創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計劃.doc

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計劃第1頁共6頁創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計劃我園領導充分認識到： 保護環(huán)境是長期堅持的基本國策， 是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強幼兒的環(huán)保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區(qū)互動等開展環(huán)境教育活

2、動并取得了一定的成績，并在 20* 年 6 月順利通過市綠色幼兒園評估工作。 以此為動力， 更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教育工作計劃、目標，把工作重點放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為上，以家園共育、社區(qū)互動為徹入口，狠抓教科研活動，創(chuàng)造自己的環(huán)境教育特色。一、指導思想環(huán)境保護是我國的一項基本國策，江澤民總書記指出：環(huán)境意識和環(huán)境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。 1992 年全國環(huán)境教育工作會議也明確指也：環(huán)境保護，教育為本。因此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為實現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。二、發(fā)展目標我園以創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園為目標， 推動綠

3、色幼兒園活動深入開展， 把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學期工作計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動的環(huán)境教育網絡，實現(xiàn)環(huán)境教育的可第2頁共6頁持續(xù)發(fā)展。根據我園幼兒的實際情況， 制訂我園各級部的環(huán)境教育目標。（一）、小班級環(huán)境教育目標1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里4、愛護花草樹木，不亂摘花；5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵6、關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情（二）、中班級環(huán)境教育目標1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物2

4、、通過對動植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節(jié)約用水。 ,5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收（三）、大班級環(huán)境教育目標1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護清潔和節(jié)約用水；2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領會循環(huán)再造的價值；3、理解人與動植物，與生態(tài)環(huán)境的關系，知道要保護生態(tài)平衡；4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，第3頁共6頁并能

5、在各項活動中減少噪音。三、具體措施：（一）、加強環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒在環(huán)境中學習。以環(huán)境教育，滲透為主為總路線，堅持園內綠化、美化與幼兒環(huán)境勞動教育相結合。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合，園內環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合。努力營造一個優(yōu)美的園內生態(tài)環(huán)境。園內環(huán)境、美化與幼兒勞動教育相結合。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角， 并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護管理植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合。把公共環(huán)境的清潔，花

6、草樹木的愛護和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個人衛(wèi)生的培養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習慣。園內環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環(huán)境文化設置，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性的特征。（二）、以多種形式相結合，學習環(huán)境教育的內容，提高環(huán)境意識。環(huán)境教育，以人為本。把學習粗淺的環(huán)境知識，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識作為學習環(huán)境的任務，學習環(huán)境要做到五方面的結合，即結合幼兒年齡特點結合幼兒的個體差異主題教育與環(huán)境教育相結合、家園、社區(qū)互動與環(huán)境教育相結合、環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習慣教育相結合，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環(huán)境教育有機地貫穿在一日生活第4頁共6頁各環(huán)節(jié)和各主題活動中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓全社會共同關注、共同保護環(huán)境。此外，繼續(xù)加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的環(huán)境報刊雜志、教學參考書籍供教師業(yè)務學習；邀請市環(huán)保專家進行有關環(huán)境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級綠色幼兒園提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環(huán)境教育打好堅實的基礎。（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色1、創(chuàng)建市綠