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1、講解：17 文學院 范偉1 12021/8/6人文學科（humanities）這一名稱本身就是科學所界定的，是20世紀對那些被排拒在自然科學和社會科學之外的學科的簡便總稱。人文學科的主干可以現成地用人們常說的“文（文學）、史（歷史）、哲（哲學）”來指稱，或者再加上藝術。較廣義的“人文學科”則還可以包括諸如現代語言和古典語言、語言學、考古學、乃至含有人道主義內容并運用人道主義的方法進行研究的社會科學。2 22021/8/6外因：社會大潮流的影響。非實用性：對外在物質條件和利益的某種獨立性和距離，人文學科一般不像自然科學，社會科學那樣依賴物質條件，由于它并非直接實用的學科，它一般也不能給其學習者或

2、從業(yè)者帶來直接的物質利益，但將帶來一種心靈的豐富和滿足。3 32021/8/6內因：人文學科本身存在問題。陽春白雪高談闊論4 42021/8/61、大學人文學科必須教育學生的適應性，讓學生有能力提出問題。2、學者要提高人文修養(yǎng)和人文關懷。5 52021/8/63、必須區(qū)分什么是業(yè)余的模仿和自學所不能得到的；什么是無須專業(yè)訓練，只要刻苦自學和模仿就可以得到的。4、重新認識經典，選擇值得學習的優(yōu)秀作品，建立人文學科自己的學科基礎。6 62021/8/6大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。7 72021/8/6人文學科現在很被動，但它是健康民主的核心。如果嚴肅地思考人文學科的價值，就需要走出當前經濟和政治問題的陰影。大學渴望學生找到好工作，能夠養(yǎng)家糊口，過上體面的生活。但富裕繁榮后的目標應該是人們有時間和悠閑去過經過審視的生活，接觸和欣賞藝術、文學、音樂、外國文化和歷史等，從而讓人生更有價值和意義。8 82021/8/6吳萬偉：西方學者關于人文學科邊緣化反思的述評龍西林：人文學科及其現代意義關于人文學科研究中的“

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