留住真情——我的暖心故事

1、“留住真情一一我的暖心故事”征文留住真情一一我的暖心故事在小學(xué)教學(xué)的幾年中，我與學(xué)生們之間發(fā)生了許許多多真真切 切的暖心故事，一副副熟悉的面孔，一個個純真的笑容，這里面蘊 藏著濃濃的師生之情。其中，令我印象最為深刻的是我們班的任波 濤同學(xué)。三年級時，我來到這個班帶班主任。幾個星期的學(xué)習(xí)情況來看， 發(fā)現(xiàn)一名叫任波濤的孩子很讓人頭痛。開學(xué)這幾個星期來，每天早 上除了我以外的其他幾位老師都要找他要作業(yè)，他就很干脆地跟我 們說“我沒有做完” “我忘記了” “我昨天拿錯了本子” “我昨天把本 子弄丟了”。反正都是很有理由。可能是我是班主任，也由于我對同 學(xué)們要求特別嚴(yán)格，我的數(shù)學(xué)作業(yè)他每天還按時完成了，

2、其他老師 反映到我這里來，我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性。幾位老師對他的評價都是特別聰明，思維敏捷，反應(yīng)快，所以 老師們都覺得想拉他一把。一開始幾位老師就輪流找他來辦公室補 作業(yè)，他來了就拿個筆在那里磨蹭，一半天都寫不了幾個字。沒辦 法，我就請他家長來。他奶奶來了學(xué)校，還沒有開口眼圈就紅了， 原來他還沒有出生爸爸就因車禍去世了，后來媽媽也走了，家里只 有和奶奶兩個人相依為命，奶奶年紀(jì)大了，管不住他。奶奶走的時 候一邊抹著眼淚一邊說：“老師，這孩子給您添麻煩了，以后還要麻煩您多費心！”送走了任波濤的奶奶，我的心情沉重起來我于是和任波濤談話，感覺到他對我的依賴和信任，學(xué)習(xí) 上認(rèn)真了不少，作業(yè)交上來的次數(shù)明顯

3、多了起來。在班級里，我動 員大家都和他交朋友，幫助他。慢慢地，他變活潑了些，愿意和同 學(xué)一起玩了，不懂得問題也敢于來問老師了。他本來就很聰明，加上后階段的努力，期中考試居然考了班上第七名。后來的一天里，我坐在辦公室聽到隔壁教室里好像是語文老師 在大發(fā)脾氣，不一會任波濤就紅著眼睛到我的辦公室來了，不僅紅 著眼睛還咬牙切齒一副非常不服氣的樣子。問明原因才知道中間有 一點小誤會，所以他非常不接受老師的批評，差點和老師吵起來。 聯(lián)想到他平時也是這樣，不能接受批評，只要是批評他，他都是一 副不接受不服氣的樣子，今天的事他覺得他是受了冤枉，所以反應(yīng) 更強(qiáng)烈。我先慢慢就今天的事跟他分析，冤枉了他的地方給他平

4、冤， 但是他不對的我仍然嚴(yán)厲的批評了他，然后和顏悅色的跟他談了老 師對他的看法和期待，主要是以表揚鼓勵為主，這樣他比較容易接 受，因為我發(fā)現(xiàn)，他可能是因為家庭的原因，自尊心特別強(qiáng)，整個 人像個小刺猬一樣，對任何人都充滿了防備心理，其實他是特別缺 少關(guān)愛的，我發(fā)現(xiàn)他身上的毛病要想幫他改掉只能用懷柔政策。后 來，事實證明這個方法也真的有用。后來發(fā)生了一件事讓他徹底放下了他的防備，真心地跟我交上 了朋友。學(xué)校征訂校服的時候，全班同學(xué)除了他都訂了，那天課間 操時我正好站在他旁邊，我就問他：“任波濤，你怎么沒有訂校服呢？” 他回答說：“我的衣服多得是，我不要！ ”說完頭一偏，氣鼓鼓的樣 子。我馬上明白了

5、，是家里的條件不允許。我偷偷給他奶奶打了個 電話，得知這孩子在家里還是特別懂事的，從不跟奶奶提什么過分 的要求。我頓時是發(fā)自內(nèi)心的疼惜這個孩子，跟學(xué)校反映了他的情 況，提出由學(xué)校出錢給他購置了一套校服。當(dāng)我把校服交到他手上 的時候，我發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了。雖然他當(dāng)時什么也沒說，但是，我 仍然感覺到這件事對他的影響很大。從那件事情以后，他像變了一個人一樣，學(xué)習(xí)積極主動，作業(yè) 再也不拖拉了，而且每次批評他，他再也沒有像個小刺猬一樣煩眉 瞪眼不服氣的樣子，而是能夠虛心接受，并能知錯就改。那一年的教師節(jié)，除了收到同學(xué)們的假花以外，我還收到了一 份特別的禮物：一個手工制作的特別精美的賀卡！沒錯，這是任波 濤送給我的，也是那一年收到的最珍貴最有意義的一個禮物。當(dāng)時 拿著禮物心里思緒萬千，其實這孩子的改變就是給我最好的禮物， 就是讓我最開心的！從教十幾年，這樣的暖心故事真的不少，讓我不禁想：如果要 想讓我們的教育更有效果，我們就應(yīng)該換位思考，學(xué)會理解學(xué)生， 學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識，學(xué)會激勵，尤其是學(xué)會關(guān)愛問題學(xué)生。問題 學(xué)生多是來自問題家庭，主要原因是缺少關(guān)愛，如果我們能真心的 去關(guān)愛他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，和他們交上朋友，要用心去發(fā)現(xiàn)他 們的“閃光點”，用愛去澆灌這些帶刺的花朵。那樣我們的教育也會 變得簡單有效?！皭邸钡牧α渴?/p>