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1、中學(xué)七年級(jí)(上)期末思想品德試卷一、選擇題(下列各題中只有一個(gè)正確選項(xiàng)1-10題每題1分,11-15題每題2分,共20分)1面對(duì)新的中學(xué)環(huán)境,張陽(yáng)主動(dòng)和老師、同學(xué)們交往,介紹自己的愛好和特長(zhǎng)。張陽(yáng)的做法啟示我們()A積極的心理狀態(tài)有助于我們盡快適應(yīng)新環(huán)境B了解自己、認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事C認(rèn)識(shí)和結(jié)交新朋友是擺在我們面前的第一個(gè)任務(wù)D主動(dòng)和老師成為朋友是虛榮心強(qiáng)、出風(fēng)頭的表現(xiàn)2莫言童年時(shí)酷愛讀書,為了借一本書,他給人拉了一上午的磨;本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時(shí),曾被擋在校門外,但他堅(jiān)持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書,自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái),還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今,他成為中國(guó)獲得
2、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們()A學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗(yàn)B要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C接受義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)D不同的人生階段,有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)3某中學(xué)八年級(jí)(1)班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng),通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)()A能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題C有利學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己D是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己4某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。這表明()A一個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù)B只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),集體就定
3、能取得最終的勝利C一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)D良好的班集體,需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助5我們社會(huì)化的重要途徑是()A踏踏實(shí)實(shí),立足本職B關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)C服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)D與人交往并建立良好的人際關(guān)系6“你行,我也行!”以此為主題的世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海開幕。智障運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華。運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)啟示我們()A自信是人生成功的助推器B自信的人決不允許別人超過(guò)自己C自信的人一定能事事成功D自信是運(yùn)動(dòng)員特有的心理品質(zhì)7在我們的班級(jí)里,有的同學(xué)活潑開朗,有的性格內(nèi)向;有的同學(xué)愛好書法,有的同學(xué)喜歡唱歌。我們看待這種差異的正確態(tài)
4、度是()A我們要尊重人與人的差異B可以根據(jù)自己的喜好對(duì)待同學(xué)C由于人與人之間的差異,所以不可能有平等D不用想太多,只要好好學(xué)習(xí),就會(huì)得到他人的平等對(duì)待8我們中華民族是禮儀之邦,自古強(qiáng)調(diào)“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”。這說(shuō)明()A禮貌禮儀是個(gè)人的事,與他人無(wú)關(guān)B禮貌和禮儀對(duì)人們?nèi)〉贸晒哂袥Q定作用C只要做到言談彬彬有禮,就可以化解一切矛盾D禮貌待人體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重,也體現(xiàn)人的文明素養(yǎng)適度的自尊,有助于我們面對(duì)批評(píng),改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊,則使我們過(guò)于敏感,作繭自縛。據(jù)此回答12題。9遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái),客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)略等生活現(xiàn)
5、狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是()A培養(yǎng)良好的生活情趣,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,做自尊的人C培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì),提高人格魅力D要做一個(gè)自愛的人,拒絕參加任何活動(dòng)10“不和別人比父母,只和別人比明天!”這句話啟示我們()A我們不能選擇出身,但我們應(yīng)自立自強(qiáng)B家庭條件優(yōu)越,不利于個(gè)人成才C個(gè)人成才與父母的培養(yǎng)關(guān)系不大D對(duì)父母不要抱有希望,要寄希望于明天11在困難和挫折面前,自信者的表現(xiàn)是()相信自己的能力,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)無(wú)視生活中的困難和實(shí)際條件在困難和挫折面前不輕言放棄,積極進(jìn)取從容、淡定地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。ABCD12近年來(lái),我市很多小區(qū)都設(shè)立了舊物回收站,居民把不喜
6、歡或穿舊的衣服送到回收站,送給需要的人。對(duì)此做法理解正確的是()友善待人需要真誠(chéng)之心友善待人當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起要友善地對(duì)待所有人這種行為有利于維護(hù)自己的自尊心。ABCD13平等相待,才能增強(qiáng)社會(huì)活力,促進(jìn)社會(huì)和諧。下列行為做到平等待人的有()河南某些用人單位只招男性,不要女性小平從農(nóng)利轉(zhuǎn)學(xué)到城里中學(xué),有些同學(xué)不愿意和他在一起玩小麗身體有殘疾,老師和同學(xué)們都非常關(guān)心照顧她在我國(guó)的許多城市,都為盲人鋪設(shè)了盲道,方便盲人出行。ABCD14禮貌體現(xiàn)人的文明素養(yǎng)。下列行為符合禮貌要求的是()在公交車上,小紅經(jīng)常給老人讓座接收快遞物品時(shí),小白都會(huì)說(shuō)“謝謝”課堂上,小強(qiáng)趴在桌子上聽老師講課小明每次去老師辦公室
7、,都會(huì)先敲門,得到允許后才進(jìn)去。ABCD15自尊是贏得他人尊重的前提,擁有自尊要做到()接納和珍愛自己,自重自律 要自立自強(qiáng)必須學(xué)會(huì)尊重他人 相信自己的力量和潛能。ABCD二、非選擇題(共40分)16認(rèn)識(shí)自己是為了更好地完善自己,為了更好地融入社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)你掌握了哪些認(rèn)識(shí)自己的方式和途徑?172015年3月21日,在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中,主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō),我們要把歧視的眼光和嘴巴貼上,把不歧視的字眼貼在心上。白巖松以實(shí)際行動(dòng)告訴我們要平等待人。反對(duì)并努力減少生活中的歧視,我們應(yīng)該怎樣做?18中國(guó)素有“禮儀之邦”的美名,禮貌待人是中華民族的
8、傳統(tǒng)美德,也是文明社會(huì)的基本要求。(1)禮貌待人在儀表、言談、舉止等方面的表現(xiàn)是什么?(2)禮貌的意義表現(xiàn)在哪些方面?19中國(guó)漢字聽寫大會(huì)江蘇站省級(jí)選拔賽在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)落下帷幕。南京市代表隊(duì)以總分290分的高分奪得代表江蘇省參加中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的入場(chǎng)券。以下三個(gè)片段是某位隊(duì)員的參賽感悟,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。【自信給我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線”。沒有自信,就不可能成功,自信讓我擁有贏得比賽的力量!(1)參賽隊(duì)員們是如何尋找到自信的?【合作助我成功】“一加十十加百,百加千千萬(wàn),你加我我加你,大家心相連”,沒有完美的個(gè)人,卻有完美的團(tuán)隊(duì)。這次比賽,讓我領(lǐng)
9、略了團(tuán)隊(duì)合作的無(wú)限魅力。(2)從材料中我們感受到,我們每一個(gè)人就好比是一滴水,只有投入集體這個(gè)“海洋”才能夠煥發(fā)出生命的力量。請(qǐng)你談?wù)劻己玫陌嗉w的作用。20由中央電視臺(tái)主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美孝心少年”反響強(qiáng)烈、廣受歡迎。某校七年級(jí)二班準(zhǔn)備模仿此活動(dòng)在班內(nèi)開展“眾里尋你尋找最美自強(qiáng)少年”活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)你打算通過(guò)哪些途徑搜集相關(guān)資料。在大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目“變形計(jì)”之(少年少年中,講述了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童一一梁訓(xùn)。父母長(zhǎng)期在外打工,他一個(gè)人獨(dú)自生活。每天,他除了干農(nóng)活外,還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)。可他從不怨天尤人,對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。(2)材料
10、中粱訓(xùn)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)了無(wú)數(shù)青少年,你是如何理解自強(qiáng)這種優(yōu)秀品質(zhì)的?(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。吉林省榆樹市保壽中學(xué)七年級(jí)(上)期末思想品德試卷參考答案與試題解析一、選擇題(下列各題中只有一個(gè)正確選項(xiàng)1-10題每題1分,11-15題每題2分,共20分)1面對(duì)新的中學(xué)環(huán)境,張陽(yáng)主動(dòng)和老師、同學(xué)們交往,介紹自己的愛好和特長(zhǎng)。張陽(yáng)的做法啟示我們()A積極的心理狀態(tài)有助于我們盡快適應(yīng)新環(huán)境B了解自己、認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事C認(rèn)識(shí)和結(jié)交新朋友是擺在我們面前的第一個(gè)任務(wù)D主動(dòng)和老師成為朋友是虛榮心強(qiáng)、出風(fēng)頭的表現(xiàn)【考點(diǎn)】11:積極適應(yīng)新生活【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活要調(diào)整心態(tài),結(jié)識(shí)新伙
11、伴、融入新集體【解答】從小學(xué)到初中,環(huán)境變了,要要調(diào)整心態(tài),結(jié)識(shí)新伙伴、融入新集體,積極適應(yīng)新生活所以張陽(yáng)的做法就做到了積極適應(yīng)新生活,啟示我們積極的心理狀態(tài)有助于我們盡快適應(yīng)新環(huán)境,A是正確的選項(xiàng);B選項(xiàng)不符合題意;C選項(xiàng)太絕對(duì),中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí);D選項(xiàng)主動(dòng)和老師成為朋友是正常交往的需要,排除故選A2莫言童年時(shí)酷愛讀書,為了借一本書,他給人拉了一上午的磨;本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時(shí),曾被擋在校門外,但他堅(jiān)持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書,自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái),還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今,他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們()A學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗(yàn)B要
12、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C接受義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)D不同的人生階段,有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)【考點(diǎn)】2Z:正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【分析】本題主要考查樹立正確的學(xué)習(xí)觀念這一知識(shí)點(diǎn),要明確應(yīng)養(yǎng)成勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣【解答】題干中的材料告訴我們要想取得事業(yè)的成功,因此要積極養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,會(huì)讓我們終身受益,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有利于豐富和完善自己認(rèn)要識(shí)到學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗(yàn);所以A說(shuō)法符合題意;BCD與題意不符;故選A3某中學(xué)八年級(jí)(1)班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng),通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)()A能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題C有
13、利學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己D是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己【考點(diǎn)】1G:正確認(rèn)識(shí)自我【分析】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自己我們要真正做到全面客觀地了解自己,要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑【解答】我們要真正做到全面客觀地了解自己,要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑通過(guò)自我觀察反省自己在日常生活中的表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)自己;與他人接觸交流和比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己;可以從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己題文中通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià),是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己選項(xiàng)C是對(duì)的選項(xiàng)A不符合題意,選項(xiàng)B說(shuō)的太絕對(duì)了,選項(xiàng)D不符合題意故選C4某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:
14、“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。這表明()A一個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù)B只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),集體就定能取得最終的勝利C一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)D良好的班集體,需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助【考點(diǎn)】5O:集體凝聚力【分析】題目考查的是團(tuán)結(jié)合作集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心,使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮;集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái),形成一股強(qiáng)大的合力依靠這種力量,能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù),戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難【解答】“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”說(shuō)明該集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的集體,個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無(wú)窮的力量,集體利益和個(gè)人利益是相互
15、依存的集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果在集體中要善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮更大的力量,團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力,所以D是正確的選項(xiàng);AB選項(xiàng)太絕對(duì);C選項(xiàng)一個(gè)班集體優(yōu)勝與否不僅僅取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),排除故選D5我們社會(huì)化的重要途徑是()A踏踏實(shí)實(shí),立足本職B關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)C服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)D與人交往并建立良好的人際關(guān)系【考點(diǎn)】5!:親近社會(huì)【分析】本題屬于“關(guān)心社會(huì),親近社會(huì)”這一知識(shí)點(diǎn),需要在掌握要養(yǎng)成親社會(huì)的行為等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)題支進(jìn)行深入的分析,從而得出結(jié)論【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,根據(jù)教材知識(shí),與人交往,并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基
16、本要求;關(guān)注社會(huì),了解社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑;服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界;選項(xiàng)B的觀點(diǎn)符合題意,故應(yīng)選B;選項(xiàng)ACD和題干沒聯(lián)系,故應(yīng)排除ACD故選B6“你行,我也行!”以此為主題的世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海開幕。智障運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華。運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)啟示我們()A自信是人生成功的助推器B自信的人決不允許別人超過(guò)自己C自信的人一定能事事成功D自信是運(yùn)動(dòng)員特有的心理品質(zhì)【考點(diǎn)】28:自信的含義與作用【分析】本題考查的是自信的作用解答該題要深入分析題干表達(dá)的主旨,再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較,從而得到正確答案【解答】“你行,我也行!”這是自信的
17、表現(xiàn)智障運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華由此可以看出自信是成功的助推器選項(xiàng)A是對(duì)的選項(xiàng)BC說(shuō)的太絕對(duì)了選項(xiàng)D不對(duì),自信不是運(yùn)動(dòng)員特有的心理品質(zhì),普通人也會(huì)有故選:A7在我們的班級(jí)里,有的同學(xué)活潑開朗,有的性格內(nèi)向;有的同學(xué)愛好書法,有的同學(xué)喜歡唱歌。我們看待這種差異的正確態(tài)度是()A我們要尊重人與人的差異B可以根據(jù)自己的喜好對(duì)待同學(xué)C由于人與人之間的差異,所以不可能有平等D不用想太多,只要好好學(xué)習(xí),就會(huì)得到他人的平等對(duì)待【考點(diǎn)】3L:學(xué)會(huì)接受他人的異同【分析】本題屬于“平等待人”這一知識(shí)點(diǎn),需要在掌握怎樣做到平等待人,學(xué)會(huì)接受他人的異同等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上選擇【解答】在我
18、們同學(xué)當(dāng)中,有的相貌出眾,有的相貌平平;我們要平等對(duì)待他們,有的具有這種能力,有的具有那種能力;有的有某些優(yōu)勢(shì),也有某些劣勢(shì),我們要增強(qiáng)平等意識(shí),尊重人與人的差異,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以A是正確的選項(xiàng);B選項(xiàng)不能只根據(jù)自己的喜好對(duì)待同學(xué);C選項(xiàng)人與人之間的差異,要平等對(duì)待他們;D選項(xiàng)太絕對(duì),排除故選A8我們中華民族是禮儀之邦,自古強(qiáng)調(diào)“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”。這說(shuō)明()A禮貌禮儀是個(gè)人的事,與他人無(wú)關(guān)B禮貌和禮儀對(duì)人們?nèi)〉贸晒哂袥Q定作用C只要做到言談彬彬有禮,就可以化解一切矛盾D禮貌待人體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重,也體現(xiàn)人的文明素養(yǎng)【考點(diǎn)】35:文明禮貌【分析】本題考查了正確對(duì)待禮儀禮儀是禮貌
19、的儀式,體現(xiàn)文明和尊重【解答】自古強(qiáng)調(diào)“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”這表明了文明禮貌的重要性講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)講文明有禮貌是對(duì)人尊重、友好的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘=煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則禮貌是文明交往的前提講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng),而且關(guān)系到國(guó)家尊嚴(yán)和形象因此D是正確的選項(xiàng);A選項(xiàng)禮貌禮儀與他人有關(guān);BC選項(xiàng)太絕對(duì),排除故選D適度的自尊,有助于我們面對(duì)批評(píng),改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊,則使我們過(guò)于敏感,作繭自縛。據(jù)此回答12題。9遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái),客觀地反映了一些
20、留守兒童因情感缺失變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)略等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是()A培養(yǎng)良好的生活情趣,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,做自尊的人C培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì),提高人格魅力D要做一個(gè)自愛的人,拒絕參加任何活動(dòng)【考點(diǎn)】1F:培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操;18:高雅情趣和庸俗情趣【分析】本題考查了自尊,亦稱“自尊心“、“自尊感“,是個(gè)人基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛、自我尊重,并要求受到他人、集體和社會(huì)尊重的情感體驗(yàn)自尊是人格自我調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)心理成分自尊有強(qiáng)弱之分,過(guò)強(qiáng)則成虛榮心,過(guò)弱則變成自卑【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)根據(jù)教材知識(shí),題文中的留守兒童
21、應(yīng)該培養(yǎng)良好的生活情趣,正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),做到趨利避害,所以A觀點(diǎn)絕對(duì),是錯(cuò)誤的;應(yīng)該告別自卑,樹立自尊心,其中自負(fù)是不良的心理品質(zhì),所以C觀點(diǎn)錯(cuò)誤;D中拒絕參加任何活動(dòng)的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的,只有B是正確答案故選B10“不和別人比父母,只和別人比明天!”這句話啟示我們()A我們不能選擇出身,但我們應(yīng)自立自強(qiáng)B家庭條件優(yōu)越,不利于個(gè)人成才C個(gè)人成才與父母的培養(yǎng)關(guān)系不大D對(duì)父母不要抱有希望,要寄希望于明天【考點(diǎn)】2B:自立的含義與表現(xiàn);2F:自強(qiáng)的的含義與表現(xiàn)【分析】本題考查自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)是取得成功的前提【解答】題文的意思是要靠自己的努力,超越別人一個(gè)人只有自立自強(qiáng),才能面對(duì)困難,樂(lè)觀向上,遭遇災(zāi)難,堅(jiān)
22、強(qiáng)勇敢;才能志存高遠(yuǎn),為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求A符合題意B說(shuō)法錯(cuò)誤,家庭條件與成才沒有必然的關(guān)系,但不是沒有關(guān)系,過(guò)于絕對(duì);C說(shuō)法錯(cuò)誤,個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的培養(yǎng);D說(shuō)法錯(cuò)誤,曲解題意故選A11在困難和挫折面前,自信者的表現(xiàn)是()相信自己的能力,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)無(wú)視生活中的困難和實(shí)際條件在困難和挫折面前不輕言放棄,積極進(jìn)取從容、淡定地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。ABCD【考點(diǎn)】28:自信的含義與作用【分析】本題考查的是自信的表現(xiàn)解決本題要在認(rèn)真讀題的基礎(chǔ)上對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較,從而得到正確答案【解答】自信的人在困難和挫折面前,能夠正視困難和實(shí)際條件,從容應(yīng)對(duì)挫折,相信自己的能力,充分發(fā)揮自己的
23、優(yōu)勢(shì),不輕言放棄,積極進(jìn)取是對(duì)的,不對(duì)故選:C12近年來(lái),我市很多小區(qū)都設(shè)立了舊物回收站,居民把不喜歡或穿舊的衣服送到回收站,送給需要的人。對(duì)此做法理解正確的是()友善待人需要真誠(chéng)之心友善待人當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起要友善地對(duì)待所有人這種行為有利于維護(hù)自己的自尊心。ABCD【考點(diǎn)】4C:換位思考,與人為善【分析】本題考查換位思考與人為善換位思考與人為善,能促進(jìn)人際交往,有利于社會(huì)和諧【解答】換位思考與人為善是指能設(shè)身處地為他人著想,友善待人需要真誠(chéng)之心,當(dāng)從小事做起,要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待所有人,能設(shè)身處地為他人著想,所以符合題意;錯(cuò)誤,這種行為有利于維護(hù)接受人的自尊心故選A13平等相待,才能增強(qiáng)社會(huì)活力,
24、促進(jìn)社會(huì)和諧。下列行為做到平等待人的有()河南某些用人單位只招男性,不要女性小平從農(nóng)利轉(zhuǎn)學(xué)到城里中學(xué),有些同學(xué)不愿意和他在一起玩小麗身體有殘疾,老師和同學(xué)們都非常關(guān)心照顧她在我國(guó)的許多城市,都為盲人鋪設(shè)了盲道,方便盲人出行。ABCD【考點(diǎn)】4G:平等待人【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平等待人、尊重他人平等、尊重是交往的前提尊重是交往的重要前提:尊重代表著人際交往中的平等關(guān)系,尊重他人既是做人的基本道德,也是文明交往的第一要求尊重體現(xiàn)在多個(gè)方面:要尊重他人的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法;要尊重他人的勞動(dòng)果實(shí);要尊重他人的人格;要尊重他人的隱私尊重要建立在平等和張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上,尊重他人與保持自尊密不可分【解答】
25、平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人,無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何,都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待做到平等待人,要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重;做到平等待人,要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度;認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害,努力消除歧視結(jié)合題干選項(xiàng)可知,中的做法是平等待人的表現(xiàn);“不要女性”“不愿意和從農(nóng)利轉(zhuǎn)學(xué)到城里來(lái)上學(xué)的同學(xué)在一起玩”顯然不屬于平等待人;故選D14禮貌體現(xiàn)人的文明素養(yǎng)。下列行為符合禮貌要求的是()在公交車上,小紅經(jīng)常給老人讓座接收快遞物品時(shí),小白都會(huì)說(shuō)“謝謝”課堂上,小強(qiáng)趴在桌子上聽老師講課小明每次去老師辦公室,都會(huì)先敲門,得到允許后才進(jìn)去。ABCD【考點(diǎn)】35:文明禮貌【分析】本題主要考查講
26、文明有禮貌的作用和分析問(wèn)題的能力講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是對(duì)人尊重友好的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度講文明有禮貌是做人的基本品質(zhì),在人際交往和社會(huì)生活中,謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件傲慢粗魯?shù)难孕信e止會(huì)導(dǎo)致敵意、降低自身的吸引力講文明有禮貌不僅關(guān)系個(gè)人,還關(guān)系到國(guó)家和民族的形象【解答】文明禮貌不僅關(guān)系到個(gè)人的道德修養(yǎng),還關(guān)系民族的形象我們與人友好交往必備的素養(yǎng),語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊,以此分析題干可知,在公交車上,小紅經(jīng)常給老人讓座,接收快遞物品時(shí),小白都會(huì)說(shuō)“謝謝”,小明每次去老師辦公室,都會(huì)先敲門,得到允
27、許后才進(jìn)去,都符合禮貌的要求,選項(xiàng)符合題意;選項(xiàng)小強(qiáng)趴在桌子上聽老師講課,是不尊重老師的表現(xiàn),排除故選B15自尊是贏得他人尊重的前提,擁有自尊要做到()接納和珍愛自己,自重自律 要自立自強(qiáng)必須學(xué)會(huì)尊重他人 相信自己的力量和潛能。ABCD【考點(diǎn)】26:自尊和知恥【分析】本題考查自尊和知恥一個(gè)沒有自尊的人,也很難得到別人的尊重是人格之本,只有自尊的人才能獲得他人的尊重知恥的人首先做到正確全面地看待自己正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它,是對(duì)自己良好形象的維護(hù),是自我尊重的表現(xiàn)【解答】自尊的人既尊重自己,也尊重他人選項(xiàng)的說(shuō)法是自尊的表現(xiàn),符合題意要求;選項(xiàng)的說(shuō)法是自信的表現(xiàn),不符合題意故選A二、非選擇題(
28、共40分)16認(rèn)識(shí)自己是為了更好地完善自己,為了更好地融入社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)你掌握了哪些認(rèn)識(shí)自己的方式和途徑?【考點(diǎn)】1H:認(rèn)識(shí)自我的途徑【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己,就要實(shí)事求是、全面客觀,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn),還要用發(fā)展的眼光看待自己正確認(rèn)識(shí)自己,可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)【解答】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法要正確認(rèn)識(shí)自己,必須全面客觀實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己,還要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己;可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)等方法正確認(rèn)識(shí)自己故答案為:在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己在與他人的交往、合作中認(rèn)識(shí)自己在多重比較中認(rèn)
29、識(shí)自己在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己172015年3月21日,在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中,主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō),我們要把歧視的眼光和嘴巴貼上,把不歧視的字眼貼在心上。白巖松以實(shí)際行動(dòng)告訴我們要平等待人。反對(duì)并努力減少生活中的歧視,我們應(yīng)該怎樣做?【考點(diǎn)】4H:消除歧視【分析】該題考查消除歧視,尊重他人人生而平等,每個(gè)人都有權(quán)利受到社會(huì)和他人的尊重,只有尊重他人,才能的得到他人的尊重【解答】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是消除歧視消除歧視,要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重,要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度,要擯除陳腐的觀念,認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害消除歧視,必須做到平等待人平等待人
30、表現(xiàn)為對(duì)各種人,無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何,都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待以此組織答案即可故答案為:不能因家境、地域和身份等方面的差異歧視他人不能因身體、智能等方面的差異歧視他人我們要反對(duì)性別方面的歧視18中國(guó)素有“禮儀之邦”的美名,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是文明社會(huì)的基本要求。(1)禮貌待人在儀表、言談、舉止等方面的表現(xiàn)是什么?(2)禮貌的意義表現(xiàn)在哪些方面?【考點(diǎn)】35:文明禮貌【分析】本題考查文明禮貌,考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,以材料題形式出現(xiàn),依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案【解答】(1)本題考查了禮貌待人在儀表、言談、舉止等方面的表現(xiàn),課本的基礎(chǔ)知識(shí),依據(jù)課本
31、內(nèi)容回答即可如儀表大方、語(yǔ)言文明、行為得體,以此回答即可(2)本題考查了禮貌的意義依據(jù)課本知識(shí)可知,包括禮貌是尊重的具體表現(xiàn),是文明的體現(xiàn)是否文明禮貌,決不是個(gè)人私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán),以此組織答案即可故答案為:(1)講禮貌要儀表大方講禮貌要語(yǔ)言文明講禮貌要行為得體(2)禮貌體現(xiàn)人的文明素養(yǎng)禮貌可以使人們?cè)诮煌鶗r(shí)更加愉悅和諧19中國(guó)漢字聽寫大會(huì)江蘇站省級(jí)選拔賽在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)落下帷幕。南京市代表隊(duì)以總分290分的高分奪得代表江蘇省參加中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的入場(chǎng)券。以下三個(gè)片段是某位隊(duì)員的參賽感悟,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題?!咀孕沤o我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線”。沒有自信,就不可能成功,自信讓我擁有贏得比賽的力量?。?)參賽隊(duì)員們是如何尋找到自信的?【合作助我成功】“一加十十加百,百加千千萬(wàn),你加我我加你,大家心相連”,沒有完美的個(gè)人,卻有完美的團(tuán)隊(duì)。這次比賽,讓我領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)合作的無(wú)限魅力。(2)從材料中我們感受到,我們每一個(gè)人就好比是一滴水,只有投入集體這個(gè)“海洋”才能夠煥發(fā)出生命的力量。請(qǐng)你談?wù)劻己玫陌嗉w的作用。【考點(diǎn)】29:培養(yǎng)自信品質(zhì)
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