三年級下冊第五單元導學案

1、三年級下冊第五單元導學案17、可貴的沉默資料袋本周習慣養(yǎng)成：認真傾聽，學會補充和質(zhì)疑。課前預習：1、自讀課文。圈出生字、新詞，讀準字音，標出自然段的序號。2、查字典、詞典或是聯(lián)系上下文理解新詞的意思3、思考課文每一段寫的什么內(nèi)容。板演提示：題號前有則要求小組板演到小黑板上。詞語解釋：異口同聲：左顧右盼：七嘴八舌：赦免：蘊藏：霎時：1 / 15板演提示：題號前有則要求小組板演到小黑板上，記住只要板演答案部分。方法指導：邊讀邊勾畫出句子中關鍵詞語。并按劃出的內(nèi)容填空。專題提升第2題：我想對（ ）說： 學校:備課教師：審核教師：課型：自學加展示總課時：2編號：1303021 第一課時學習目標：1.會

2、認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。導入：以提問方式導入：“ 同學們，你知道你們爸爸媽媽的生日嗎？”（學生自由回答）爸爸媽媽知道你們的生日嗎？通常他們會怎樣幫你慶祝生日？（自由回答）（板書課題）新知探究1、讀了這篇課文，我知道本文講述了這樣一個故事： 上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀，孩子們因此而感到_和_；而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，并且沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強烈對比之下，孩子們_。老師抓住這一契機，讓孩子們懂得：_。 2、我能讀: 祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復 安靜 沉靜 恰恰 緩和

3、 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受賀 顧 迅 速 復 恰 犯 緩 婆 議 達 稚 煩 享3、我會寫的字 4、我覺得難記和容易寫錯的字 5、我能把課文熟練的讀出來，并標記好我不懂的地方對學討論。當堂檢測：學法大視野一、二題 第二課時學習目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子并理解。2、要學生學會關心父母、回報父母的教育，學會關心別人。課前預習完成： 朗讀課文將課文分成三部分，并填一填。第一部分（ 段到 段）寫爸爸媽媽都知道孩子們的生日并向他們祝福第二部分（ 段到 段）寫孩子們只有幾個知道爸爸媽媽的生日，并沒有一個向他們祝賀

4、生日 第三部分（ 段到 段）沉默之后孩子們懂得了：_課前抽測本科詞語：新知探究：1、 品讀句子 “我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。”中的“極為珍貴的東西”是什么？ 默讀后聯(lián)系課文1013段填空：孩子們認識到了自己做得不好之后，感到（ ）。而且在內(nèi)心里產(chǎn)生了要（ ）的意識。 理解“像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！薄跋瘾@得赦免一樣”形容孩子們的錯誤得到老師的原諒后心里（ ）“躲閃的目光”形容孩子們追問時表現(xiàn)出來的（ ）神色“從四面八方回來了”說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向（ ）敢于看（ ）。專題提升1、 再次有感情讀課文2、

5、讀完課文你一定有許多的話對爸爸媽媽說吧！那么拿起你們的筆，把你想說的話寫下來吧！或者你想為爸爸媽媽干點什么吧？那么趕快行動吧?。▽懺谫Y料袋內(nèi)）18 、她是我的朋友資料袋本周習慣養(yǎng)成：認真傾聽，學會補充和質(zhì)疑。課前預習：1、自由大聲地讀出課文。圈出生字、新詞，讀準字音，標出自然段的序號。2、查字典、詞典或是聯(lián)系上下文理解新詞的意思3、思考課文每一段寫的什么內(nèi)容。板演提示：題號前有則要求小組板演到小黑板上。詞語解釋：休克：血型：草墊：酒精：啜泣：嗚咽：板演提示：題號前有則要求小組板演到小黑板上，記住只要板演答案部分。方法指導：邊讀邊勾畫出句子中關鍵詞語。并按劃出的內(nèi)容填空。專題提升第2題：我想對阮

6、恒說： 。學校:學習小主人： 第一課時學習目標：1.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。新知探究 1、自由大聲朗讀課文，標上自然段，圈出生字，遇到讀不準的字多讀幾遍。 2、我能讀: 醫(yī)院 醫(yī)生 護士 消息 確認 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍 炸 醫(yī) 輸 眉 型 否 墊 酒 掩 咬 拳 制 柔 3、我會寫的字 4、我覺得難記和容易寫錯的字 5、我能把課文熟練的讀出來，并標記好我不懂的地方對學討論。6、讀了這篇課文，我知道本文講述了這樣一個故事： 戰(zhàn)爭時期，一個小女孩的生命危在旦夕， 為了挽救朋友的生命，毅然獻出了自己的 。當堂檢

7、測：學法大視野一、二題第二課時學習目標： 1、有感情地朗讀課文，抓關鍵詞理解課文內(nèi)容，體會友情的價值。 2、引導學生抓住阮恒鮮血時的表情、動作的語言，體會人物的內(nèi)心活動，感悟朋友的真摯友情，樹立正確的友情觀。新知探究：1、精讀課文5-11段，感悟阮恒的痛苦 （到書中找一找描寫阮恒表情、動作的句子劃上“ ”，并說一說他當時是怎么想的？至少找到兩句。） 句子1：【 頁 段 第 句話 】 我從詞語 感覺到了阮恒當時這樣的想: 。 句子2：【 頁 段 第 句話 】 我從詞語 感覺到了阮恒當時這樣的想: 。 2、 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說些什么？（注

8、意寫好標點符號，特別是引號的寫法和用法。）醫(yī)生對（）說專題提升原來阮恒一直錯誤的認為獻血后，自己就會死去，難怪他會如此痛苦?？杀M管這樣，他還是勇敢地獻出了自己的獻血，其實，他是準備獻出自己的生命！、 再次有感情讀課文段,想想阮恒為了友誼能夠獻出自己的（）和（）這是最珍貴的友誼，是需要用一輩子的時間來珍惜的.、讀完課文你一定有許多的話對阮恒說吧！那么拿起你們的筆，把你想說的話寫下來吧?。▽懺谫Y料袋內(nèi)）19、七顆鉆石個備、反思課題：七顆鉆石本周習慣養(yǎng)成：認真傾聽，學會補充和質(zhì)疑。學校：主備人：審核：課型：自學+展示總課時：2編號：1303023第一課時學習目標：1、會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語

9、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容 一、基礎知識：1. 我能讀: 鉆石 焦渴 水罐 舔一舔 哀求 吞咽 喜出望外 匆匆忙忙 涌出 唾沫 遞給 湊上去 勞累 竟然 忍不住 清澈 新鮮其中易讀錯的字是： ，易寫錯的字是： 。其中的多音字是 ，我會給另外一個音組詞 。我知道“焦渴、喜出望外”的意思 、 。2、我會寫的字 3、我覺得難記和容易寫錯的字 4、我能把課文熟練的讀出來（自讀后師徒合作讀）5、通過閱讀課文我知道主要寫了課文主要講了一件什么事？很久以前，地球上發(fā)生了（ ），許多人和（ ）都焦渴而死，一個小姑娘為（ ）的母親（ ），( )一次又一次地發(fā)生著神奇的（ ），最后水罐里跳

10、出了（ ），涌出了巨大的水流。二、當堂檢測語文學法大視野一、二題第二課時學習目標：1、通過自讀、賽讀等形式熟讀課文，讀出美好的感情。2、通過默讀課文，找一找水罐發(fā)生了什么變化，說一說從水罐的一次次變化中體會到了什么。3、通過熟讀課文，用自己的話加入想象講一講這個故事。課前抽測（聽寫本課詞語）一、預習導學案1、提問：七顆鉆石是怎么來的？ 。 2、按課文內(nèi)容填空。（1）全文主要寫的是誰？（ ）是圍繞什么事展開的? 什么東西在不斷的變化？ （2）水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐（         ）掉在地上端

11、端正正，水依然是滿的（         ）金水罐（             ），在水罐的一次次變化中，我體會到是 的力量使它發(fā)生了神奇的變化。（3）小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去。造句：一就 。結(jié)合劃橫線的詞語，讀這句話我體會到 。專題提升在生活中，你應該怎樣做呢？ 當堂檢測：完成語文學法大視野20* 媽媽的賬單個備、反思課題：媽媽的賬單本周習慣養(yǎng)成：認真傾聽，學會補充和質(zhì)疑。學校：小學

12、主備人：審核：課型：自學+展示總課時：1編號：1303024學習目標：1、學會默讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價。 3、理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義，懂得主動幫父母做事。 課前抽測：你知道賬單是什么意思嗎？新知探究1、自由讀課文，把課文讀通順，在不懂的地方做上記號。 2、讀一讀下面的詞語，理解括號里詞語的意思，并批注在書上：賬單   收款   郵局   主意   款項   仔細 

13、;  報酬 （  如愿以償）慈愛   芬尼   羞愧萬分   怦怦直跳   （躡手躡腳）   （小心翼翼 ）3、在默讀課文，了解文章的主要內(nèi)容之后，我能填空，把兩份賬單多讀幾遍。（小組展示讀）兒子的賬單媽媽的賬單母親欠他兒子彼得如下款項：彼得欠他母親如下款項：取回生活用品為在她家里過的十年幸福生活把掛號文件送往郵局為他十年中的吃喝在花園幫助大人干活為在他生病時的護理彼得一直是聽話的孩子為

14、他一直有個慈愛的母親共計：共計：大展示：1、填完請同學們認真觀察這兩份賬單，想想媽媽的賬單為什么“0芬尼”？2、小彼得看到媽媽的賬單會怎么想？（大膽把自己想象小彼得的想法寫出來。）綜合提升媽媽的賬單不是一份（ ）的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達的賬單，有著媽媽的良苦用心。表明了（ ）的無私與崇高，同時也告訴小彼得：親情是無價的。 當堂檢測1、（看看課文插圖）請同學們認真觀察人物的表情、動作，想一想她們會說些什么、做些什么。同桌間說一說，再寫下來。2、在文中找出下列詞語的近義詞  索要   好像    

15、   慚愧 輕手輕腳知識梳理課文講的是小彼得每天幫爸媽（     ）后 ，覺得自己應該（ ）報酬；便向媽媽開（ ），媽媽滿足了他的要求后，同時也開了一份（ ）給彼得，彼得感到羞愧萬分的事。這份賬單讓小彼得感覺到了（                 ）也讓我們明白（ ）。家庭作業(yè)學了這篇課文，你想對爸爸、媽媽說些什么？語文園地五個備、反思課

16、題：語文園地五本周習慣養(yǎng)成：認真傾聽，學會補充和質(zhì)疑。學校：小學主備人：審核：課型：自學+展示總課時：4編號：1303025第1課時學習目標： 交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力。課前準備： 1、選定凝聚著父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。 2、準備為回報父母之愛而做的禮品。新知探究明確口語交際要求1、自讀談談爸爸、媽媽對我的愛，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關鍵處做記號。2、說說交際要求。合作交流 1、組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學介紹，并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。2、說說自己應該怎樣愛父母。（交際提示：

17、記得要用具體事例來說哦。）展示提升 1、每組推薦出一名代表到班上進行交流。2、共同探討，進行評價。家庭作業(yè) 把自己為父母做的禮品送給他們，為他們做一些力所能及的事。第2、3課時學習目標： 寫父母對自己的愛要表達真情實感，語句通順。新知探究1、我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記?，F(xiàn)在我就來寫一寫父母對自己的愛。 （ 提示：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記住：只要是愛的故事，無論大小，無論遠近，都值得我們用心去寫。只要表達了真情實感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習

18、作當做最好的禮品。）2、 小組交流：如何寫，才能讓父母知道我們理解并銘記他們的愛呢？ （提示：如，寫信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等) 3、各組說一說你們討論的寫法有幾種。4、自擬題目題目是文章的眼睛，我給作文起的題目是_5、寫法提示： 簡介父母的基本情況 詳寫父母關愛自己的具體事例 用深情的語言表達對父母關愛的感激 寫完后多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。6、自主習作。綜合提升 1、組內(nèi)交流自己寫的作文。2、每組推薦一篇作文，在班內(nèi)交流。家庭作業(yè) 把自己的作文帶回家，讓父母批一批。第4課時學習目標 1、能發(fā)現(xiàn)同一個意思可以用不同的句式來表述。2、認讀與樹木有關的形聲字，背誦古詩游子吟。3、展示綜合性學習成果。學習過程 一、我的發(fā)現(xiàn) 1、自讀兩組句子。 說說“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 2、聯(lián)想