guān)萬以上的數(shù)的信息。（學(xué)具）課時計劃：16課時1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時2、數(shù)的產(chǎn)生1課時3、億以上數(shù)的認(rèn)識3課時4、計算工具的認(rèn)識 1課時1 / 92 課時1 課時5、用計算器計算1億有多大？ 人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元分析1 、教材分析本單元的內(nèi)容是在三年級下冊的面積及常用面積單位“平方米、平方分米、平方厘米”等基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固面積認(rèn)識，完善面積單位體系，幫助學(xué)生建立土地面積單位“公頃”和“平方千米”的概念，為學(xué)生解決生活中關(guān)于土地面積的實際問題提供支持。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識常用的土地面積單位公頃和平方千米，通過觀察、計算和推理等活動，體會1 公頃和 1 平方千米

5、的實際大小。2、掌握平方米、公頃和平方千米之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的面積單位之間的換算。3、積極參與學(xué)習(xí)活動，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)空間觀念及初步的應(yīng)用意識。3 、 教學(xué)重難點重點：掌握平方米、公頃和平方千米之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的面積單位之間的換算。難點：體會1 公頃和 1 平方千米的實際大小。4 、 課時安排2 課時2 / 9人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元分析1 本單元教材內(nèi)容：認(rèn)識射線和直線，由射線引出角的定義J從比較角的大小引出用量角器量角的方法J認(rèn)識平角和周角，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系J畫指定度數(shù)的角2 學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段

6、、射線和直線的區(qū)別。（ 2）使學(xué)生認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。（ 3）通過探索活動，使學(xué)生在潛移默化中掌握數(shù)學(xué)思想方法。3 學(xué)習(xí)重點：加深對角的認(rèn)識，形成畫角和量角的技能，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。4 學(xué)習(xí)難點：直角的認(rèn)識、周角的含義。5 學(xué)習(xí)關(guān)鍵：加強(qiáng)操作活動，弄清知識間的聯(lián)系和區(qū)別。6 課時劃分：4課時直線、射線和角 1課時4 / 9角的度量1課時角的分類1課時畫角 1課時人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分析1、本單元教材內(nèi)容/兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi)),口算t 幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)三位數(shù)乘兩小:數(shù)r因數(shù)中間、末尾沒有零三位數(shù)乘兩位數(shù) L、因數(shù)中

7、間、末尾有零的筆算 速度、時間和路程和關(guān)系積的變化規(guī)律I估算2、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在 100以內(nèi))或幾百幾十的數(shù)的算方法。(2)使學(xué)生能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗和認(rèn)知水平，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆 算方法，并能正確地進(jìn)行計算。(3)使學(xué)生知道速度的表示法，理解時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種 關(guān)系解決問題。(4)使學(xué)生掌握乘法的估算方法。學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的 方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)重點：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算4、學(xué)習(xí)難點：估算時，正確處理因數(shù)估大估小的問題。5、課時劃分 9 課時(1) 口算2

8、課時左右(2)筆算7課時左右5 / 97 / 9人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元分析1、本單元教材內(nèi)容例1.認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系：平行和垂直。垂直與平行平行四邊形Y 和梯形例2.學(xué)習(xí)畫垂線，認(rèn)識“點到直線的距離”。例3.學(xué)習(xí)畫平行線，理解“平行線”之間的距離處處相等。例1 .把四邊形分類，概括出平行四邊形和梯形的特征，探討平行四邊形和長方形、正方形 的關(guān)系。例2.認(rèn)識平行四邊形的不穩(wěn)定性，認(rèn)識平行四邊形的底和高，學(xué)習(xí)畫高，梯形的各部分名 稱。2、重難點、關(guān)鍵重點：垂直與平行的概念；平行四邊形和梯形的特征。難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形 的高。關(guān)鍵：力口

9、強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力的培養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行 線。(2)使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。(3)通過多種活動使學(xué)生逐步形成空間觀念，進(jìn)一步體會幾何圖形在 日常生活中的廣泛應(yīng)用。4、課時劃分6課時(1)垂直與平行3課時左右(2)平行四邊形和梯形 3課時左右人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元分析1、本單元教材內(nèi)容2一例52、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)使學(xué)生學(xué)會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)(商一位數(shù))。(2)使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。(3)使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。(4)使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思

10、路。(5)使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生 活中的作用。3、學(xué)習(xí)重點(1)掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。(2)掌握“四舍五入”的試商方法。4、學(xué)習(xí)難點掌握“四舍五入”的試商的方法。5 、課時劃分14 課時口算除法2課時左右筆算除法10課時左右整理與復(fù)習(xí)2課時1)2)3)人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元分析9 / 91、本單元教材內(nèi)容縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖你寄過賀卡嗎？2、：學(xué)習(xí)目標(biāo):統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。1)使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會2)讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題

11、，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3)通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力用。3、學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單問 題。4 、學(xué)習(xí)難點： 復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作。5 、課時劃分： 3 課時左右統(tǒng)計. 2 課時左右制作賀卡1 課時左右人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元分析1 、本單元教材內(nèi)容合理安排時間排隊的問題“田忌賽馬”2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。（ 2）使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（ 3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗