關(guān)于中學生喜愛流行音樂的調(diào)查報告0001

1、關(guān)于中學生喜愛流行音樂的調(diào)查報告Company number :0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108關(guān)于中學生喜愛流行音樂的調(diào)查一、課題研究的背景與來源新時代，新潮流，新因素不斷涌現(xiàn)，構(gòu)成了我們的新生活，新時尚。我們 愉快地接納，勇敢地追尋。于是流行音樂應運而生，這是20至21世紀一個偉大的創(chuàng)舉，而流 行音樂作為當今音樂的主流，已經(jīng)與中學生密不可分。特別是近幾年，層出不窮的流行音樂充 斥看電視、電影、網(wǎng)絡屏幕和社會的各個角落。專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中 學生來說已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、羽泉等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追求以及對 未來的幻想使中學生

2、迅速成為追捧流行音樂的一員。面對良莠不齊的流行歌曲.引導學生提高 鑒賞能力，取精去糟，應該是一個非常有意義的課題。于是，我確立了“我與流行音樂的親密接 觸這樣一個活動主題。、活動目標知識與技能：1、正確認識流行音樂，知道流行音樂的音樂形式及其自身特點2、學會區(qū)分流行音樂的優(yōu)劣，有選擇地學唱、欣賞流行歌曲過程與方法：1、通過本次活動，學生能掌握采用各種方式途徑進行資料收集。2、通過小組合作完成整個學習過程，學會與他人合作、共同解決問題，培養(yǎng)學生的團 結(jié)協(xié)作精神。情感態(tài)度與價值觀：1、能理性看待流行音樂，學會選擇內(nèi)容健康向上的流行音樂。2、從音樂中體驗情感，培養(yǎng)健康積極的審美情趣。3、體會音樂以情

3、感人，以美育人的美好，對人生與生活持積極樂觀的態(tài)度，努力學習、健康成長。三、實踐過程第一階段：擬訂課題，成立活動小組。1老師播放一段采訪視頻，采訪內(nèi)容是：是否喜歡流行歌曲被采訪的人有學生、老師、家 長，他們分別給與了不同的回答。在此基礎(chǔ)上，老師趁機提出“到底該不該聽流行歌曲，流行歌 曲有哪些利弊"進而引出調(diào)查研究流行歌曲的課題。師生共同敲定活動主題為“我與流行歌曲的親 密接觸”。2然后將全班同學劃分為六個小組。小組推選出組長。3制定活動方案。方案確定活動的主要內(nèi)容為：設(shè)計問卷、進行問卷調(diào)查，了解學生、家長、老師對流行歌曲的不同認識和態(tài)度，并根據(jù) 調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析報告。選擇喜歡的流行歌

4、曲進行編排、演唱和解讀賞析。第二階段：設(shè)計問卷，進行問卷調(diào)查.(這一階段主要鍛煉學生掌握簡單的調(diào)查和采訪，初步培養(yǎng)學生的觀察力、表達 能力、合作能力以及與人交往的能力。重點和難點在設(shè)計問題上，教師要 參與指導，避免設(shè)計的問題意義不大，反映不出要調(diào)查的人的真實想法和 態(tài)度。)每組首先在小組范圍內(nèi)進行問卷題目的設(shè)計，然后，六個小組匯總，六位組長最后 共同敲定問卷調(diào)查的六個大問題。并下發(fā)問卷進行調(diào)查n第三階段：回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計表?；厥諉柧砗?，每組負責一個問題.將自己負責的問卷問題進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，制作統(tǒng)計表。 這一階段，教師需要對學生繪制統(tǒng)計表進行必要的指導。繪制的圖表盡量要直觀形象。第四階

5、段：組員交流，分析總結(jié)，完成論文。這一階段，主要訓練學生通過數(shù)據(jù)分析問題的能力，對數(shù)據(jù)反映出的問題能進行深入剖 析，找到解決的途徑。這一階段，是本次活動的重點和難點，對學生的分析能力、思考能力和 解決問題的能力都是一種考驗。第五階段：各小組選擇不同主題的流行歌曲，組織編排演唱和解讀賞析。在調(diào)查訪問統(tǒng)計分析這些階段過后，學生對于流行歌曲的認識和影響也必將更為深入，此 環(huán)節(jié)意在展示學生對于流行歌曲的辨別能力，理解能力，賞析能力和演唱能力。既讓流行歌曲 走進課堂，滿足了學生對于流行歌曲的渴望，又能用正面積極的流行歌曲引導學生的審美取 向，提高他們的鑒賞能力。第六階段:交流展示調(diào)查報告、分析論文、歌曲

6、演唱、歌曲鑒賞。這一階段，是學生們展示成果的階段。我準備以觀眾和參與者兩種身份參加。主要內(nèi)容有：(-)分析調(diào)查數(shù)據(jù)一組表一：中學生所喜歡的音樂類型比較都說中學生是時代的先鋒，這話果然不假。從上面的統(tǒng)計圖中我們不難看出：絕大多數(shù)中 學生（初中63%,高中87$）喜歡流行音樂勝過于其他類型的音樂，（而對像民族音樂、古典音 樂等比較高雅的音樂則不大感興趣。情況較好的初中生也僅有一小部分人喜歡而已。我們常說 民族的就是世界的，可是民族樂卻收不到作為祖國新生一代的中學生的喜歡，）這到底是為什 么呢其實仔細想想.也就不難得知：中學生總是向往看一種新的生活，即使它不是最好的，但 它確是最前衛(wèi)的。時尚的東西總

7、能帶來無限的創(chuàng)意與滿足感，流行音樂既其名曰“流行”，必 定有它引領(lǐng)時尚的一面。由此觀之，中學生如此鐘愛流行音樂也不足為奇。一一結(jié)論：大多數(shù) 中學生喜愛流行歌曲，這可能與中學生青春、時尚、喜愛新鮮事物的特點有關(guān)。二組表二：中學生喜歡流行音樂的原因比較時代感強，能 引領(lǐng)潮流曲調(diào)優(yōu)美，節(jié) 奏感強，形式 自由歌曲易學，掌 握它不需要扎 實的音樂基礎(chǔ)可以緩解學習 壓力，放松心 情流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在于表達方式的直接，旋律優(yōu)美，瑯瑯上口， 歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂和滿足，內(nèi)心 的郁悶孤獨也可以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學生喜愛流行音

8、樂的原因更偏向于后 者。我們都知道聽輕快優(yōu)美的流行音樂能舒緩人的心情、聽節(jié)奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄 心中的煩惱。而學習壓力大、郁悶、孤獨全在音樂中煙消云散。所以可以看出當代中學生追逐 時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內(nèi)心世界。當然，也有許多中學生是因為流行音樂曲調(diào)優(yōu) 美，歌曲容易學而喜歡上的。這也是中學生喜愛流行音樂的重要原因之一。結(jié)論：中學生 喜愛流行歌曲的原因主要是可以緩解壓力，抒發(fā)心情。表三：中學生喜歡流行音樂的內(nèi)容比較初中生部分高中生部分在關(guān)于中學生喜歡的流行音樂的內(nèi)容這一欄，我們的統(tǒng)計圖顯示：大部分中學生更喜歡聽 關(guān)于愛情和勵志類的歌曲。針對大多中學生喜歡聽關(guān)于愛情的流行歌曲，我們

9、捜集了許多資 料。不少心理學家做出了這樣的解答：中學生正處在心理和生理發(fā)育的特殊時期，在這個時 期，中學生的性知識開始萌動，常常表現(xiàn)為對異性從開始的有意疏遠到對異性充滿好奇和渴 望，進而對朦朧的愛情生活十分向往；而流行音樂絕大部分能涉及情感生活，比較能滿足他們 情感上的需求，所以許多中學生喜歡聽有關(guān)愛情的流行歌曲。再就是他們?yōu)槭裁聪矚g聽勵志類 的歌曲這一問題。有人說，中國的孩子是最苦的。不管他們是自愿的還是被逼的，總是得完成 大量的學習任務，他們被寄予厚望，同時也承受看巨大的心理壓力。為什么中國的孩子會如此 的勞累，不僅只是自身的問題，同時也和中國的教育體制、家長老師的教育方法有關(guān)。這個問 題

10、我們將會在下面點到。而人總是在逆境中盼望曙光。當我們由于學習上遇到的困難而灰心氣 情緒低落時，我們往往會選擇聽一些例如海闊天空、青春紀念冊、陽光 總在風雨后等勵志類歌曲。這些歌曲教給中學生要勇于面對挫折，不要放棄，要堅強地站 起來.靠自己去克服困難，所以這些勵志類歌曲能在一定程度上起到了幫助中學生重拾信心， 勇敢克服困難的作用。表四：流行音樂對中學生學習的影響年級使成績有些下降使成績下降很多對學習有些幫助對學習幫助很大初中生23174713高中生1166716經(jīng)過上表的分析，我們發(fā)現(xiàn)許多中學生都對流行音樂作出了客觀的評價，認為聽流行音樂對 學習有幫助，只有極個別同學認為流行音樂使他們的學習成績

11、下隆很多。我們都知道音樂的熏 陶能令人的情感世界更加豐富且美麗，培養(yǎng)出完整健康的審美觀和生活情趣以及觀察、思考的 能力等。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出 現(xiàn)，就會很好地調(diào)動學習的興趣與動力，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡對于長期處于 緊張學習狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)匦蕾p音樂可以使精神飽滿、活力旺盛.而且通過欣賞音樂 可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點來說，適當?shù)芈犃餍?音樂對中學生的身心健康是有好處的。表五：老師父母對流行音樂的看法年級理解，不反對理解，但反對不理解.也不反對不理解.且反對初中468433高中41647

12、6由上表可以看出，現(xiàn)在越來越多的老師家長開始接受流行音樂。孩子聽流行音樂越來越受 到老師家長們的理解與支持，說明了當代的家長和老師是具有一定的開放性和理解度的，這是 新時代中學生的福音。而站在大人的觀點上反對孩子聽流行音樂的原因無非有以下三點：第一：流行音樂影響孩子學習怎么辦可以適當?shù)嘏c孩子談心，讓他們將愛好與學業(yè)分清。而且經(jīng)調(diào)查顯示，大部分中學生 每天聽流行音樂的時間不超過1個小時，而且只有很少的學生選擇在學習時聽音樂。這是對學 習影響不大的；第二：第二：在流行音樂方面花太多的錢在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中學生經(jīng)常接觸流行音樂的渠道最多的是歌手的唱片。所以，我 們建議父母可以采取在這方面限制他們的

13、零用錢的方法或者讓他與愛音樂的同學借磁帶、CD來 聽也不錯。通過問卷調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代中學生具有較好理財觀念，大部分受調(diào)查者每月 在流行音樂方面花銷不超過20元。這是一個可喜的成果；第三：許多流行音樂內(nèi)容低俗，思想消極，特別是關(guān)于情愛的流行歌曲最多，不利于青 少年的健康成長。流行音樂的歌曲內(nèi)容雖然有很多以愛情為主題，不過不要把流行歌曲的內(nèi)容全部歸結(jié)到 愛情主題上去，因為當中也有許多歌曲是勵志的。上文表三中就顯示：不管是初中生還是高中 生，他們都非常喜歡聽勵志類的歌曲的。這些歌曲內(nèi)容健康，向上，會成為我們的精神動力！ 而且現(xiàn)在的中學生都喜歡接受新鮮事物，所以只要有健康良好的引導作用，偶像是誰

14、，聽什么 歌都無妨。過分的壓制反而讓中學生產(chǎn)生一種逆反心理.適得其反。所以作為新生命的流行音 樂，我們不應過分扼殺，我們不是常說說“物競天擇，適者生存”嗎，流行音樂也是一樣，適應 社會的保存，不適應的就要被社會淘汰，家長們不必過分扌日心。當然，我們也希望家長、老師 能與我們共同參與鑒賞流行歌曲，對我們聽、唱流行歌曲給予引導，提高我們的欣賞水平。表六：中學生是否希望流行音樂進入課堂通過采訪還發(fā)現(xiàn)很多的中學生認為音樂教材上的內(nèi)容已經(jīng)典已經(jīng)滿足不了富有朝氣 的現(xiàn)代中學生，對于追求新鮮的中學生來說，無疑是不愿接受50年前的歌、聽100年 前的音樂。這樣，另一個關(guān)于中學生是否希望流行音樂進入課堂的調(diào)查中

15、，為什么會有 遠超過半數(shù)的人選擇希望流行音樂進入課堂也就不難解釋了。而且我們現(xiàn)在不是提倡'綜合性”、“全面性”的素質(zhì)教育嗎這正好告訴了我們的老師，不要視流行音樂為洪水猛 獸，也不要一味地排斥流行音樂，這樣很可能在一定程度上扼殺了學生對音樂的興趣，與其墨 守成規(guī)地贊頌古典音樂的高雅和批判流行音樂的低俗不堪，不如適當?shù)貙⒘餍幸魳芬胝n堂， 將流行音樂與教學結(jié)合起來，循循善誘，教導學生如何正確對待流行音樂，如何分辨音樂的優(yōu) 劣，如何從流行音樂中吸取營養(yǎng)成分，從中提高學生的音樂素養(yǎng)，使流行音樂成為我們中學生 健康成長的催化劑。五、結(jié)論從以上幾個方面我們可以作出結(jié)論：當代中學生鐘愛流行音樂是普遍

16、存在的現(xiàn)象。流 行音樂以它跳動的節(jié)奏進入了中學生的成長記憶中。中學生作為新生的一代，富有朝氣，樂于 接受新鮮事物，喜歡追求時尚，追趕潮流。而流行音樂作為當下音樂的主流，能夠引領(lǐng)潮流， 反映了時下的流行趨勢，自然就受到中學生的追捧。中學生生活的這個時代，不僅耳目渲染看 流行音樂的氣息，而且青春年少的中學生身上流動的沸騰血也使中學生欣然地接受了這股音樂 的沖刷和洗禮。正是因為流行音樂富于動感、超時代的旋律，打動了中學生的心，使中學生對 未來充滿了美好的遐思。雖然民族音樂、古典音樂等是高雅音樂，在世界范圍內(nèi)也有看比流行音樂更廣泛更深遠的 影響，但掌握它畢竟需要較高的音樂素養(yǎng)。貝多芬、莫扎特等等古典音

17、樂作曲家的優(yōu)秀毋庸質(zhì) 疑，可他們能夠代表20世紀么最多是20世紀上半葉吧。相比之下，流行音樂就顯的更大眾 化，它代表了這50年來的紛繁變化，而這是任何古典音樂所無法替代的。此外，音樂是最能營 造氣氛的：流行音樂營造了商業(yè)氣氛.古典音樂營造了學術(shù)氣氛，現(xiàn)代音樂營造了創(chuàng)新氣氛， 這都是我們所需的。而如今，流行音樂越來越受歡迎，音像店也越來越紅火，MP3、MD的暢銷都 表明流行音樂以及與流行音樂有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)都有看巨大的商品市場潛力。同時流行音樂也由 于它的“流行”推動了音樂的發(fā)展以及流行文化的發(fā)展.促進了世界不同地區(qū)各種文化以及潮 流的交流，也使得中學生更加寬泛地了解音樂，享受音樂。因此我們迫切在

18、希望，老師能夠更關(guān)心中學生有情感需要，使中學生裝在學習和娛樂 上能夠合理利用時間，以便提高工作效率。我們向?qū)W校及家長提出幾點建議：六、建議和措施1、老師和家長應該重視，試著了解學生了解孩子的情感需要。般說來，當代少年口 10-12 歲開始進入青春發(fā)育期，這一時期大體上到16-18歲結(jié)束。在這一時期里，他們的身（生理） 心（心理）都會發(fā)生一系列乜大變化。從兒童期進入青春期的少年階段，最重要的心理現(xiàn)象是“口我意識”的強化?！翱谖乙庾R”的發(fā)展標志他們結(jié)束了童年，逐步產(chǎn)生了思考問題的濃厚 興趣，熱衷于爭論和思想交流，甚至在探索真實的人生方面也表現(xiàn)出極其嚴肅的態(tài)度。他們急 于獨立，渴望被大人尊重，更希望得到社會的承認，卻屢屢慘遭失敗。因此，他們的苛刻的眼 光審視父母和社會，強烈的輕視感中甚至帶有某種仇恨，使代際沖突猶如大海的波濤永無寧 日。2、培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系和家庭氣氛。學生的主要任務是學習，而教師是學