學會購物的綜合實踐活動設計

1、學會購物的綜合實踐活動設計教材簡析：日常生活中，我們每個人都需要購物。 單位買辦公用品， 家庭買生活用品，學生買學習文具等等。其實，購物大有學 問，比如查驗商品的標簽、區(qū)分商品的價格、鑒別商品的質 量如果掌握了這些學問，就可以買到稱心如意的商品， 否則，有可能會上當受騙，甚至買到假冒偽劣商品。因此， 開展這一活動目的是引導學生初步掌握購物的基本常識，了 解商品的價格變化及質量要求，并知道用法律武器來保護自 己的合法權益，增強作為消費者的保護意識。學情分析：1、通過活動引導學生初步掌握購物的基本常識，了解 商品的價格變化及質量要求；2、引導學生了解影響商品價格變化的因素，幫助他們 掌握一些購物技

2、巧，并從中獲取有價值的生活信息。3、指導學生掌握收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理 信息的能力；引導學生學會用法律保護自己的合法權益，增 強自我保護意識。教學重難點：掌握購物的基本常識和技巧，學會用法律 武器保護自己的合法權益。教具學具準備：教具：多媒體、實物投影儀、錄像。學具：收集部分商品標牌、小袋裝或小瓶裝食品；教學過程：一、實例講述，導入新課1、老師講故事：開學了，小明和媽媽一起開心地去商場買書包。到了商 場一看，各色各樣的書包琳瑯滿目，紅的、黃的，小貓的、 小老鼠的，十幾元的、幾十元的 媽媽問小明想買什么樣 的書包。小明左看看右看看，就是拿不定主意。兩三趟轉下 來，小明嘟著小嘴巴說，今天

3、不買了。媽媽看了看小明笑著 說，還是媽媽給你決定吧。因為小明是屬鼠的，最后媽媽給 小明選擇一個黃色帶小老鼠圖案的書包。2、議一議：小明為什么說不買書包了？3、你在生活中有過這樣的經(jīng)歷嗎？說給同學們聽聽。 教師小結：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富。所以，這就要求我們購買物品時一定要慎重，要學會辨別物 品的價格和樣式，選擇適合自己的物品。二、新授內容，師生共同探究、了解商品的價格1、小組內交流自己收集到的不同商品的價格以及同一 種商品得不同價格。2、議一議價格不同的原因。3、班級交流。4、教師質疑：購物時如何知道商品的價格？5、根據(jù)學生的發(fā)言課件播放部分商品及價格。6、對照課件辨別商品價格標

4、牌的不同并說明原因。教師小結：不同類商品的價格不一樣，同一類商品可能 會因為產(chǎn)地、材料、商場迥異價格也不一樣。在日常購物中 我們首先要了解商品的價格，注意區(qū)分價格的不同，避免因 漲價、欺詐、誤導等不正當價格行為給自己帶來的損失和影 響。、鑒別商品的質量1、實物投影部分小袋裝或小瓶裝食品。2、討論交流鑒別它們質量的辦法。3、對照自己查找的資料小組內交流不同商品的質量要 求。4、班級交流。5、錄像播放鑒別不同商品質量的方法。（如：購買食品、藥品要看清包裝袋上的生產(chǎn)日期、保 質期；購買家用電器要查看生產(chǎn)廠家、廠址、保修期限；買 書要看頁碼受否有殘缺，字跡是否清楚 ）6、課件出示商品質量認證標志。7、說一說每種商品質量認證標志的含義。&學生補充介紹其他商品質量認證標志及其含義。教師小結：鑒別商品的質量是我們購物時不可或缺的重 要環(huán)節(jié)。只有知曉了商品質量，我們才可放心的買，買來才敢放心的用。購物維權行動1、情景再現(xiàn)：小區(qū)張阿姨，不久前買了一件衣服?；?家后發(fā)現(xiàn)衣服的顏色有問題，就去商家要求調換，商家卻不 予理睬。張阿姨很氣憤，但也很無奈。2、請你為張阿姨想一個解決辦法。3、班級交流。4、你身