三年級數(shù)學上冊第四單元導學案

1、三年級數(shù)學上冊第四單元導學案 大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題小樹有多少棵審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 1 課時學習目標 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。 2、在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。學習重 難點重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，明確算理。難點：正確熟練的進行口算。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習口算：5×4 9×23×7 8×4 結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究出示掛圖，大家看一看，這里有什么？1、仔細觀察情境圖。2、

2、誰能根據(jù)這幅圖提出問題？3、試著解決所提問題。引出：20×3=4、討論算法。20+20+20=60 2×3=620×3=60小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流 學生互相交流20×3的計算方法：2×3=6所以20×3=60 將學生的方法板書到黑板上，并讓學生說說20×3計算時是怎樣想的？達標檢測課本第31頁“練一練”第一題。 4捆小樹一共多少棵？5捆呢？ 學生獨立列式計算，并說一說自己的想法。1 / 16梳理拓展1、 3×2 5×4 6×7 30×2 50×4 6×70

3、 300×2 500×4 6×700 你發(fā)現(xiàn)了什么？2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？、你還能提出哪些數(shù)學問題？獨立計算小組討論、檢查全班交流自我總結(jié) 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置板書設計導學反思 大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題需要多少錢審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 2 課時學習目標1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題。3、感受數(shù)學在實際生活

4、中的運用。學習重、 難點重點：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：正確熟練的進行口算。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習1、30×2          50×4            6×70   300×2         500

5、15;4           6×700 想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、看課本情境圖，并根據(jù)圖提出問題。3、并試著解決問題。買3個游泳圈需要多少錢？結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、 買3個游泳圈需要多少錢？2、 說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥 展示交流預設結(jié)果：買3個游泳圈需要多少錢？1、12×3就是3個12相加：12+12+12=36（元）。2、12×3就是3個10加上3個2的和，10×3=30,2×3

6、，30+6=36（元）。3、12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）。 說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。 先將兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，再分別和另一個乘數(shù)相乘，然后將乘得的結(jié)果加起來。以上每種計算方法都是正確的，教師要對學生進行表揚和鼓勵。達標檢測練習冊第1、2題。先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第頁“練一練”第1題、第2題。學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我通過今天的學習，我學會了總結(jié) ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置板書設計導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題需要多少錢（練一練）

7、 審核人薛濤 課型練習課課時1主備人李建周 第 1 課時學習目標 探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的交流過程，并能正確計算。結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。學習重 難點重點：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：正確熟練的進行口算。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 鞏固對兩位數(shù)乘一位數(shù)中算算理的理解，進一步掌握口算方法。借助點子圖和人民幣，讓學生先圈一圈，算出結(jié)果，再說說計算過程。結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、組織交流第2題：“你還能提出哪些數(shù)學問題？”鼓勵學生從不同的角度提出數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的應用意

8、識，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2組織學生對前三個問題進行匯報，說一說是根據(jù)什么信息來解決問題的。第四題是一個開放性的問題，可以分小組進行討論，合作解決。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流預設結(jié)果： 引導學生把小組討論2、4題的結(jié)果板書全班交流做法達標檢測課本第33頁3、4題先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第33頁第5題學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置板書設計導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題豐收了（整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法 審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 1 課時學習目標結(jié)

9、合“豐收了”的故事情境，經(jīng)歷實際分物的過程，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確計算。能運用除法口算的知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。學習重 難點重點：掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確計 算。 難點： 整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 口算90×6 30×9 700×9 4×50 20×8 6×80結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究教師出示情境圖，引導學生先觀察這幅圖：1、你從圖中看到了什么？2、你能提出哪些問題？學生可能會

10、提出很多問 3、平均每只小兔能得到多少根蘿卜？4、嘗試獨立完成，并說明算理。教師點撥展示交流預設結(jié)果： 1、因為2×30=60，所以60÷2=30。（乘法做除法） 2、因為60里有6個十，6個十平均2份，每份是3個十，即30，所以60÷2=30。全班交流，展示算法多樣化。達標檢測1、 40×2= 70×3= 60×4= 80÷2= 210÷3= 240÷4=2、課本第9頁第1、3題。 先獨立計算，再全班交流梳理拓展8÷4 42÷7 30÷5 80÷4 420

11、7;7 300÷5 800÷4 4200÷7 3000÷5你發(fā)現(xiàn)了什么？學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置課本第9頁第2、4題板書設計導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題植 樹審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 5 課時學習目標1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題。3、感受數(shù)學在實際生活中的運用。學習重 難點重點：理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和算理。 難點：在明確算理

12、的基礎上，能夠熟練的進行計算。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習1、計算46÷2      84÷4      630÷9 66÷3    100÷5      720÷8   2、閱讀課本第36頁內(nèi)容，從圖中你能獲得哪些信息？  結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、出示掛圖，怎么解決數(shù)學問題？

13、2、解決“每班可以分得多少可棵樹苗”？可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？3、獨立列式計算，并嘗試計算出結(jié)果。幫助學生理解算理。 組織學生集體交流，注意引導學生什么不變，被除數(shù)和除數(shù)是怎樣變化的。展示交流預設結(jié)果：1、 因為12×3=36，所以36÷3=12。（據(jù)乘算除法）2、 因為：36=30+6,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12，所以：36÷3=12。全班交流，展示算法多樣化。達標檢測課本第37頁“練一練”第1、2題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第37頁“練一練”第4題。學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的

14、學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。作業(yè)布置課本第10頁“試一試”第1題和第11頁“練一練”第1題。板書設計導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題練習三審核人薛濤 課型練習課課時1主備人李建周 第 1 課時學習目標1、進一步理解和掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。2、提高學生的口算能力，同時發(fā)展學生運用除法口算的相關知識解決生活中簡單實際問題。3、感受數(shù)學在實際生活中的運用學習重 難點重點：掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點：能夠熟練的進行計算。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 完成課本第38頁“練習三

15、”的1至4題。結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小組內(nèi)探討第三題“哪種樹苗便宜”。小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流預設結(jié)果： 1、被除數(shù)不變，除數(shù)縮小幾倍，商就擴大幾倍。2、楊樹：36÷3=12（元） 松樹：40÷4=10（元） 12元>10元全班交流做法達標檢測課本第38頁第6、8題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第38頁第9題。學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題單元回顧審

16、核人薛濤 課型復習課課時1主備人李建周 第 1 課時學習目標1、復習鞏固一位數(shù)乘除整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯(lián)系2、提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。3、在數(shù)學學習活動中進一步理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。學習重 難點重點：，能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯(lián)系難點：提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能 力學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習總結(jié)本單元的知識。課前預習作業(yè)布置合作探究說一說本單元你學到了什么？小組交流教師點撥展示交流預設結(jié)果： 1、整十、整百、整千數(shù)乘除一位數(shù)的口算方法。 2、兩

17、位數(shù)乘除一位數(shù)的口算方法。全班交流達標檢測一、 口算。 12×4= 60×7= 44×2=15×5= 21×4= 12×5=88÷4= 400÷8= 84÷4=二、 小芳、小華分別踢了多少下？小麗：“我踢了25個。”小芳：“我踢的個數(shù)是小麗的3倍?！毙∪A：“我踢的個數(shù)比小麗的2倍多3下?！毕泉毩⒘惺接嬎?，再全班交流梳理拓展一本故事書有250頁，小玲每天看30頁，看了4天后，第5天應從哪一頁看起？學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導學反思大莊學

18、區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題整理與復習 審核人薛濤 課型新授課課時1主備人李建周 第 5 課時學習目標在教師的引導下，經(jīng)歷整理前四個單元學習內(nèi)容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學習重 難點重點： 回顧解決問題的過程，并能正解表達自己的想法難點：初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的 習慣 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 看一看，引導學生對“觀察物體”有關知識進行回顧與反思，再次體驗站在不同的位置，看到的物體形狀是不同的。結(jié)合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。合作探究 小調(diào)查，

19、是回顧并整理有關多位數(shù)加減混合運算的計算方法，解決相應的實際問題。 引導學生相互介紹正確計算多位數(shù)加減法的好辦法，培養(yǎng)學生善于總結(jié)，善于反思的好習慣。 展示交流陽光體育： 看圖提出數(shù)學問題 。我的成長足跡： 你喜歡用數(shù)學解決什么問題呢？主要是回顧整理混合運算和口算乘除法有有關知識。 達標檢測 練習冊第34頁第3、4題.先獨立列式計算，再全班交流自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題整理與復習（鞏固應用） 審核人薛濤 課型新授課課時2主備人李建周 第 1 課時學習目標 在教師的引導下，經(jīng)歷整理前四個單元學習內(nèi)容和方法過程

20、，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學習重 難點重點：回顧解決問題的過程，并能正解表達自己的想法。掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的習慣。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 課本第42頁第1題。1、 從圖中你知道了什么？2、列式計算。借助直觀圖呈現(xiàn)數(shù)量關系，讓學生從圖中獲取數(shù)學信息，并運用混合運算知識解決實際問題。合作探究1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流組內(nèi)解疑教師點撥展示交流第四題：鞏固混合運算。

21、1、 說一說運算順序。 2、獨立完成。 先讓學生說一說運算順序，再獨立完成。達標檢測課本第43頁第6、8題.先獨立列式計算，再全班交流梳理拓展課本第38頁第9題。學生獨立完成，小組討論，全班交流。自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導學反思大莊學區(qū) 三 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題整理與復習（鞏固應用） 審核人薛濤 課型新授課課時2主備人李建周 第 2 課時學習目標 在教師的引導下，經(jīng)歷整理前四個單元學習內(nèi)容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學習重 難點重點：回顧解決問題的過程，并能

22、正解表達自己的想法。掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的習慣。 學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習第六題：做一做，連一連 復習鞏固觀察物體的有關知識，有多余信息。合作探究 第七題：1、 那幅圖是笑笑看到的？ 2、和同學分角色扮演做一做。先讓學生仔細觀察圖，明確笑笑觀察的位置與我們是相反的，再進行選擇。 展示交流第10題笑笑上學有（ ）條路線，走哪條路線近? 先讓學生說一說運算順序，再獨立完成。達標檢測課本第43頁第11、12題.先獨立列式計算，再全班交流自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。導學反思 第四單元測試題 （兩課時）一、 口算。（20分）40×5 = 720÷8 = 8×50 = 88÷4 = 120÷3 = 6×90 = 6300÷7 = 9×700 =