初中起點六年制本科小學教師教育

1、初中起點六年制本科小學教師教育(音樂學專業(yè))人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、基礎知識廣博、音樂專業(yè)知識扎實、音樂技能嫻熟、德智體美全面發(fā)展、綜合素質高、教學能力強、具有實施音樂教育和一定的音樂教育教學研究及管理能力的高素質小學教師，為建設小學音樂骨干教師隊伍和培養(yǎng)小學音樂教育帶頭人奠定堅實基礎。二、培養(yǎng)規(guī)格（一）樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛小學教育事業(yè)，具有高尚的師德修養(yǎng)和求實創(chuàng)新的進取精神。（二）比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論、基礎知識和基本技能,并有從事小學多門課程教學和小學教育教學研究的能力及校本課程開發(fā)能力。（三）具有良好的人文與科學素養(yǎng)；具有較好的審美能力、音樂創(chuàng)造能力和

2、較全面的藝術修養(yǎng)；具有良好的藝術實踐策劃、組織、排練與表演能力和組織指導音樂課外活動的能力。（四）具有從事班級管理、少先隊輔導員工作的能力。（五）普通話達到二級乙等及以上水平；掌握一門外語，具有較強的聽說讀寫譯能力；掌握計算機基本知識，具有較強的計算機應用能力。（六）掌握科學鍛煉身體的基本方法，達到國家規(guī)定的大學生體質合格標準，具有健康的身體素質和心理素質。三、修業(yè)年限六年四、畢業(yè)最低學分本專業(yè)方向的學生最低須修滿339學分方可畢業(yè)。其中，通識課程159學分，專業(yè)必修課程74學分，專業(yè)限選課程20學分，輔修課程16 學分，任選課程6學分，實踐課程64學分。五、授予學位藝術學學士六、主干學科教育

3、學、心理學、藝術學七、主要課程簡介（一）主要公共課程簡介小學教育學、小學生心理學、小學教育心理學、小學課程與教學論、教育研究方法基礎。1. 課程名稱：小學教育學課程編號：100TJ012 學時：54 學分：3本課程是介紹教育學的基本原理、探討教育教學規(guī)律的一門核心課程，對培養(yǎng)師范學生的從教能力起著重要作用。本課程主要系統(tǒng)闡述作為未來的小學教師必備的小學教育的最新基礎理論知識，使師范生在認識了解小學教育最基本的規(guī)律的基礎上，樹立現(xiàn)代的科學教育觀，培養(yǎng)觀察、分析問題的能力和興趣。本課程的基本要求：通過學習，掌握教育學的基本原理，具備從事小學教育工作必備的教育理論的基礎知識和把所學知識應用于小學教育

4、實際的實踐能力，初步具備學習教育理論和開展小學教育科學研究的能力。2. 課程名稱：小學生心理學課程編號：100TJ011 學時：36 學分：2小學生心理學是介紹小學生心理特點與發(fā)展規(guī)律的一門核心課程，對培養(yǎng)師范生了解小學生心理發(fā)展特點具有重要作用，本課程通過在學習兒童心理學理論的基礎上，結合小學教育的實際,力圖以小學生心理規(guī)律為重點,探索小學生的心理特點與發(fā)展規(guī)律。本課程的基本要求：通過學習，掌握小學生心理學的基本原理，形成正確的心理學觀念，掌握解決心理問題的基本方法和技能，強化解決小學教育實踐中一般心理學問題的基本技能的訓練。3. 課程名稱：小學教育心理學課程編號：100TJ003 學時：3

5、6 學分：2本課程是介紹教育心理學的基本原理及其在教育實踐中的應用的一門核心課程，對培養(yǎng)師范生的從教能力起著重要作用。本課程一方面分析學生學習性質、基本過程與結果，從而揭示一般的心理學規(guī)律；另一方面分析教師在教學活動中的心理規(guī)律。本課程的基本要求：通過學習，掌握教與學的基本心理學理論與方法，并能對教學活動中的基本心理問題進行分析與解釋。4. 課程名稱：小學課程與教學論課程編號：100TJ004 學時：36 學分：2本課程主要闡述課程與教學論的基本原理，具體包括課程的基本理論、課程目標與課程內容、校本課程開發(fā)、教學的基本理論、教學目標、教學模式、教學方法、教學原則、教學組織形式、教學評價、課堂管

6、理等部分。本課程的基本要求：通過學習，掌握基本的課程與教學理論知識，增強課程意識與課程開發(fā)能力，提高從事教育教學的基本能力與實踐教學才能。5. 課程名稱：教育研究方法基礎課程編號：100TJ005 學時：36 學分：2本課程以教育研究過程中的主要方法為重點，結合小學教育教學實際，適當吸收國內外新的研究成果，通過研究案例、實踐操作，充分體現(xiàn)基礎性和可操作性。內容包括教育研究選題、研究方案設計、文獻檢索、文獻綜述、教育經(jīng)驗總結、教育調查研究、個案研究、教育實驗研究、教育行動研究、教育統(tǒng)計和教育測驗的初步分析與操作。本課程的基本要求：通過學習，熟悉教育科學課題研究的基本流程，掌握教育科學研究的基本方

7、法，具備小學教育科學研究的基本素養(yǎng)。（2） 主要專業(yè)課程簡介 基礎聲樂、基礎鋼琴、基礎舞蹈、視唱練耳、基本樂理、基礎和聲、曲式與作品分析、兒童歌曲彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)編、小學音樂課程與教學論、合唱指揮1課程名稱：基礎聲樂課程編號：113ZB417-420 學時：144 學分：8基礎聲樂是六年制小學教育音樂學方向的專業(yè)必修課程和主干課，本課程的主要內容是學習、了解歌唱的基本知識，掌握基本的歌唱技巧，練習、演唱不同題材、不同風格、不同形式的聲樂作品。通過學習，提高歌唱和表演能力，積累大量的聲樂作品，掌握聲樂訓練及兒童歌唱教學的基本方法。2課程名稱：基礎鋼琴課程編號：113ZB411-416 學時：21

8、6 學分：12基礎鋼琴是六年制小學教育音樂學方向的專業(yè)必修課和主干課，也是鋼琴綜合技能的入門性課程。本課程主要系統(tǒng)講授正確的鋼琴演奏方法和各種基礎彈奏技能，并練習、演奏不同題材、不同風格、不同形式的鋼琴作品。通過學習，逐步掌握鋼琴彈奏要領，了解鋼琴音樂的表達方式和特點，具備基本的鋼琴及其他鍵盤樂器的演奏能力，掌握鋼琴教學與訓練的基本方法。3 課程名稱：基礎舞蹈課程編號：113ZB427-430 學時：144 學分：8基礎舞蹈是六年制本科小學教育專業(yè)音樂學方向的專業(yè)必修課程。本課程教學內容主要是講授芭蕾舞和中國古典舞的基本知識及訓練方法。通過本課程的學習，提高身體的協(xié)調、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良

9、姿勢，鍛煉舞蹈基本技能，掌握舞蹈訓練方法，學習一定數(shù)量的舞蹈作品，提高舞蹈素養(yǎng)，培養(yǎng)一定的舞蹈表演和創(chuàng)編能力，并掌握舞蹈教學的基本方法。4 課程名稱：視唱練耳 課程編號：113ZB405-410 學時：288 學分：16 視唱練耳是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向必修的理論基礎課程。本課程的主要教學內容有：識譜、視唱、音高聽辨、節(jié)奏、旋律聽記、視唱練耳綜合訓練、視唱練耳藝術實踐。在視唱練耳藝術實踐中的主要教學內容為小型視唱曲編配、奧爾夫樂器教學。通過教學培養(yǎng)學生的音樂感知和音樂表現(xiàn)能力，發(fā)展學生的音樂聽覺能力，音樂記憶能力和音樂審美能力，積累學生的音樂語匯，提高學生的音樂素質，為學生學習音樂打下基礎

10、，并掌握兒童視唱練耳教學的基本方法。5課程名稱：基本樂理課程編號：113ZB401-404 學時：144 學分：8基本樂理是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向的必修理論基礎課程。本課程的主要內容有：音及音高、音律、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、速度與力度、音程、和弦、調式總論、大小調式與五聲調式、調式中的音程與和弦、轉調、移調、裝飾音、省略記號及其它記號、半音階。通過學習，系統(tǒng)地理解并掌握音樂表現(xiàn)各要素的理論基礎知識和基本技能，提高學習音樂的邏輯思維能力，為學習其它音樂課程、發(fā)展音樂才能打下理論基礎。并掌握樂理教學的基本方法。6課程名稱：基礎和聲課程編號：113ZB421-422 學時：72 學分：4基礎和聲是

11、小學音樂教育專業(yè)音樂學方向的必修理論課程。本課程的主要內容是學習古典和聲基礎理論知識，訓練四部和聲寫作與古典多聲部音樂和聲分析的基本原理與方法。通過學習，比較系統(tǒng)地理解基礎和聲理論及其運用，能分析一般中、外樂曲中常見的和聲現(xiàn)象，掌握初步的和聲寫作技能。為欣賞音樂、表現(xiàn)音樂、編寫歌曲伴奏與小型合唱曲、學習有關作曲技術理論課程打下基礎。7. 課程名稱：曲式與作品分析課程編號：113ZB423-424 學時：72 學分：4曲式與作品分析是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向專業(yè)必修課程。本課程的主要內容是學習音樂作品的曲式結構與音樂分析，包括音樂的基本表現(xiàn)手段、音樂材料的發(fā)展方法、音樂的結構原則、音樂的陳述類

12、型、各類常規(guī)的曲式結構及其作品分析等等。通過學習基本理論并分析古今中外的優(yōu)秀音樂作品，了解各種音樂體裁的形成與發(fā)展，掌握各類音樂表現(xiàn)形式，具備一定音樂作品的分析能力，提高音樂感受能力、理解能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力。8課程名稱：兒童歌曲彈唱課程編號：113ZB437-438 學時：72 學分：4兒童歌曲彈唱是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向專業(yè)必修課程。本課程的主要內容是學習鍵盤和聲連接與和弦編配知識，兒童歌曲即興伴奏知識，并進行大量的兒童歌曲彈唱訓練。通過學習，熟練掌握兒童歌曲配彈的規(guī)律和方法，能運用正確的伴奏音型和織體，快速、準確地對兒童歌曲進行配彈并演唱，為兒童歌唱教學與表演打好基礎。9課程名稱

13、：兒童舞蹈創(chuàng)編課程編號：113ZB431-432 學時：72 學分：4兒童舞蹈創(chuàng)編是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向專業(yè)必修課程。本課程的主要內容是學習兒童舞蹈創(chuàng)編理論，兒童舞蹈作品鑒賞與評價，兒童舞蹈創(chuàng)編的實踐與訓練。通過本課程的教學，掌握兒童舞蹈創(chuàng)編的基礎理論知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，并最終形成較好的兒童舞蹈創(chuàng)編能力，為今后的兒童舞蹈創(chuàng)作、排練、表演、教學打好基礎。10課程名稱：小學音樂課程與教學論課程編號：113ZB435-436 學時：72 學分：4小學音樂課程與教學論是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向專業(yè)必修課程。本課程的主要內容包括小學音樂教學的一般規(guī)律、教學法的基本

14、原則和基本技能，并訓練包括歌唱、欣賞、創(chuàng)作、律動等在內的兒童音樂教學與活動能力。通過學習，熟悉并了解基礎音樂教育改革的背景與音樂新課程的基本理念，能進行創(chuàng)造性的音樂教學設計，合理選擇音樂教學設施與手段進行音樂課堂教學，全面提升學生的音樂教學能力。11課程名稱：合唱指揮課程編號：113ZX443-444 學時：72 學分：4合唱指揮是小學音樂教育專業(yè)音樂學方向專業(yè)必修課程。本課程的主要內容是合唱專業(yè)理論修養(yǎng)的教學和專業(yè)技術的教學與訓練，包括合唱指揮基本技術、讀譜能力、多聲部音樂聽覺、理解和處理音樂作品能力等等，以及進行大量的合唱作品的演唱訓練與表演。通過學習，提高學生合唱演唱的技能技巧，增強多聲

15、部合唱意識及配合協(xié)調意識。使學生掌握指揮的基本圖式和基本技法，培養(yǎng)學生組織合唱排練、指揮合唱的能力。八、主要實踐性教學環(huán)節(jié)及學分安排（一）入學教育、軍訓第一學期進行，2周，計2學分。（二）勞動教育從第二至第十一學期每學期進行，共計5學分。（三）社團活動、俱樂部、課外文化活動從第二至第十一學期每學期進行，共計5學分。（四）教育見習第六、八學期中段進行，各1周，共計2學分。（五）教育實習第九、十一學期進行，第九學期8周，第十一學期18周，共計26學分。（六）教育專題調查研究第八至十一學期假期進行，每學期2周，內容包括兒童心理調查研究、小學學科教學現(xiàn)狀調查、貧困地區(qū)小學教師現(xiàn)狀調查、新時期小學教師素養(yǎng)研究等，共計8學分。（七）社會實踐第四、六、八、十學期假期進行，每學期1周，共計4學分。（八）畢業(yè)論文（設計）在第十二學期進行，8周，共計12學分。九、主要專業(yè)實踐包括班級音樂會、專業(yè)匯報、教學音樂會、畢業(yè)音樂會等。10、 課程體系表課 程 類 別學 時學時 比例（%）學 分學分比例（%）備 注課 程 類 別學 時