小學輔導班規(guī)章制度

1、小學輔導班規(guī)章制度小學輔導班規(guī)章制度 篇一： 托管輔導班管理規(guī)章制度 文文家教管理規(guī)章制度 1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。 2、遵守紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。 3、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護室內(nèi)外設(shè)施、財物。 4、尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。 5、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)(對按時完成作業(yè)、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵)。 6、 (1)、每月進行一次考試或?qū)W校月考，成績增長的學生給予獎勵。 (2)、每月考試成績下降者給予相應的批評與處罰。 （3)、兩次成績下降、屢教不改的同學將其勸退。 7、熱愛集

2、體，愛護公物，不做對人民有害的事。 8、謙虛誠實，有錯就改。 9、如有違反第1至4條學生，將給予批評或開除處理，退還當月剩余學費50%。 此規(guī)定解釋權(quán)歸順意托管輔導中心所有 20 1 2、 6、20 順意托管輔導中心衛(wèi)生及安全管理制度 衛(wèi)生管理制度： 安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下： 1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新） 2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物） 3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈） 4、感冒流行期間

3、采用各種有效措施（醋）預防感冒。 5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。 安全管理制度： 每天值班人員要負責以下事項： 1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。 2、確保每天離開時關(guān)好門窗。 3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。 4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。 每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定： 保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念

4、。 順意托管輔導中心教師管理制度 為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質(zhì)量，特制定以下管理制度。 一、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。 二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。 三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則： 整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際

5、的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。 四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業(yè)，輔導、學業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是： 1、輔導： 以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。 2、考核： (1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。 (2)考試命題應從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，

6、著重檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及應用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力。 五、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)： （1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內(nèi)容。 （2）明確教學目的要求和重點難點。 （3）全面了解學生選擇正確的教學方法。 （4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。 六、教師應熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，對事業(yè)具有奉獻精神。 七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。 八、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到

7、教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關(guān)事宜，并向輔導中心報告。 九、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關(guān)心集體、團結(jié)互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。 十、教師非特殊原因，不能請假。、 篇二： 托管輔導班規(guī)章制度 衛(wèi)生及安全管理制度 衛(wèi)生管理制度： 安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下： 1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新） 2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無臟物。（桌面無灰塵，地面無雜物） 3、兒童每天的餐具等必要物品要

8、做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈） 4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。 5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。 安全管理制度： 每天值班人員要負責以下事項： 1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。 2、確保每天離開時關(guān)好門窗。 3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。 4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。 每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定： 保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在

9、孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。 教師管理制度 為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質(zhì)量，特制定以下管理制度。 一、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。 二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。 三、教師在整個教學過程中應遵循

10、八大原則： 整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。 四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業(yè)，輔導、學業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是： 1、輔導： 以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。 2、考核： (1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活

11、動。 (2)考試命題應從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及應用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力。 五、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)： （1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內(nèi)容。 （2）明確教學目的要求和重點難點。 （3）全面了解學生選擇正確的教學方法。 （4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。 六、教師應熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，對事業(yè)具有奉獻精神。 七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結(jié)， 不斷總結(jié)經(jīng)驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。 八、教師應以身

12、作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關(guān)事宜，并向輔導中心報告。 九、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關(guān)心集體、團結(jié)互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。 十、教師非特殊原因，不能請假。、 篇三： 輔導班規(guī)章制度 教師制度 一、教師工作制度 1、教師須按時上班，自覺負責教室衛(wèi)生、學生考勤工作；認真履行 并服從學校各項教學安排（包括課時的調(diào)整和教案的修改等）。 2、工作時間內(nèi)不得處理私人事務，不談論與教學無關(guān)的事情，專心 工作，提高工作效率。 3、上班時間內(nèi)，教師不得外出（外出宣傳除外

13、），因急事（含看?。?短時間外出應做好外出說明（外出時間和返校時間）；如有特殊原 因需提早離開學校應說明原因，私自離開學校當曠工、早退處理； 請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算。 二、教師獎罰制度 1、每月滿勤，獎勵30元。 2、大班課課時按超班級基本人數(shù)每課時每人2元獎勵。 3、遲到早退10-30分鐘，以一元一分鐘計算扣除。 4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。 學生上課制度 快樂，開心度過每一天！請嚴格要求自己并做到以下幾點： 1、按時到輔導班上課，不遲到不早退。 2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指 定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。 3、自覺

14、服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。 4、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班 如有丟失,后果自負。 5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅；否則，照價賠償。 6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學生途中安 全由家長負責。 相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！ 家長須知 尊敬的家長： 您好！ 感謝家長長期對星達特輔導中心的支持和信賴，為了讓孩子更快 樂的生活、更好的學習，請您仔細閱讀以下內(nèi)容： 1、記準時間安排，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明。 2、正常開課期間，不能按時到輔導中心上課者輔導費概不退還。 敬請諒解！ 3、授課期間，如孩子對授課方式不適應，

15、請及時與老師反映，以 達到最佳教學效果。 4、為了完成教學目標，如有課下作業(yè)請家長督促完成。 5、學生在輔導中心期間，如同學間發(fā)生矛盾，請家長及時與老師 溝通，不要擅自解決。 6、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系。 謝 謝 合 作 ！ 陽光輔導中心一直使用積分教學法，充分調(diào)動學生的學習積極行，具體實施辦法如下： 1、 積分滿30分可獲得輔導班獎品。 2、獎品豐厚，各種精美學習用品，兒童生活用品。 3、加分規(guī)則： 1）認真完成作業(yè)字跡工整，全對者加1-5分 2）主動幫助同學給同學講題者加1-3分 3）主動幫助教師，聽從教師教導者加1-3分 4）主動清理教室，保持室內(nèi)衛(wèi)生這加1-3分

16、 5）課上積極發(fā)言，表現(xiàn)突出者加1-2分 6）自覺學習，主動完成作業(yè)、請教問題者加1-2分 7）在促進學習的基礎(chǔ)上，介紹同學來本輔導班者加5-20分 4 、減分規(guī)則： 1）不按時完成作業(yè)者扣2-6分 2）上課說話、擾亂課堂紀律、不聽教師指揮者扣2-6分 3）不按時上課者扣1-2分： 4）打架、罵人不團結(jié)同學者扣2-5分 5）浪費礦泉水、亂扔廢紙等壞人壞事酌情扣分 學會用正面方法教育孩子 一、學會運用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣等正面教育方法 中國人講究謙虛，對孩子不善于表揚，也不善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子拼了力氣考了個90分，爸爸板起臉： 下次考100分；媽媽漠然地說： 不要驕傲。 家長一味的嚴格要求

17、，會使孩子喪失學習的樂趣。因為孩子小的時候，不能對自己作出正確的評價。成人的評價起很重要的作用，你若很少批評孩子，對其進步也不做肯定，那他就會認為自己不是好孩子，有了進步也很沒意思。 孩子取得進步的主要動力是取得成年人的滿意。如果你一直不表示滿意，孩子還會繼續(xù)努力么？ 二、用欣賞的眼光看待孩子 有的家長為了讓孩子各方面都優(yōu)秀，一天到晚就只看孩子那些方面做的還不好，做的還不夠，希望孩子立刻改了，成為完人。 孩子有美術(shù)特長，家長不加表揚反而說，“畫畫能有什么出息，看看你的數(shù)學成績吧，真丟人！”孩子力氣大，在家愛干活，父母便數(shù)落孩子，“你看你，就干活行，將來肯定是做農(nóng)民的料，不會有大出息！”只看到孩

18、子的缺點而看不到孩子的優(yōu)點，會帶給孩子重重打擊！ 你看看周圍，哪怕縱觀五千年，橫視幾萬里，誰能無過！如果帶著挑剔的眼光看孩子，孩子會越來越“壞” 三、從現(xiàn)在起，學會欣賞孩子。 如果你對孩子每一點值得肯定的東西都非常欣賞，都善于夸獎，在必要的時候都給予鼓勵，又能用適宜的方法樹立榜樣，孩子肯定會越發(fā)展越好。 試想： 上司夸你做事認真之后，你下次做事還能馬虎嗎？ 四、什么時候最需要夸獎？ 孩子不自信的時候 “不錯，不錯，真沒有想到你講故事進步這么大。” 由于某種原因，孩子可能認為自己在某些方面不如別人，當他猶豫不決地征詢你的意見時，你要夸獎他的進步，略夸張一點兒也可以。 鄰居的孩子林林，今年五歲跟小

19、朋友們一起玩的時候總不愛講話，表現(xiàn)的很膽小。鄰居知道了這種情況，就經(jīng)常觀察他怎么跟小伙伴玩，而且經(jīng)常夸他，“今天玩的時候，你想的主意最好了，小伙伴們都悄悄跟你學呢！”“小朋友們很喜歡你，還把小桶借你玩呢！”經(jīng)常表揚他之后，小男孩膽子變大了，越來越活潑了。 孩子的特點得不到別人認可的時候 有的孩子愛說話，有的孩子愛提問題，有的孩子愛自己思考問題雖然孩子某一方面的行為“過”了一點，但其本質(zhì)只要是好的這當然依靠你獨具的“慧眼”來挖掘，你就要站出來保護孩子的可貴的優(yōu)點萌芽。篇四： 數(shù)學輔導班管理制度 數(shù)學輔導班管理制度 為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績，我們

20、數(shù)學輔導班特擬訂本制度。 一、師資隊伍 我們幾位教師均為國家“211工程” 教育部直屬全國重點大學的研究生。 二、數(shù)學輔導班目的 1、 輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解 2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。 3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。 4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應對力等。 三、學生守則 1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。 2、尊敬老師，團結(jié)同學。 3、明確學習目的，端正學習態(tài)

21、度。 4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關(guān)的事情；更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。 5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。 本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。 家長簽字： 學生簽字： 日 期： 篇五： 小學輔導班規(guī)章制度 小學輔導班規(guī)章制度 div > 1. 數(shù)學輔導班管理制度 2. 光華教育輔導班管理規(guī)章制度 3. 輔導班規(guī)章

22、制度 4. 輔導班規(guī)章制度 1、數(shù)學輔導班管理制度 為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績，我們數(shù)學輔導班特擬訂本制度。 一、師資隊伍 我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。 二、數(shù)學輔導班目的 1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解 2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。 3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。 4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應對力等。 三、學

23、生守則 1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。 2、尊敬老師，團結(jié)同學。 3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。 4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或 做其它與學習無關(guān)的事情；更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。 5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。 本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。 家長簽字： 學生簽字： 日期： 2、光華教育

24、輔導班管理規(guī)章制度 1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。 2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。 3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；愛護教室內(nèi)外設(shè)施、財物。 4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向老師匯報。 5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。 6、尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。 7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)(對按時完成作業(yè)、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵)。 8、謙虛誠實，有錯就改。 9、托管班的同學每周五將根據(jù)在托管班一周表現(xiàn)情況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行

25、一次總結(jié)并頒獎。 3、輔導班規(guī)章制度 老是做教師，感覺自己就像溫水里的蛤蟆，時間一長真怕被融化了，打算自己開辦一個輔導班，做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料，制定了如下的規(guī)則： 一、教師管理 1、加強師德建設(shè)。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益。 2、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。 3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。 4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。 5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。 二、學生管理 1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。 2、規(guī)范學生行為。教育