[2021讀后感]平衡關(guān)系——《那不勒斯四部曲》讀后感

1、2021讀后感平衡關(guān)系一一那不勒斯四部曲讀后感; 飽飽以下是人物關(guān)系圖整部小說基于平衡的抄寫視角在寫。包括外部的自己與其他 人的平衡，以及內(nèi)部的自己日常生活工作的平衡和個(gè)人內(nèi)心世界與外 部世界的平衡。對(duì)于主人公萊農(nóng)其實(shí)，最需要平衡的是自己和莉拉可 能需要的關(guān)系，這層關(guān)系似乎緊扣了整部小說。外部的平衡，尤其是 萊連續(xù)性農(nóng)和莉拉的平衡關(guān)系，萊農(nóng)一直在的就是如何與莉拉平衡相 處。然后是愛情的匹配，如何在兩性關(guān)系中找到自己的位置。這是一 種友誼的平衡。內(nèi)部的平衡實(shí)際上是萊農(nóng)自己階層與渴望階層的平衡, 這個(gè)平衡由教育實(shí)現(xiàn)。其次是萊農(nóng)生活中每個(gè)階段角色的。友誼友誼是這部小說的關(guān)鍵因素。我們看到的是菜農(nóng)和莉

2、拉堅(jiān)固 的友誼，從小到老的相互扶持和幫助，沒有莉拉，萊農(nóng)可能早就放棄 了讀書和協(xié)作；沒有萊農(nóng)，莉拉可能在香腸己經(jīng)結(jié)束水泥廠的時(shí)候就 己經(jīng)結(jié)束了生命。從結(jié)果來看，只不過是一場堅(jiān)固的姐妹情。但是從 整個(gè)過程來看，我們看到的是，萊農(nóng)站在人物的第一視角表現(xiàn)的嫉妒、 憤怒。當(dāng)看到露絲拉快速的學(xué)習(xí)能力能力，看到莉拉收到那不勒斯小 城區(qū)眾多男性的追求諸多和喜愛，看到莉拉嫁給斯特凡諾成為豪門太 太，拉看到莉拉學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)做生意的時(shí)候，萊農(nóng)情感充滿了 嫉妒I,她痛恨自己的長相、能力都遠(yuǎn)不及莉拉。這讓我聯(lián)想到的是 房思琪的初戀樂園（在此愿所有性侵的變態(tài)狂原地爆炸，世間無 惡魔）里面房思琪和怡婷，她們是從小一起安

3、頓下來長大的友人，但 是當(dāng)房思琪嘗試告訴怡婷她和李老師的關(guān)系的時(shí)候，換來的卻是卻是 朋友長期積攢下來的嫉妒。如果這個(gè)時(shí)候作為鐵密的朋友能夠嘗試問 問房思琪前因后果，可能出現(xiàn)結(jié)果就大不相同。女性之間的友誼，因?yàn)闋可娴降墓逃械呐时鹊刃睦?，女生?間的友誼很容易產(chǎn)生嫉妒。雖然我們沒有壞心，但是過程中嫉妒心理 如果運(yùn)用不當(dāng)，很容易壞事。愛情愛情也是這部小說的一條線，從萊農(nóng)的基本原理來看，我們 察覺到了她從吉諾、安東尼奧到皮得羅到尼諾，再到最后的小男友。 從莉拉的基本原理來看，從馬爾切的追求到與斯特凡諾的結(jié)婚，到與 尼諾的私奔，到與恩佐的相扶持。種種關(guān)系中，兩位女性經(jīng)歷愛情的 迷茫，嘗試，激情和穩(wěn)定。其

4、中表現(xiàn)出去的是女性的獨(dú)立。書中有一 段專門描述了你男女之間異性的關(guān)系。夏娃不能獨(dú)立存在，她在亞當(dāng) 之外，沒有自己普遍存在的支撐。她的外觀設(shè)計(jì)是可以塑造的， 她不擁有一支自己的語言，她沒有自己的精神和邏輯，她隨時(shí)都會(huì)變 形.但是后來她們都成功的即便做到了，擺脫男性，成為身份地位自 由的女性。階段每個(gè)階段都有每個(gè)階段需要面臨處理的事情。萊農(nóng)認(rèn)為逃離 那不勒斯就可以，于是認(rèn)真念書，嫁給皮得羅，但是后來因?yàn)槟嶂Z費(fèi) 拉拉還是回到那不勒斯，萊農(nóng)總結(jié)自己的人生我的整個(gè)生命，只是斗 爭一場為了持續(xù)提升社會(huì)地位的低俗斗爭.青少年的時(shí)候面臨的問題 大概在求學(xué)、父母關(guān)系和朋友關(guān)系的處理上才，后來就有戀愛的結(jié)構(gòu) 性問

5、題，婚姻的問題，以及子女問題和事業(yè)問題。每個(gè)階段的我們都 有新的角色產(chǎn)生，每個(gè)新反面角色的切合出現(xiàn)需要經(jīng)過適應(yīng)和磨合， 風(fēng)險(xiǎn)問題因此必然不會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問題。莉拉對(duì)萊農(nóng)是深深的愛，她 希望菜農(nóng)能利用讀書人這個(gè)身份弱化自己，改變那不勒斯，當(dāng)?shù)弥R 農(nóng)為了尼諾而私奔的時(shí)候，莉拉怒不可遏你會(huì)替我充分享受生活，非 常美好的生活。我錯(cuò)了，你簡直是個(gè)白癡.在不同的階段，可能會(huì)有 迷失，因?yàn)橥饲斑M(jìn)的軸線。這個(gè)殺手不太冷底下說，Is life always this hard,or is it just when you，re a kid”always like this.當(dāng)我們身處在這個(gè)境遇中，我們總認(rèn)為現(xiàn)

6、在的境遇是最差的， 付出努力后，能改善眼下的狀態(tài)?；旧厦總€(gè)菲律賓人都經(jīng)過的高考 和鮮明大學(xué)生活就是其中一個(gè)鮮明的例子。高考前聽老師說的考上理 工大學(xué)就沒有這么辛苦，但是事實(shí)我們都知道。教育另外想說的一點(diǎn)重要性是家庭教育的重要性。這部小說是貫 穿敘述者整個(gè)人生的，讓我聯(lián)想到的是bbc的紀(jì)錄片56叩,56叩之中描繪了英國幾位不同孩子的成長史，我們看到在階級(jí)固 化的社會(huì)中，教育是突破階級(jí)的最大的法寶。萊農(nóng)和莉拉的故事也是 如此。像第一步小說我的天才女友中所描述的，莉拉有過人的天 賦，只有她不想學(xué)的，沒有她不會(huì)的。只要通過她很短時(shí)間的學(xué)習(xí)就 可以掌握要領(lǐng)，這也是全篇我們所的莉拉能成為萊農(nóng)和米萊拉崇拜

7、、 喜愛、嫉妒的本質(zhì)。但是當(dāng)莉拉因?yàn)樾〖彝ピ颍荒苤刈x到小學(xué)畢 業(yè)并輟學(xué)的時(shí)候，此時(shí)的場景可類比傷仲永中的故事。小學(xué)老師很 生氣，她希望好學(xué)生都能有一番成就，就像她描述的庶民就是爭搶食 物和酒，就是為了上財(cái)?shù)南群蟠涡?、服?wù)好壞而爭吵，就是那面骯臟 的底板一一服務(wù)員正在上面走來走去，就是相當(dāng)那些越來越粗鄙的祝 酒詞，因此她希望自己的優(yōu)秀學(xué)生都能接受教育，擺脫庶民的枷鎖。 菜農(nóng)成為了幸運(yùn)的那位，她的父母允許她接受終身教育，從剛開始的 被動(dòng)式接受教育（小學(xué)、初中和高中）到后來的主動(dòng)（大學(xué)及以后）， 萊農(nóng)憑借教育的鞭子使自己策馬奔騰。雖然她的素材和素材可能露絲 來源于莉拉，但是觀念靈感的產(chǎn)生需要的是

8、扎實(shí)的基本功和思想，這 也是大部分都認(rèn)識(shí)莉拉，但詩人只有萊農(nóng)能成為知名作家的原因。而教育改變的其實(shí)不止一代人。縱使莉拉再厲害，她所能給 以的小孩的教育內(nèi)容以及方法都演算法是受限制的。萊農(nóng)的三個(gè)女兒, 黛黛，艾爾莎和伊瑪進(jìn)一步鞏固了萊農(nóng)的中產(chǎn)階級(jí)地位，而莉拉的兒 子妻子里諾仍然生活在那不勒斯這個(gè)城市，仍然成為庸庸碌碌的一 代人。我認(rèn)為教育說給我們的是一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在教育面前，起 碼接受相同教育的個(gè)體都是公民權(quán)利的。但是總有人脫穎而出，也總有人默默無聞，這是教育的公平性，也是教育的時(shí)機(jī)性。讀書無用 論總有人在談，但是我認(rèn)為，我們要比較的是整個(gè)社會(huì)檢體中，接受 的群體他的階層是否比原來要好。其他絮叨最后講講想談?wù)劦氖悄嶂Z這個(gè)年輕人。這個(gè)人也是貫穿縱貫 全篇的核心，給他的定義就是利用女性的渣男.他利用了文中的各位 青年人的優(yōu)勢(shì)，包括高中學(xué)長的地位、妻子父親的社會(huì)地位，以及萊 農(nóng)的作家重要性，但是她卻拜倒在莉拉的智慧之下。尼諾一開始在她 身上看到谷倉了以為自己也有的東西，但是分野之下他發(fā)現(xiàn)自己并沒 有。她擁有材質(zhì)，