蘇教版2017-2018年小升初語文復(fù)習(xí)試卷

1、2018 屆小學(xué)畢業(yè)會考語文模擬試題（考試時間： 90 分鐘滿分： 100 分）一、看拼音，寫詞語。kuíw úd8 分àny ànf ùwixi é身材河水期望生命jin lòujio jiàndn xiàlndu àn房屋身姿身子買賣二、根據(jù)理解，把正確答案用2B 鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框。5 分1下列詞語中，帶點(diǎn)字的讀音不完全相同的一組是（）隱瞞埋怨野蠻洋溢逃逸翻譯AB散漫散心散落瘦削剝削削弱CD2下面成語中，沒有錯別字的一組是（錯誤！鏈接無效。）A 鑒往知來疾惡如仇B(yǎng)金壁輝煌匪夷所思C陰

2、謀鬼計(jì)明察秋毫D莫明其妙寒冬臘月3對于“綠色”的理解不正確的一個是（錯誤！鏈接無效。）A 綠色植物 （綠顏色）B綠色食品（無公害）C綠色通道 （無污染）D綠色軟件（安全無毒）4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的一句是（錯誤！鏈接無效。）A 我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了” ，船就慢慢移動。B 在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈，高雅。C 有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗” ，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。D?。◎鹪谝归g飛行， 捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、 確認(rèn)目標(biāo)的！5學(xué)校教音樂的王老師很愛唱歌

3、，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹王老師的情況，下列表達(dá)最貼切的一句是（錯誤！鏈接無效。）A 愛唱歌的王老師有一個可愛的女兒。B 王老師有一個愛唱歌的女兒。C王老師很愛自己愛唱歌的女兒。D王老師可愛的女兒愛唱歌。三、結(jié)合課內(nèi)外閱讀，填寫合適的內(nèi)容。21 分（一）積累（ 11 分）1. 自然景物，引人入勝。 夾竹桃的生命力是那么頑強(qiáng)： “在和煦的春風(fēng)里，（1）錯誤！鏈接無效。，（2）錯誤！鏈接無效。，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，（ 3）錯誤！鏈接無效?！保? 分）2. 詩詞佳作，表情達(dá)意。 “興盡晚回舟，（1）錯誤！鏈接無效?！?，那是詞人李清照往日郊游的忘乎所以；

4、“（2）錯誤！鏈接無效。，野渡無人舟自橫”，那是詩人韋應(yīng)物滁州西澗的賞春所見； “綠陰不減來時路，（3）錯誤！鏈接無效?！?，那是詩人曾幾游三衢道中的快樂見聞 ; “（4）錯誤！鏈接無效。，笑問客從何處來” ，那是詩人賀知章對歲月流逝的由衷慨嘆。（ 4 分）3. 名言警句，催人奮進(jìn)。 從孔子 “（1）錯誤！鏈接無效。，不亦說乎”“ （2）錯誤！鏈接無效。，可以為師矣”的教誨中，我懂得了及時復(fù)習(xí)的重要；從“良藥苦口利于病，（3）錯誤！鏈接無效?！钡墓沤褓t文中，我懂得了聆聽忠告的重要；從魯迅“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，（ 4）錯誤！鏈接無效。，倘若叮在一處， 所得就非常有限、 枯燥了”的名言中，我

5、懂得了博覽群書的意義（4 分）（二）感悟（ 5 分）橫線上填一個四字詞語喲！1. 照樣子，品味帶點(diǎn)的詞句。 （3 分）例：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?煙臺的涌浪真是氣勢磅礴。（ 1）伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短 的蠟燭上。 當(dāng)時的情況真是（ 2）悟空把金箍棒藏 在身邊，走上前迎 著妖精，笑 道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精。 ” 此時的孫悟空真是（ 3）（雪松）就這樣，反復(fù)地積 ，反復(fù)地彎 ，反復(fù)地落 ，反復(fù)地 不論雪 下得多大，雪松始終完好無損。山谷中的雪松真是2. 讀句子，展開

6、合理的聯(lián)想。 （ 2 分）“水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。 ”讀著這句話，我想到了這些真君子：于謙“，要留清白在人間”；“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”（三）運(yùn)用（ 5 分）1. 寫句子，回報師恩 。（2 分）例：我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下， 讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。我們要（ 2 分）2. 讀資料，完成練習(xí)。（ 3 分）看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%（1）請用簡潔精練的語言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。（2

7、 分）（2）聯(lián)系這份調(diào)查表，寫一則相關(guān)的公益廣告。（ 12 字以內(nèi)）（1 分）四、閱讀短文，答題。32 分短文 1：游子游春（節(jié)選）（6 分）子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔： “我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用， 就是用壞了、 穿破了我也不會在意。 朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過深思熟慮， 從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。1. “有福同享”在文中具體指錯誤！鏈接無效。（1 分）2.顏回溫文爾雅，可以從錯誤！鏈接無效。、錯誤！鏈接無效。這兩個詞語中體現(xiàn)出來。 （2 分）3.孔子贊許的是子路的錯誤！鏈接無

8、效。和顏回的錯誤！鏈接無效。（2 分）4.這段話主要寫了錯誤！鏈接無效。（ 1 分）短文 2：遲到 (16 分)我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了， 我的心里就是一陣愁， 心想，已經(jīng)這么晚了， 等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起下大雨， 我醒來就知道不早了，

9、 因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著不停的大雨， 心時愁得不得了。 我上學(xué)不但要遲到了， 而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖， 拖著不合腳的大油鞋， 舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。 想到這么不舒服的上學(xué)， 我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？” 媽媽就是做不了爸爸的主。 當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說?！巴硪驳萌?，怎么可以逃學(xué)？起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然

10、有勇氣不挪動。爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子， 倒轉(zhuǎn)來拿， 藤鞭子在空中一掄， 就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸把我從床下打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。 我像是一只狼狽的小狗， 被宋媽抱上了洋車。 第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮?一邊抽抽搭搭地哭著， 一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站， 這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒?。老師教我們先靜默再

11、讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默地當(dāng)兒， 有人拍了我的肩頭一下， 我急忙睜開了眼， 原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心， 又害怕起來了！ 爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，

12、拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣， 我已經(jīng)記不得了。 只記得從那以后， 每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵的一個學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套， 舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨， 站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的老師， 她教我跳舞。1梳理情節(jié)。（ 3 分）分別用一句話概括在不同的地點(diǎn)相應(yīng)的故事情節(jié)。段落地點(diǎn)故事情節(jié) - 在家里面 - 在教室里 - 在教室外2. 品味細(xì)節(jié)。 (4 分)作者細(xì)致描寫了爸爸的動作。仔細(xì)品讀文中“”對爸爸的動作細(xì)節(jié)：從自然段中，我認(rèn)識了一個的父親形象

13、；從自然段中，我認(rèn)識了一個 的父親形象。（2 分）作者細(xì)致描寫了“我”的心理。仔細(xì)揣摩人物的內(nèi)心，給自然段的劃線部分補(bǔ)寫一段心理活動。（ 2 分）我剛安靜下來的心，又害怕起來了！3. 品讀人物。 （4 分）文中的“我”的舉動讓我們認(rèn)識了一個特點(diǎn)鮮明的小女孩的形象。 請你根據(jù)下面的描述，分別進(jìn)行概括?！拔摇钡呐e動“我”的特點(diǎn)當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。 的“我”想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。 的“我”我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué) 的“我”看見了要恥笑我。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工 的“我”開大鐵柵的

14、一個學(xué)生。4. 理解感悟。（2 分）爸爸為什么會把 “我” 打得這么狠呢？聯(lián)系全文， 哪一項(xiàng)理解不夠貼切？把答案用 2B 鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框（ ）A. 直接原因：因?yàn)楸敬蜗掠晏煳也粌H起晚了， 還不想上學(xué)了， 媽和爸在反復(fù)催促我仍然無動于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了我。B. 間接原因：上一年級時，我就“天天”遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看眼前效果， “最后還是冒著大雨上學(xué)去了” ；長遠(yuǎn)效果，后來我“每天早晨”再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化。C.隱性原因：爸是個脾氣暴躁的人， 教育孩子用心良苦， 但是方法簡單粗暴。D.根本原因：怕將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣， 體現(xiàn)了父親的對我的關(guān)心深深的父愛

15、。5. 學(xué)以致用。（3 分）我挨打了，父親狠狠地打了我？我委屈，我生氣、我怨恨，我不解，我究竟該不該打，不打不行嗎？同學(xué)們， 你們怎么看？請大家再讀課文，能不能從文中找出有說服力的句子， 抓住關(guān)鍵的詞，關(guān)鍵的字，甚至一個標(biāo)點(diǎn)來談?wù)勀愕目捶?。短?3：魚醫(yī)治病（ 10 分）海洋生物學(xué)家近來發(fā)現(xiàn)， 生活在海洋中的魚類， 也有自己的醫(yī)生一種普普通通的小魚。在廣闊的海域里，至今已發(fā)現(xiàn)有近50 種這種小魚，它們在日夜地進(jìn)行著醫(yī)療工作，被人們稱為魚醫(yī)。魚醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是用自己特有的工具尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。魚醫(yī)有自己的“診所，”它們的“診所”一般都設(shè)立在珊瑚礁、水中突兀的巖石

16、、海草茂密的高地或沉船殘骸邊，那里海草茂盛，水流不急。魚醫(yī)給魚治病實(shí)在是太有趣了。生病的魚“就診”時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。不論你是多么大的魚， 都必須聽從指揮。 病魚不僅聽話， 而且對魚醫(yī)還能做到精心保護(hù)。如果遇到了敵害， 病魚就會匆匆將魚醫(yī)含在自己的嘴里， 把它帶到安全的地方后再吐出來， 決不讓魚醫(yī)受到傷害。 有時魚醫(yī)生的生意相當(dāng)興隆， 甚至排著長長的隊(duì)伍，等待著魚醫(yī)生的治療。一遇到這種情況，魚醫(yī)還會耍小脾氣呢！它們會撒手不干， 躲到清靜的地方去。 而此時，病魚們也常常眾星拱月般地把魚醫(yī)團(tuán)團(tuán)圍住，好像在說話勸魚醫(yī)別生氣。 無奈之際，魚醫(yī)不得不重新開始治病工作。 魚醫(yī)治病的速度驚人。一位海洋生物學(xué)家曾連續(xù)6 個小時在水中觀察魚醫(yī)治病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一條魚醫(yī)在這6 個小時內(nèi)竟醫(yī)治了300 多條病魚！ 實(shí)際上，它們給魚治病是為了生存， 把病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)作佳肴每餐而已。1聯(lián)系上下文，下面的句子中，填入文中橫線最為合適的句子是哪一項(xiàng)？把答案用 2B 鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框（ ）。（2 分）A. 難道魚醫(yī)治病速度不快嗎？B. 難道魚醫(yī)的醫(yī)術(shù)高明嗎？C.