二年級(jí)語文上冊(cè)《快樂銀行》學(xué)案（無答案） 語文A版 學(xué)案

1、快樂銀行學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫5個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)字、識(shí)字、有感情地朗讀課文。 過 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、由題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣。1、隨老師板書讀題目：快樂銀行。你發(fā)現(xiàn)一個(gè)多音字了嗎？2、你們看了課題有什么疑問嗎？歸納學(xué)生的問題，可能有：“快樂銀行是怎么回事？為什么要開？”二、初讀課文，整體感知1、 師范讀課文2、出示自學(xué)要求：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，拼讀兩遍，同桌互讀，糾錯(cuò)。標(biāo)自然段序號(hào)。3、檢查讀文情況。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。三、隨文識(shí)字1、自己讀讀課文，你知道胖小熊為什么要開快樂銀行嗎？認(rèn)識(shí)

2、“余”，認(rèn)識(shí)“儲(chǔ)”，翹舌音，認(rèn)識(shí)“存”，平舌音，多種形式讀。指導(dǎo)讀好胖小熊想的話。銀行行走學(xué)生質(zhì)疑。生聽準(zhǔn)字音。（1）學(xué)生自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。（2）圈畫書上的會(huì)認(rèn)字，圈好后利用拼音讀兩遍。（3）同桌互相讀一讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。指名匯報(bào)讀書情況，指名讀課文。認(rèn)識(shí)“余” 說說記字方法：減一減認(rèn)識(shí)“儲(chǔ)”，知道它的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)“存”，與“在”比較字形指生讀，讀出胖小熊的高興與欣喜。2、瞧，這就是胖小熊播出的廣告，課件出示廣告。認(rèn)識(shí)“播”，怎么記住它？認(rèn)識(shí)“廣”，與“廠”比較記憶。認(rèn)識(shí)“業(yè)”，組幾個(gè)詞。廣告上寫什么？用“愉快”說一句話。四、回讀課文第一、二自然段。五、寫字1、出示會(huì)

3、寫字2、出示詞語學(xué)寫生字（1）“廣” ，半包圍結(jié)構(gòu)。（2）師范寫。（3）師巡視指導(dǎo)。六、拓展練習(xí)1、讀詞語。銀行 多余 儲(chǔ)存 愉快廣播 廣告 開業(yè) 行走2、háng xíng銀（ ）旁邊有一條人（ ）道，我上學(xué)從那里路過。認(rèn)識(shí)“播”，知道提手旁的字與手有關(guān)再舉幾個(gè)例子。認(rèn)識(shí)“廣”，用自己喜歡的方法記憶字形，并組詞。廣：廣告 廣播 廣大 寬廣 廣場(chǎng)認(rèn)識(shí)“業(yè)”，理解“開業(yè)”的意思。男女學(xué)生分讀，知道廣告內(nèi)容。齊讀。指名分自然段朗讀。開火車讀，齊讀。指名認(rèn)讀、齊讀。（1）觀察字的結(jié)構(gòu)和主筆。（2）書空。（3）生描紅字帖。指名讀。齊讀。小組讀，指名讀，齊讀。板書設(shè)計(jì)快樂銀行 胖小熊

4、：足夠、儲(chǔ)存隨時(shí)取出快樂課 題快樂銀行教 時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解、讀中感受，知道應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，看到自身的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)快樂的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)字、識(shí)字、有感情地朗讀課文。 過 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、讀詞語。2、朗讀課文二、隨文識(shí)字，有感情地朗讀課文1、胖小熊開了快樂銀行，誰來存入快樂了？誰又來借出快樂呢？認(rèn)識(shí)“蘿”“卜”， “卜”，讀輕聲。讀詞。認(rèn)識(shí)“醫(yī)”，你有什么好辦法記字嗎？2、存入快樂的小動(dòng)物們是怎么想的？ 3、用讀的方式匯報(bào)，學(xué)生之間補(bǔ)充完整。4、引讀評(píng)價(jià)，

5、感受小動(dòng)物們樂于助人的好品質(zhì)。三、進(jìn)入角色，精讀重點(diǎn)。1、用自己喜歡的方式讀讀四自然段，畫出小母雞和大象不快樂的原因。認(rèn)識(shí)“并”，并且 合并認(rèn)識(shí)“吸”，知道是用嘴。指生讀，齊讀。銀行 多余 儲(chǔ)存 播出 開業(yè)指生朗讀課文。學(xué)生自由讀文，想一想。認(rèn)識(shí)“蘿”“卜”識(shí)記字形。學(xué)生再說出幾種蔬菜的名字。認(rèn)識(shí)“醫(yī)”，識(shí)記字形。它是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是右匡。醫(yī)： 醫(yī)生 醫(yī)院 從醫(yī) 醫(yī)護(hù)指生朗讀，讀出小動(dòng)物們互相幫助的高興心情。學(xué)生用自己喜歡的方式讀讀四自然段，畫出相關(guān)句子。認(rèn)識(shí)“并”，與“關(guān)”區(qū)分開。認(rèn)識(shí)“吸”，知道它的反義詞是“呼”認(rèn)識(shí)“澡”，與水有關(guān)。2、現(xiàn)在他們借出快樂后，心情特別好。你想當(dāng)小雞還是大象

6、？讀讀他們快樂的句子，然后告訴大家你此時(shí)的心情，讓我們與你分享快樂。3、師生、生生讀中交流，分享他們的快樂。四、拓展延伸，與文本對(duì)話。1、胖小熊知道大家也有特別快樂和特別不快樂的時(shí)候，他特意囑咐我：快樂銀行向同學(xué)們開放。同學(xué)們，你們先和小熊交流交流，然后再來快樂銀行吧！2、教師扮演胖小熊和學(xué)生對(duì)話，適時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子尋找快樂。五、拓展練習(xí)。1、讀詞語 銀行 儲(chǔ)存 蘿卜 洗澡2、讀句子洗完澡，我來到菜地，呼吸新鮮的空氣，和奶奶一起拔蘿卜，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。六、寫字1、出示會(huì)寫字2、學(xué)寫生字“病”是半包圍結(jié)構(gòu)，“奮”上下結(jié)構(gòu)。3、師范寫。4、師巡視指導(dǎo)。認(rèn)識(shí)“澡”，說說三點(diǎn)水旁的字有哪些？指生讀出小雞和大象的快樂。交流。學(xué)生與小熊交流，說說自己的優(yōu)點(diǎn)。3、生生表演、交流，互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子在其中感受到自身的優(yōu)勢(shì)，快樂地生活。自