六年級語文下冊 第4單元 18《永生的眼睛》課件4 語文S版

1、六年級六年級 語文語文 下冊下冊認識生詞認識生詞賞讀指導(dǎo)賞讀指導(dǎo)閱讀提示閱讀提示作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計佳句探究佳句探究拓展延伸拓展延伸情感升華情感升華永生永生 角膜角膜 給予給予 摟住摟住捐贈捐贈 縈繞縈繞 酷愛酷愛 輟（輟（chuchu） 屢屢獲獎屢屢獲獎 熱淚盈眶熱淚盈眶 重見天日重見天日 栩栩如生栩栩如生 才華橫溢才華橫溢 與世長辭與世長辭 突如其來突如其來 認識生詞認識生詞閱讀提閱讀提示示 1.1.讀課文，掃除字詞障礙。讀課文，掃除字詞障礙。 2.2.細讀課文，理解細讀課文，理解“熱淚盈眶熱淚盈眶 、重見、重見天日、天日、 栩栩栩栩 如生、如生、 縈繞、才華橫溢縈繞、才華橫溢 、與世、與世長

2、辭長辭”等詞語。等詞語。 3.3.讀課文，概括課文主要內(nèi)容。讀課文，概括課文主要內(nèi)容。賞讀課文，感受人性美賞讀課文，感受人性美 1. 1.課文中的故事感人至深，請你帶著自己的感課文中的故事感人至深，請你帶著自己的感受朗讀全文。受朗讀全文。 2.2.以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要求讀好人物的對話。求讀好人物的對話。 3.3.交流感想：讀過課文之后，你又產(chǎn)生了哪交流感想：讀過課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學(xué)們談一談?？梢詫ξ闹械哪硞€些新的感受，與同學(xué)們談一談?？梢詫ξ闹械哪硞€人物發(fā)表看法，也可以對事情本身闡發(fā)議論。人物發(fā)表看法，也可以對事情本身闡發(fā)

3、議論。 佳句探究佳句探究 1.“1.“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！?2.“2.“一個人能給予他人的最珍貴的東西一個人能給予他人的最珍貴的東西, ,莫過于自己身莫過于自己身體的一部分。很久以前體的一部分。很久以前, , 你媽媽和我就認為，如果我們死后你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?” 3.3.父親這番話給我上了一生中最重要的一課。父親這番話給我上了一生中最

4、重要的一課。 4.4.在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的遠非一副角膜，他在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的遠非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲。所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲。 “你怎么能讓他們這樣對待媽媽！你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，我沖著爸爸哭喊， “媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！?“身體發(fā)膚，受之于父母身體發(fā)膚，受之于父母”，深愛著母親的我無法接，深愛著母親的我無法接受受捐贈母親角膜的決定，捐贈母親角膜的決定，使我忍不住使我忍不住沖著父親哭喊沖著父親哭喊使我忍不住使我忍不住深深地責(zé)怪父親深深地責(zé)怪父親使我

5、忍不住使我忍不住痛哭失聲痛哭失聲 “一個人能給予他人的最珍貴的東西一個人能給予他人的最珍貴的東西, ,莫過于自己身莫過于自己身體體的一部分。很久以前的一部分。很久以前, , 你媽媽和我就認為，如果我們死后你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?身體比任何金錢、地位等都重要，因為一旦給身體比任何金錢、地位等都重要，因為一旦給予了他人，自己將不再有了；對人來說死亡就是走予了他人，自己將不再有了；對人來說死亡就是走向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使他們能

6、夠重獲新生，更多地為社會作出貢獻。他們能夠重獲新生，更多地為社會作出貢獻。父親這番話給我上了一生中最重要的父親這番話給我上了一生中最重要的一課。一課。 死后捐獻角膜，無私地幫助盲人重見光死后捐獻角膜，無私地幫助盲人重見光明。明。 在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的遠非一副角的遠非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲。里的一片驕傲。 女兒為死后能捐獻角膜，幫助別人而感女兒為死后能捐獻角膜，幫助別人而感到驕傲，她到驕傲，她 的外公為他人造福的精神已經(jīng)深深地影的外公為他人造福的精神已經(jīng)深深地影響著女兒。響著女兒。情感升華情感升華

7、1.1.讀父親的話。讀父親的話。 2.2.讀女兒的話。讀女兒的話。 3.3.讀詩。讀詩。 父親曾父親曾平靜平靜地對我說地對我說“一個人所能給予他人一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！?父親父親語重心長語重心長地說地說“如果我們死后的身體能如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?父親父親愉快愉快地說地說“如果一個盲童能在我們的幫如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！那多么美妙！

8、” 父親父親驕傲驕傲地說地說“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！起了作用，你們會為我自豪！” ” 溫迪說溫迪說:“:“媽媽媽媽, ,我真為你替外公所做的我真為你替外公所做的一切感到驕傲。一切感到驕傲?！?溫迪說溫迪說:“:“你想，一個人什么也看不見你想，一個人什么也看不見該有多痛苦該有多痛苦! !我死后我死后, ,也學(xué)外公把角膜送也學(xué)外公把角膜送會失明的人。會失明的人?！毕襁h方淡藍的大海，像遠方淡藍的大海，那永恒的痛苦，那永恒的痛苦，像塵土隱沒在你的眼中。像塵土隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉，你的眼睛是清泉，它的希望的光照著我，它的希望的光照著我，通過流水的閃爍，通過流水的閃爍，宛如水底的珍珠。宛如水底的珍珠。 你的眼睛你的眼睛 作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計： 替重見天日的角膜接受者寫一封感謝信，替重見天日的角膜接受者寫一封感謝信，表達出對于那些勇于奉獻的人們的感恩之情表達出對于那些勇于奉獻的人們的感恩之情 。課外拓展，實踐活動課外拓展，實踐活動1.