物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計課程實踐課程標準

1、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計課程實踐課程標準適用班級：物流管理（本）一、前言物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計實踐是一個實踐性很強的教學環(huán)節(jié)，根據(jù)物流管理專業(yè)教學計劃的要求，學生在學習完相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程及運籌學等平臺課后，應(yīng)學習物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計C通過本課程的學習及實踐教學環(huán)節(jié)，初步建立物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的基本概念、理論和方法， 了解社會物流系統(tǒng)和企業(yè)物流系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，掌握物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、物流系統(tǒng)節(jié)點規(guī)劃設(shè)計、物流運輸系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的基本原則、步驟和方法。從此基礎(chǔ)上，進一步掌握物流系統(tǒng)分析、優(yōu)化和整合的相關(guān)理論與方法，以及物流系統(tǒng)方案的設(shè)計方法與物流系統(tǒng)的綜合評價技術(shù)，了解物流系統(tǒng)方案決策實施的辦法以及控制流程，培養(yǎng)學生

2、從整體上構(gòu)建物流系統(tǒng)的能力。、實習內(nèi)容與時間安排本次實訓時間 2周。具體時間分配見下表:序號內(nèi)容學時1實驗一物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計總體認知62實驗二企業(yè)經(jīng)營地區(qū)市場潛力預測8實驗三企業(yè)經(jīng)營地區(qū)范圍內(nèi)社會購買力的發(fā)展趨勢預測試驗四企業(yè)所生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)品的需求趨勢預測實驗五新產(chǎn)品投入市場的成功率預測試驗六產(chǎn)品市場占有情況預測3實驗七物流服務(wù)供應(yīng)商的選擇6實驗八物流服務(wù)供應(yīng)商的評價4實驗九配送中心的選址規(guī)劃設(shè)計一12實驗十配送中心系統(tǒng)布局優(yōu)化試驗TL：配送中心配送業(yè)務(wù)流程設(shè)計5實驗T卜二：單一起訖點的運輸線路規(guī)劃10試驗十三：多起訖點的運輸線路規(guī)劃試驗十四：起訖點重合的運輸線路規(guī)劃試驗T卜五：運輸流量規(guī)劃6

3、實驗T產(chǎn)六：系統(tǒng)備選方案環(huán)境條件評價6試驗十七：系統(tǒng)備選方案滿意度的實現(xiàn)與保證分析總計48三、實驗內(nèi)容與目的實驗一：物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計總體認知實驗?zāi)康模?）加深對物流系統(tǒng)進行規(guī)劃設(shè)計的一般原則、一般內(nèi)容、基本要求的理解;2）熟練掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的流程；3）熟練掌握規(guī)劃設(shè)計常用的方法；4）加深對物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計中進行系統(tǒng)分析、優(yōu)化整合思想的理解； 實驗內(nèi)容：A.海爾高效的物流系統(tǒng)模式B.保供物流企業(yè)集團的成功之路C.雅芳全球物流網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計D.沃爾瑪配送中心的規(guī)劃設(shè)計思路與實施效果賞析實驗二：企業(yè)經(jīng)營地區(qū)市場潛力預測實驗?zāi)康模?）熟悉常用的預測方法及模型；2）熟練掌握市場潛力預測的步驟；3）

4、熟練掌握企業(yè)經(jīng)營地區(qū)市場潛力的影響因素；4）采用合適的模型對企業(yè)經(jīng)營地區(qū)市場潛力預測。實驗內(nèi)容：確定企業(yè)經(jīng)營地區(qū)市場潛力的主要因素；選擇合適方法及模型對其進行準確預測分析。實驗三：企業(yè)經(jīng)營地區(qū)范圍內(nèi)社會購買力的發(fā)展趨勢預測實驗?zāi)康模?）熟悉常用的預測方法及模型；2）熟練掌握社會購買力發(fā)展趨勢預測的步驟；3）熟練掌握企業(yè)經(jīng)營地區(qū)范圍內(nèi)社會購買力的影響因素；4）采用合適的模型對企業(yè)經(jīng)營地區(qū)范圍內(nèi)社會購買力進行準確預測。 實驗內(nèi)容：確定企業(yè)經(jīng)營地區(qū)范圍內(nèi)社會購買力的主要因素；選擇合適方法及數(shù)量模型進行準確預測分析。實驗四：企業(yè)所生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)品的需求趨勢預測實驗?zāi)康?1）熟悉常用的需求預測方法及模型；

5、2）熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)品趨勢預測的流程；3）熟練掌握企業(yè)所生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)品的需求影響因素;4）采用恰當?shù)哪Ｐ瓦M行準確預測。實驗內(nèi)容：確定企業(yè)所生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)品的需求影響的主要因素； 選擇恰當方法及數(shù)量模型進行準確預測分析。實驗五：新產(chǎn)品投入市場的成功率預測實驗?zāi)康模?）掌握新產(chǎn)品的基本性能及其替代品的詳細情況；2）熟練掌握新產(chǎn)品投入市場成功與否的決定性因素;3）采用恰當?shù)哪Ｐ蛯Υ顺晒β蔬M行準確預測。實驗內(nèi)容：確定企業(yè)新產(chǎn)品投入市場成功與否的決定性因素； 選擇恰當方法及數(shù)量模型進行準確預測分析。實驗六：產(chǎn)品市場占有情況預測實驗?zāi)康模?）掌握企業(yè)產(chǎn)品市場占有詳細情況；2）熟練掌握產(chǎn)品要擴大市場占

6、有的主要因素；3）采用恰當?shù)哪Ｐ蛯Υ诉M行準確預測。實驗內(nèi)容：確定企業(yè)產(chǎn)品市場占有擴大的影響因素；選擇恰當方法及模型進行準確預測分析。實驗七：物流服務(wù)供應(yīng)商的選擇實驗?zāi)康模?）掌握物流服務(wù)供應(yīng)商選擇時主要比較項目；2）熟練掌握物流服務(wù)供應(yīng)商選擇的定性及定量方法;3）采用恰當?shù)姆椒▽ξ锪鞣?wù)供應(yīng)商進行選擇。實驗內(nèi)容：運用層次分析法對物流服務(wù)供應(yīng)商進行選擇。實驗八：物流服務(wù)供應(yīng)商的評價實驗?zāi)康模?）掌握物流服務(wù)供應(yīng)商評價時主要比較項目；2）熟練掌握物流服務(wù)供應(yīng)商評價的定性及定量方法;3）熟練構(gòu)建物流服務(wù)供應(yīng)商評價指標體系；4）采用恰當?shù)姆椒▽ξ锪鞣?wù)供應(yīng)商進行評價。實驗內(nèi)容：運用模糊評價法對物流服務(wù)

7、供應(yīng)商進行評價。實驗九：配送中心選址規(guī)劃設(shè)計實驗?zāi)康模?）對配送中心選址有一個比較清楚的感性認識；2）掌握配送中心選址規(guī)劃的基本原理與運作方式，培養(yǎng)學生將理論用于實際的能力， 同時，也培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力；3）通過常用數(shù)學優(yōu)化方法的使用，數(shù)學模式的建立，進一步強化學生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識， 同時通過地圖的利用，強化學生對其它業(yè)務(wù)工具的應(yīng)用能力。實驗內(nèi)容：根據(jù)提供數(shù)據(jù)資料、選定區(qū)域配送中心設(shè)立的地理位置，并與直送方式比較其成本；對選址條件進行分析論證。實驗十：配送中心系統(tǒng)布局優(yōu)化實驗?zāi)康模?）對配送中心系統(tǒng)布局優(yōu)化有一個比較清楚的感性認識；2）掌握配送中心系統(tǒng)布局規(guī)劃的基本原理與運作方式

8、，培養(yǎng)學生將理論用于實際的能 力及分析問題、解決問題的綜合能力；3）通過常用數(shù)學優(yōu)化方法的使用，數(shù)學模式的建立，進一步強化學生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識， 同時通過地圖的利用，強化學生對其它業(yè)務(wù)工具的應(yīng)用能力。實驗內(nèi)容：根據(jù)商品特征及銷售業(yè)務(wù)特點完成配送中心的初步設(shè)施布局規(guī)劃。實驗十一：配送中心配送業(yè)務(wù)流程設(shè)計實驗?zāi)康模?）對配送中心配送業(yè)務(wù)流程設(shè)計有一個較好的感性認識；2）掌握配送中心業(yè)務(wù)流程設(shè)計的基本原理與運作方式，培養(yǎng)學生將理論用于實際的能 力及分析問題、解決問題的綜合能力；3）通過常用數(shù)學優(yōu)化方法的使用，數(shù)學模式的建立，進一步強化學生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識， 同時通過地圖的利用，強化學生對其它業(yè)務(wù)工具的應(yīng)用能

9、力。實驗內(nèi)容：根據(jù)資料提供的背景材料，針對各類商品設(shè)計其配送業(yè)務(wù)流程及采用的分揀配貨方法;根據(jù)設(shè)計的配送業(yè)務(wù)流程圖，設(shè)計其相應(yīng)作業(yè)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)單證及管理表格。實驗十二：單一起訖點的運輸線路規(guī)劃實驗?zāi)康?1）熟悉單一起訖點的交通運輸網(wǎng)絡(luò)圖；2）熟練掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中的Dijkstra算法；3）培養(yǎng)學生利用計算機進行求解的能力。實驗內(nèi)容：在單一起訖點的交通運輸網(wǎng)絡(luò)中，尋找從出發(fā)地到目的地的最佳路線。實驗十三：多起訖點的運輸線路規(guī)劃實驗?zāi)康模?）熟悉多起訖點的交通運輸網(wǎng)絡(luò)圖；2）熟練掌握運籌學中已學習的運輸問題的模型及求解方法;3）熟練掌握圖上作業(yè)法進行調(diào)運方案的安排。3）培養(yǎng)學生利用計算機進行求解的能力

10、。實驗內(nèi)容：尋找各個多個起訖點之間的最佳調(diào)運方案。實驗十四：起訖點重合的運輸線路規(guī)劃實驗?zāi)康模?）熟悉起訖點重合的交通運輸網(wǎng)絡(luò)圖；2）熟練掌握掃描法的基本原理與運行方式； 實驗內(nèi)容：尋找起訖點重合的交通網(wǎng)絡(luò)圖中的最佳線路。實驗十五：運輸流量規(guī)劃實驗?zāi)康模?）熟悉運輸網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)有運輸能力及瓶頸；2）熟練掌握網(wǎng)絡(luò)最大流的計算原理及方法。實驗內(nèi)容：分析既有系統(tǒng)的最大通過能力， 若不能滿足物流系統(tǒng)的要求，尋找問題的瓶頸，提出運輸系統(tǒng)的改進方案。實驗十六：系統(tǒng)備選方案環(huán)境評價實驗?zāi)康模?）掌握備選方案環(huán)境評價的基本原則與方法；2）熟悉備選方案設(shè)計的環(huán)境因素；3）熟練掌握備選方案環(huán)境評價體系的構(gòu)建。實驗內(nèi)容：針對備選方案涉及的行業(yè)競爭力、地區(qū)市場差異、技術(shù)、能源、渠道結(jié)構(gòu)等環(huán)境方面進行評價。實驗十七：系統(tǒng)備選方案服務(wù)評價實驗?zāi)康模?）掌握服務(wù)評價的基本原則與方法；2）熟練掌握服務(wù)評價指標體系的構(gòu)建。實驗內(nèi)容：針對服務(wù)的可得性、物流完成周期的穩(wěn)定性、對用戶的查詢做出迅速反應(yīng)的能力進行綜 合評價。四、實訓要求（一）在實習中應(yīng)加強學生的思相政治工作，發(fā)揮指導教師的主要作用， 充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。（二）學生在實習期間，應(yīng)認真操作，完成規(guī)定的程序。（三）實習結(jié)束