全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)計劃

1、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)計劃全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí) , 自己對全科醫(yī)學(xué)知識有了必然的認(rèn)知和認(rèn)識。 下面推送全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)， 歡迎借鑒！依照相關(guān)文件要求，結(jié)合我院本質(zhì)，建立了東方總院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室， 詳細(xì)負(fù)責(zé)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將自查情況報告以下：一、 20xx 年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項目推行整體情況按市衛(wèi)生局?jǐn)M定的相關(guān)要求，我院 20xx 年共有三批14 人進(jìn)行培訓(xùn)，其中 5 人進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試。東方總院培訓(xùn)基地依照培訓(xùn)大綱領(lǐng)求，擬定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃及理論學(xué)習(xí)安排。選派高年資醫(yī)師擔(dān)當(dāng)授課老師及實踐技

2、術(shù)操作指導(dǎo)，為這 15 名學(xué)員指定了完滿的轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)計劃。由臨床各科室安排帶教老師，保障了所有授課診療及實踐活動的順利進(jìn)行。二、詳細(xì)管理及推行情況組織管理1 、管理組織東方總院基地建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室， 負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的各項管理工作， 詳細(xì)工作由醫(yī)教科負(fù)責(zé)。且配有適應(yīng)工作需要的辦公經(jīng)費、設(shè)施及場所，詳細(xì)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理的人眼， 參加了安徽省 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)授課管理人員培訓(xùn)班。熟悉了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的政策及管理規(guī)定。2 、管理方案擬定并印發(fā)推行方案的基礎(chǔ)上，基地依照推行方案要求，擬定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理方案，明確了培訓(xùn)時間及方式、培訓(xùn)內(nèi)容及規(guī)定、理論培訓(xùn)及臨床

3、實踐、考察方法及獎懲制度。擬定了相關(guān)部門及人員的工作職責(zé)及督促檢查方法。3 、計劃總結(jié)按市衛(wèi)生局培訓(xùn)計劃、進(jìn)度，基地依照要求分別擬定了全科醫(yī) 生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的計劃與安排，并依照要求進(jìn)行階段工作總結(jié)。4 、檔案管理建立了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)檔案管理規(guī)定，漸漸建立全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工 作檔案，做好轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作資料的保存。5 、經(jīng)費管理依照市衛(wèi)生局科教科要求培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ?。依照要求擬定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)經(jīng)費管理及使用方法，合理使用培訓(xùn)經(jīng)費，同時院內(nèi)橫向聯(lián)系，資源共享，必然程度節(jié)約經(jīng)費，使有限經(jīng)費合理利用最大化。過程管理1 、師資培訓(xùn)建立了學(xué)員檔案盒師資庫，擬定了培訓(xùn)管理人員、帶教老師 培訓(xùn)管理制度，對管理人員、帶教

4、老師都經(jīng)過專項培訓(xùn)。2 、質(zhì)量控制醫(yī)教科每個月對全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作檢查督導(dǎo)一次和不如期抽查相結(jié)合，每季度將檢查情況向分管領(lǐng)導(dǎo)報告，出現(xiàn)問題及困難，請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決，及時落實并提出改進(jìn)建議。3 、考試核查及手冊管理組織帶教老師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，安徽省醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員手冊、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理人員、帶教老師管理制度等。提高了帶教老師對全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作目的性、 重要性的認(rèn)識， 保證了帶教工作的順利進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)員按要求使用手冊，按要求保存。完成情況培訓(xùn)參加率100% 。三、獲取的成績和存在的問題、困難學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了對各種常有病、多發(fā)病及突發(fā)公共衛(wèi)惹禍件可是的掌握和正確的辦理能力。

5、存在問題：工學(xué)矛盾突出，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員困窮，學(xué)員參加培訓(xùn)影響醫(yī)院正常工作，使學(xué)員學(xué)習(xí)時間難以保證; 學(xué)員按要求到基地參加培訓(xùn)，但難以放心學(xué)習(xí)，給管理帶來不便，造成難以理解，20xx 年的結(jié)業(yè)考試經(jīng)過率僅為 40% ，經(jīng)過率偏低。四、建講和建議參加學(xué)習(xí)學(xué)員在報名時，單位領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生主管部門簽訂保證學(xué)習(xí)責(zé)任書。以便獲取最大力度支持， 希望可以解決基層醫(yī)院工學(xué)矛盾的問題，使學(xué)員可以放心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自己對全科醫(yī)學(xué)知識有了必然的認(rèn)知和認(rèn)識。 悉知全科醫(yī)學(xué)的含義： 是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、 預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?/p>

6、。 將各科相關(guān)知識機(jī)能有機(jī)的交融為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭保護(hù)與促進(jìn)健康的需要。 同時熟悉和認(rèn)識了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭供應(yīng)連續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)供應(yīng)優(yōu)秀、 方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方向負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。在一年的學(xué)習(xí)時間里， 老師給我們教授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、 全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常有健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常有病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診療、心理阻擋與精神衛(wèi)生等學(xué)科， 從中認(rèn)識了社

7、區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點， 為了推行六位一體化服務(wù)系統(tǒng)的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識， 特別是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學(xué)知識理論受益匪淺。在皋蘭縣醫(yī)院 10 個月臨床技術(shù)實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常有病、多發(fā)病的臨床特點、診療、鑒別診療、辦理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了必然的掌握， 認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求。給我感想最深的就是各臨床科室共同的特點， 就是充分表現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周密、低價、知情。接碰到全方向的服務(wù)?？h醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富低價、化驗室（老例化驗、生化化驗基本滿足常有病的需要）、 B 超、心電圖等。還睜開了針灸、按摩、

8、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院 1 個月的基層實踐培訓(xùn)期間，我可以獨立辦理農(nóng)村常有病、多發(fā)病，可以結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決，掌握的全科醫(yī)療服務(wù)技術(shù)，社區(qū)慢病管理，重點人群保健。經(jīng)過實踐更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以經(jīng)過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）認(rèn)識全鄉(xiāng)居民的健康情況， 經(jīng)常經(jīng)過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的。經(jīng)過實踐使我們更深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的差異和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)在社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間

9、不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面， 好多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在對付患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常有的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的認(rèn)識和掌握， 所以要充分利用有利的條件更新看法， 改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率， 更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。一年來，我院在上級衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過大家的共同努力，圓滿完成了 20xx 年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)， 獲取了必然見效。20xx 年我院接收 15 名基層醫(yī)生進(jìn)行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，安排十七位有帶教經(jīng)驗的老師帶教， 經(jīng)過理論講座、 臨床輪轉(zhuǎn)等一

10、系列培訓(xùn)和核查，所有參加培訓(xùn)醫(yī)生，提高了診治能力，達(dá)到了全科醫(yī)師水平。一、組織健全，管理規(guī)范我院建立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，醫(yī)教科長直接負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理工作。有獨立授課場所和授課設(shè)施，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并經(jīng)過了帶教資格認(rèn)定。擬定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)定，考察方法，獎懲管理制度，明確了相關(guān)部門人員的職責(zé)和任務(wù)，并督促醫(yī)生、學(xué)員認(rèn)真執(zhí)行。建立了齊全的學(xué)員檔案， 將學(xué)員從開始培訓(xùn)到結(jié)業(yè)一整套資料所有整理歸檔。醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓(xùn)工作正常睜開， 擬定了經(jīng)費的使用方法，購買了必備培訓(xùn)器材。二、過程管理嚴(yán)實為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，醫(yī)院嚴(yán)格依照國家規(guī)定，擬定了培訓(xùn)管理人員和帶教老師培訓(xùn)管理制度， 并如期對其進(jìn)行核查。 安排帶教老師參加上級師資培訓(xùn)， 目前管理人員和帶教老師已所有經(jīng)過了上級部門的核查認(rèn)定。 醫(yī)院還對帶教老師進(jìn)行多次院內(nèi)培訓(xùn)， 并召開經(jīng)驗交流會，進(jìn)一步提高了他們授課能力?；仡I(lǐng)導(dǎo)對全科醫(yī)生培訓(xùn)十分重視，每季度都來聽取全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作報告，并作出重要批閱。醫(yī)院依照培訓(xùn)大綱領(lǐng)求，擬定