防溺水優(yōu)秀獲獎說課課件教學提綱

1、防溺水優(yōu)秀獲獎說課課件防溺水優(yōu)秀獲獎說課課件關愛生命關愛生命 、遠離溺水傷害是中小學安全工、遠離溺水傷害是中小學安全工作指南讀本專題四的內容，本專題內容主要作指南讀本專題四的內容，本專題內容主要幫助學生了解溺水安全的基本常識和掌握溺幫助學生了解溺水安全的基本常識和掌握溺水的自救、急救方法，增強學生自我保護意水的自救、急救方法，增強學生自我保護意識，培養(yǎng)溺水方面的自救能力。因而本課內識，培養(yǎng)溺水方面的自救能力。因而本課內容具有很大的現(xiàn)實意義。容具有很大的現(xiàn)實意義。說教材說學說學情情 說教法與說教法與學法學法說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思1、教材的地位和作用、教材的地位和作用說教材說教材

2、 知識與技知識與技能目標能目標過程與方過程與方法目標法目標情感、態(tài)情感、態(tài)度與價值度與價值觀目標觀目標通過通過“激趣導入激趣導入合作探究合作探究學以學以致用致用總結升華總結升華”這四大過程來達到這四大過程來達到教學目標。教學目標。提高學生防溺水安全意識，增強自我保提高學生防溺水安全意識，增強自我保護能力，將理論知識運用到實踐中去。護能力，將理論知識運用到實踐中去。1 1、學會分析游泳時存在的安全隱患、學會分析游泳時存在的安全隱患2 2、懂得溺水的自救方法；、懂得溺水的自救方法；2、教學目標、教學目標說學說學情情 說教法與說教法與學法學法說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思說教材說教材說教材

3、說教材溺水的自救、急救方法的掌握。溺水的自救、急救方法的掌握。教學難點 1、認識發(fā)生溺水事故的原因及溺水事故的預防；、認識發(fā)生溺水事故的原因及溺水事故的預防； 2、學習溺水的自救、急救的方法。、學習溺水的自救、急救的方法。教學重點3、教學重點和難點、教學重點和難點說學說學情情 說教法與說教法與學法學法說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思說教材說教材說教材說教材溺水問題是中學生安全溺水問題是中學生安全問題中的重要組成部分問題中的重要組成部分， 中學生具有一定的中學生具有一定的防溺水安全知識，但不防溺水安全知識，但不夠深入，更重要的是學夠深入，更重要的是學生安全意識較差。通過生安全意識較差。通

4、過防溺水安全教育，增強防溺水安全教育，增強學生溺水安全的認識，學生溺水安全的認識，增強溺水自救能力增強溺水自救能力。 說學情說學情 說教法與說教法與學法學法說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情1、教學方法、教學方法1問題教學法問題教學法2多媒體輔助教學法多媒體輔助教學法3合作探究法合作探究法 說教法與說教法與學法學法說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法與說教法與學法學法2、學法指導、學法指導學會合作學習學會合作學習2學會自主學習學會自主學習1知識遷移法知識遷移法3說教學說教學過程過程說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說

5、教法與說教法與學法學法 說教法與說教法與學法學法教教 學學 過過 程程自主自主引導引導合作合作探究探究 視頻激趣視頻激趣導入主題導入主題 1引導探究引導探究認識主題認識主題2歸納總結歸納總結鞏固鞏固主題主題4創(chuàng)設活動創(chuàng)設活動深化主題深化主題3說教學過說教學過程程說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程1視頻激趣、視頻激趣、導入主題導入主題 組織學生觀看一段組織學生觀看一段2008北京奧運北京奧運會游泳視頻。會游泳視頻。教師提問：你喜歡游泳嗎？在游教師提問：你喜歡游泳嗎？在游泳時要注意哪些問題呢？泳時要注意哪些問題呢？學生分組討論以后，教師進行總

6、學生分組討論以后，教師進行總結。結。說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程說教學過說教學過程程2引導探究、認識主題引導探究、認識主題（1）切入）切入 以視頻、圖片、數(shù)據的方式，以視頻、圖片、數(shù)據的方式，列舉一連串觸目驚心的因溺水列舉一連串觸目驚心的因溺水而導致學生死亡的事故案例，而導致學生死亡的事故案例，然后讓學生進行小組交流，組然后讓學生進行小組交流，組織學生共同分析發(fā)生溺水事故織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，滿足學生作為發(fā)現(xiàn)者的原因，滿足學生作為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的心理需要、研究者、探索者的心理需要。說教學反說教學反思思說教材說教材

7、說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程（2）承接）承接教師對溺水原因進行總結，從教師對溺水原因進行總結，從而引伸出對預防溺水知識的學而引伸出對預防溺水知識的學習，讓學生盡量意識到不能獨習，讓學生盡量意識到不能獨自去游泳，不要去深水區(qū)游泳自去游泳，不要去深水區(qū)游泳，盡量在人較多的游泳池游泳，盡量在人較多的游泳池游泳，最好有大人陪伴。，最好有大人陪伴。說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程2引導探究、認識主題引導探究、認識主題3、創(chuàng)設活動、深化主題、創(chuàng)設活動、深化主題（1）創(chuàng)設情景）創(chuàng)設情景提出萬一發(fā)生了溺水事故該怎么提出萬一

8、發(fā)生了溺水事故該怎么辦？列舉三個不同的處理溺水事辦？列舉三個不同的處理溺水事故的案例，并讓學生判斷出他們故的案例，并讓學生判斷出他們的急救方式是否正確？然后出示的急救方式是否正確？然后出示相關溺水事故自救、急救的圖片相關溺水事故自救、急救的圖片、文字。讓學生學習自救的方法、文字。讓學生學習自救的方法和技巧。和技巧。說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程3、創(chuàng)設活動、深化主題、創(chuàng)設活動、深化主題（2）深化。）深化。通過觀看溺水急救方法的通過觀看溺水急救方法的視頻，讓學生進一步了解視頻，讓學生進一步了解掌握自救、急救方法，使掌握自救、急救方法，使

9、學生內心形成一套有效的學生內心形成一套有效的自救、急救的方法。自救、急救的方法。說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程3、創(chuàng)設活動、深化主題、創(chuàng)設活動、深化主題（3）演示。）演示。全班學生每全班學生每2人分成一個人分成一個小組，小組，1人扮演溺水者，人扮演溺水者，1人扮演救護者，每個小組人扮演救護者，每個小組輪流進行。其他同學細心輪流進行。其他同學細心觀察，最后做出總結。培觀察，最后做出總結。培養(yǎng)學生的動腦、動手和活養(yǎng)學生的動腦、動手和活動組織能力，將理論知識動組織能力，將理論知識應用到實踐中去。應用到實踐中去。說教學反說教學反思思說教材說教

10、材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程4、歸納總結、鞏固主題。、歸納總結、鞏固主題。 (1)(1) 班會結束班會結束 烘托主題烘托主題 生命頑強時像一座大山，經風雨而彌堅，生命頑強時像一座大山，經風雨而彌堅，脆弱時則如一棵小草，不經意就會受到傷害脆弱時則如一棵小草，不經意就會受到傷害。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，掌握防溺水知識，學會自我保護。生命，掌握防溺水知識，學會自我保護。 說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學

11、法說教學過說教學過程程4、歸納總結、鞏固主題。、歸納總結、鞏固主題。(2)(2) 課后延伸課后延伸讓學生出一期讓學生出一期“防溺防溺水水”安全常識主題手安全常識主題手抄報，向親戚朋友宣抄報，向親戚朋友宣傳防溺水知識，且將傳防溺水知識，且將優(yōu)秀的手抄報進行張優(yōu)秀的手抄報進行張貼展示。貼展示。說教學反說教學反思思說教材說教材說學情說學情 說教法說教法與學法與學法說教學過說教學過程程 本節(jié)課中，各種教學活動很好的激發(fā)了學生的學本節(jié)課中，各種教學活動很好的激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生安全游泳的意識，并對溺水后的習興趣，增強了學生安全游泳的意識，并對溺水后的急救有了初步的了解，但由于條件有限，可能在急急救有了初步的了解，但由于條件有限，可能在急救的實際操作方面還有待提高和改進。救的實際操作方面還有待提高和改進。說教學反思說教學反思說教