高中政治 第1課 生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家 第2框 政治權(quán)利與義務(wù)參與政治生活的基礎(chǔ)課件 新人教版必修2 (1685)

1、第第十十八八章章第第4節(jié)節(jié)新知預(yù)新知預(yù)習(xí)習(xí)巧設(shè)計(jì)巧設(shè)計(jì)名師課名師課堂堂一點(diǎn)通一點(diǎn)通創(chuàng)新演創(chuàng)新演練練大沖關(guān)大沖關(guān) 隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)歸納小結(jié)歸納小結(jié) 課下作業(yè)課下作業(yè)綜合提升綜合提升 要點(diǎn)一要點(diǎn)一要點(diǎn)二要點(diǎn)二1知道玻爾原子理論的基本假設(shè)的主知道玻爾原子理論的基本假設(shè)的主 要內(nèi)容。要內(nèi)容。2了解能級(jí)、躍遷、能量量子化以及了解能級(jí)、躍遷、能量量子化以及 基態(tài)、激發(fā)態(tài)等概念。會(huì)用基態(tài)、激發(fā)態(tài)等概念。會(huì)用h EmEn進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3會(huì)用玻爾的原子理論解釋氫原子光會(huì)用玻爾的原子理論解釋氫原子光 譜。譜。4了解玻爾原子模型的不足之處及其了解玻爾原子模型的不足之處及其 原因。原因。1玻爾原子理論的

2、基本假設(shè)玻爾原子理論的基本假設(shè)(1)軌道量子化：軌道量子化：原子中的電子在原子中的電子在 力的作用下，繞力的作用下，繞 做圓周運(yùn)動(dòng)。做圓周運(yùn)動(dòng)。電子繞核運(yùn)動(dòng)的軌道是電子繞核運(yùn)動(dòng)的軌道是 的。的。電子在這些軌道上繞核的轉(zhuǎn)動(dòng)是電子在這些軌道上繞核的轉(zhuǎn)動(dòng)是 的，不產(chǎn)生的，不產(chǎn)生 。庫(kù)侖庫(kù)侖原子核原子核量子化量子化穩(wěn)定穩(wěn)定電磁輻射電磁輻射 (2)定態(tài)：定態(tài)： 能量量子化：電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，原子處能量量子化：電子在不同軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，原子處于不同的狀態(tài)，具有于不同的狀態(tài)，具有 能量。能量。 能級(jí)：原子的量子化的能級(jí)：原子的量子化的 。 定態(tài)：原子中具有定態(tài)：原子中具有 的穩(wěn)定狀態(tài)。的穩(wěn)定狀態(tài)。 基態(tài)

3、：能量基態(tài)：能量 的狀態(tài)。的狀態(tài)。 激發(fā)態(tài)：除激發(fā)態(tài)：除 之外的其他狀態(tài)。之外的其他狀態(tài)。不同的不同的能量值能量值確定能量確定能量最低最低基態(tài)基態(tài) (3)躍遷：躍遷： 當(dāng)電子從能量較當(dāng)電子從能量較 的定態(tài)軌道的定態(tài)軌道(其能量記為其能量記為Em)躍遷到躍遷到能量較能量較 的定態(tài)軌道的定態(tài)軌道(能量記為能量記為En，mn)時(shí)，會(huì)放出能量時(shí)，會(huì)放出能量為為 的光子的光子(h是普朗克常量是普朗克常量)，這個(gè)光子的能量由前后兩個(gè)，這個(gè)光子的能量由前后兩個(gè)能級(jí)的能量差決定，即能級(jí)的能量差決定，即 EmEn，此式稱為，此式稱為 條件，條件，又稱為又稱為 條件。條件。 關(guān)鍵一點(diǎn)關(guān)鍵一點(diǎn)氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)

4、躍遷時(shí)，并不氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，并不是氫原子的能級(jí)越高，釋放的光子能量越大，而是由兩定是氫原子的能級(jí)越高，釋放的光子能量越大，而是由兩定態(tài)的能級(jí)差決定。態(tài)的能級(jí)差決定。高高低低hh頻率頻率輻射輻射 2玻爾理論對(duì)氫光譜的解釋玻爾理論對(duì)氫光譜的解釋 (1)解釋巴耳末公式：解釋巴耳末公式： 按照玻爾理論，從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)時(shí)輻射的光子按照玻爾理論，從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)時(shí)輻射的光子的能量為的能量為hEmEn；巴耳末公式中的正整數(shù)；巴耳末公式中的正整數(shù)n和和2正好代正好代表能級(jí)躍遷之前和之后的表能級(jí)躍遷之前和之后的 的量子數(shù)的量子數(shù)n和和2。并且。并且理論上的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)測(cè)量的理論上的計(jì)算和實(shí)

5、驗(yàn)測(cè)量的 R的值符合得很好，的值符合得很好，同樣，玻爾理論也很好地解釋甚至預(yù)言了氫原子的其他譜同樣，玻爾理論也很好地解釋甚至預(yù)言了氫原子的其他譜線系。線系。定態(tài)軌道定態(tài)軌道里德伯常量里德伯常量 (2)解釋氫原子光譜的不連續(xù)性：解釋氫原子光譜的不連續(xù)性： 原子從較高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子的能量等于原子從較高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子的能量等于前后前后 ，由于原子的能級(jí)是，由于原子的能級(jí)是 的，所以放的，所以放出的光子的能量也是出的光子的能量也是 的，因此原子的發(fā)射光譜只有的，因此原子的發(fā)射光譜只有一些分立的亮線。一些分立的亮線。 關(guān)鍵一點(diǎn)關(guān)鍵一點(diǎn)不同元素的原子具有不同的特征譜線是不同元素的原

6、子具有不同的特征譜線是因?yàn)椴煌脑泳哂胁煌慕Y(jié)構(gòu)和能級(jí)，輻射光子的頻率因?yàn)椴煌脑泳哂胁煌慕Y(jié)構(gòu)和能級(jí)，輻射光子的頻率也不相同。也不相同。兩個(gè)能級(jí)之差兩個(gè)能級(jí)之差分立分立分立分立 3玻爾理論的局限性玻爾理論的局限性 (1)玻爾理論的成功之處：玻爾理論的成功之處： 玻爾理論第一次將玻爾理論第一次將 引入原子領(lǐng)域。引入原子領(lǐng)域。 提出了提出了 和和 的概念，成功解釋了的概念，成功解釋了 光譜光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。 (2)玻爾理論的局限性：玻爾理論的局限性： 過(guò)多地保留了經(jīng)典理論，即保留經(jīng)典粒子的觀念，把電過(guò)多地保留了經(jīng)典理論，即保留經(jīng)典粒子的觀念，把電子的運(yùn)動(dòng)看做經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng)

7、。子的運(yùn)動(dòng)看做經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng)。量子觀念量子觀念定態(tài)定態(tài)躍遷躍遷氫原子氫原子 (3)電子云：電子云： 原子中的電子沒(méi)有確定的原子中的電子沒(méi)有確定的 值，我們只能描述電值，我們只能描述電子在某個(gè)位置出現(xiàn)子在某個(gè)位置出現(xiàn) 的多少，把電子這種概率分布用疏的多少，把電子這種概率分布用疏密不同的點(diǎn)表示時(shí)，這種圖象就像云霧一樣分布在原子核密不同的點(diǎn)表示時(shí)，這種圖象就像云霧一樣分布在原子核周圍，故稱周圍，故稱 。 關(guān)鍵一點(diǎn)關(guān)鍵一點(diǎn)在原子內(nèi)部，電子繞核運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有確定在原子內(nèi)部，電子繞核運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有確定的軌道，只是當(dāng)原子處于不同的定態(tài)時(shí)，電子出現(xiàn)在的軌道，只是當(dāng)原子處于不同的定態(tài)時(shí)，電子出現(xiàn)在rnn2r1

8、處的概率大。處的概率大。坐標(biāo)坐標(biāo)概率概率電子云電子云1根據(jù)玻爾的原子理論，原子中電子繞核的半徑根據(jù)玻爾的原子理論，原子中電子繞核的半徑()A可以取任意值可以取任意值B可在某一范圍內(nèi)任意取值可在某一范圍內(nèi)任意取值C可以取一系列不連續(xù)的任意值可以取一系列不連續(xù)的任意值D是一系列不連續(xù)的特定值是一系列不連續(xù)的特定值解析：解析：根據(jù)玻爾原子理論中軌道量子化的知識(shí)可知，根據(jù)玻爾原子理論中軌道量子化的知識(shí)可知，原子中電子繞核的半徑只能是一系列不連續(xù)的特定值，原子中電子繞核的半徑只能是一系列不連續(xù)的特定值，故答案選故答案選D。答案：答案：D2原子的能量量子化現(xiàn)象是指原子的能量量子化現(xiàn)象是指 ()A原子的能量

9、是不可以改變的原子的能量是不可以改變的B原子的能量與電子的軌道無(wú)關(guān)原子的能量與電子的軌道無(wú)關(guān)C原子的能量狀態(tài)是不連續(xù)的原子的能量狀態(tài)是不連續(xù)的D原子具有分立的能級(jí)原子具有分立的能級(jí)解析：解析：根據(jù)玻爾理論根據(jù)玻爾理論 ，原子處于一系列不連續(xù)的能量，原子處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，這些能量值稱為能級(jí)，原子不同的能量狀態(tài)狀態(tài)中，這些能量值稱為能級(jí)，原子不同的能量狀態(tài)對(duì)應(yīng)不同的軌道，故對(duì)應(yīng)不同的軌道，故C、D選項(xiàng)正確。選項(xiàng)正確。答案：答案：CD3有關(guān)氫原子光譜的說(shuō)法正確的是有關(guān)氫原子光譜的說(shuō)法正確的是 ()A氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)譜氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)譜B氫原子光譜說(shuō)明氫原子只發(fā)出特定頻率的光氫

10、原子光譜說(shuō)明氫原子只發(fā)出特定頻率的光C氫原子光譜說(shuō)明氫原子能級(jí)是分立的氫原子光譜說(shuō)明氫原子能級(jí)是分立的D氫原子光譜線的頻率與氫原子能級(jí)的能量差無(wú)關(guān)氫原子光譜線的頻率與氫原子能級(jí)的能量差無(wú)關(guān)解析：解析：氫原子的發(fā)射光譜是線狀譜，故選項(xiàng)氫原子的發(fā)射光譜是線狀譜，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；氫原錯(cuò)誤；氫原子光譜說(shuō)明：氫原子只能發(fā)出特定頻率的光，氫原子能級(jí)子光譜說(shuō)明：氫原子只能發(fā)出特定頻率的光，氫原子能級(jí)是分立的，故選項(xiàng)是分立的，故選項(xiàng)B、C正確；由玻爾理論知?dú)湓影l(fā)射正確；由玻爾理論知?dú)湓影l(fā)射出的光子能量由前、后兩個(gè)能級(jí)的能量差決定，即出的光子能量由前、后兩個(gè)能級(jí)的能量差決定，即hEmEn，故選項(xiàng)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤

11、。錯(cuò)誤。答案：答案：BC4對(duì)玻爾理論的評(píng)論和議論，正確的是對(duì)玻爾理論的評(píng)論和議論，正確的是 ()A玻爾理論的成功，說(shuō)明經(jīng)典電磁理論不適用于原子玻爾理論的成功，說(shuō)明經(jīng)典電磁理論不適用于原子 系統(tǒng)，也說(shuō)明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，也說(shuō)明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng)B玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律，為量子玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律，為量子 力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)C玻爾理論的成功之處是引入量子觀念玻爾理論的成功之處是引入量子觀念D玻爾理論的成功之處，是它保留了經(jīng)典理論中的一玻爾理論的成功之處，是它保留了經(jīng)典理論中的一 些觀點(diǎn)，如電子軌道的概念些觀點(diǎn)，如電子軌道的概

12、念解析：解析：玻爾理論的成功之處在于引入了量子觀念，失敗玻爾理論的成功之處在于引入了量子觀念，失敗之處在于過(guò)多地保留了經(jīng)典理論，故選之處在于過(guò)多地保留了經(jīng)典理論，故選BC。答案：答案：BC 1軌道量子化軌道量子化 (1)含義：軌道半徑只能夠是一些不連續(xù)的、某些分立含義：軌道半徑只能夠是一些不連續(xù)的、某些分立的數(shù)值。的數(shù)值。 (2)軌道半徑公式：軌道半徑公式：rnn2r1，n1,2,3 其中其中r10.053 nm，將，將n2,3代入公式即可分別得到代入公式即可分別得到r20.212 nm、r30.477 nm，不可能出現(xiàn)介于這些軌道，不可能出現(xiàn)介于這些軌道之間的其他值。之間的其他值。 2能量量

13、子化能量量子化 (1)含義：與軌道量子化對(duì)應(yīng)的能量不連續(xù)的現(xiàn)象。含義：與軌道量子化對(duì)應(yīng)的能量不連續(xù)的現(xiàn)象。 (2)對(duì)定態(tài)的理解：電子在可能軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡管對(duì)定態(tài)的理解：電子在可能軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡管是變速運(yùn)動(dòng)，但它并不釋放能量，原子處于穩(wěn)定狀態(tài)。是變速運(yùn)動(dòng)，但它并不釋放能量，原子處于穩(wěn)定狀態(tài)。圖圖1841 名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛 (1)處于基態(tài)的原子是穩(wěn)定的，而處于激發(fā)態(tài)的原子處于基態(tài)的原子是穩(wěn)定的，而處于激發(fā)態(tài)的原子是不穩(wěn)定的。是不穩(wěn)定的。 (2)原子的能量與電子的軌道半徑相對(duì)應(yīng)，軌道半徑原子的能量與電子的軌道半徑相對(duì)應(yīng)，軌道半徑大，原子的能量大，軌道半徑小，原子的能量小。大，原子的能量大，軌道半

14、徑小，原子的能量小。 1(2012昆明期中昆明期中)氫原子輻射出一個(gè)光子后，根據(jù)玻氫原子輻射出一個(gè)光子后，根據(jù)玻爾理論，下述說(shuō)法中正確的是爾理論，下述說(shuō)法中正確的是 () A電子繞核旋轉(zhuǎn)的半徑增大電子繞核旋轉(zhuǎn)的半徑增大 B氫原子的能量增大氫原子的能量增大 C氫原子的電勢(shì)能增大氫原子的電勢(shì)能增大 D氫原子核外電子的速率增大氫原子核外電子的速率增大 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥明確各能級(jí)的能量關(guān)系，利用圓周運(yùn)動(dòng)明確各能級(jí)的能量關(guān)系，利用圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及能量守恒定律進(jìn)行分析。的特點(diǎn)及能量守恒定律進(jìn)行分析。答案答案D 1激發(fā)原子的兩種粒子激發(fā)原子的兩種粒子光子與實(shí)物粒子光子與實(shí)物粒子 (1)原子若是吸收光子的能量

15、而被激發(fā)，其光子的能量原子若是吸收光子的能量而被激發(fā)，其光子的能量必須等于兩能級(jí)的能量差，否則不被吸收，不存在激發(fā)到必須等于兩能級(jí)的能量差，否則不被吸收，不存在激發(fā)到n能級(jí)時(shí)能量有余，而激發(fā)到能級(jí)時(shí)能量有余，而激發(fā)到n1時(shí)能量不足，則可激發(fā)到時(shí)能量不足，則可激發(fā)到n能級(jí)的問(wèn)題。能級(jí)的問(wèn)題。 (2)原子還可吸收外來(lái)實(shí)物粒子原子還可吸收外來(lái)實(shí)物粒子(例如自由電子例如自由電子)的能量的能量而被激發(fā)，由于實(shí)物粒子的動(dòng)能可全部或部分地被原子吸而被激發(fā)，由于實(shí)物粒子的動(dòng)能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于兩能級(jí)的能量差收，所以只要入射粒子的能量大于或等于兩能級(jí)的能量差值值(EEmE

16、n)，就可使原子發(fā)生能級(jí)躍遷。，就可使原子發(fā)生能級(jí)躍遷。 3原子躍遷時(shí)需注意的幾個(gè)問(wèn)題原子躍遷時(shí)需注意的幾個(gè)問(wèn)題 (1)注意一群原子和一個(gè)原子：注意一群原子和一個(gè)原子： 氫原子核外只有一個(gè)電子，這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)刻只能氫原子核外只有一個(gè)電子，這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)刻只能處在某一個(gè)可能的軌道上，在某段時(shí)間內(nèi)，由某一軌道躍處在某一個(gè)可能的軌道上，在某段時(shí)間內(nèi)，由某一軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí)，可能的情況只有一種，但是如果容器遷到另一個(gè)軌道時(shí)，可能的情況只有一種，但是如果容器中盛有大量的氫原子，這些原子的核外電子躍遷時(shí)就會(huì)有中盛有大量的氫原子，這些原子的核外電子躍遷時(shí)就會(huì)有各種情況出現(xiàn)。各種情況出現(xiàn)。 (2)注意直接躍遷與間接躍遷：注意直接躍遷與間接躍遷： 原子從一種能量狀態(tài)躍遷到另一種能量狀態(tài)時(shí)，有時(shí)原子從一種能量狀態(tài)躍遷到另一種能量狀態(tài)時(shí)，有時(shí)可能是直接躍遷，有時(shí)可能是間接躍遷。兩種情況輻射可能是直接躍遷，有時(shí)可能是間接躍遷。兩種情況輻射(或或吸收吸收)光子的頻率不同。光子的頻率不同。 2(2012重慶高考重慶高考)如圖如圖1842為氫原為氫原子能級(jí)示意圖的一部