[中班,顏色]玩顏色(中班)

1、玩顏色（中班）設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)玩顏色特別感興趣，他們?cè)谕磕ㄟ^(guò)程中時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種原色碰在一起會(huì)變色 的現(xiàn)象,該活動(dòng)就順應(yīng)了幼兒的興趣和需求，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，充分感受 紅黃藍(lán)三原色兩兩混合后產(chǎn)生橙、綠、紫三種復(fù)色的變化過(guò)程?；顒?dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，感知變色，初步嘗試。以礦泉水變顏色的魔術(shù)導(dǎo)入活 動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知顏色的變化，初步嘗試變色。第二個(gè)環(huán)在，再次動(dòng)手操作，體驗(yàn)變化。幼 兒親手將兩種顏料攪拌混合，充分享受探索和發(fā)現(xiàn)混合變色的過(guò)程。第三個(gè)環(huán)1黑大膽創(chuàng)作， 感受快樂(lè)。幼兒在粉刷匠的音樂(lè)聲中，用自己調(diào)配的顏色扮粉刷匠美化'房子"，既滿足 了動(dòng)手創(chuàng)作的需要，

2、又感受到了色彩的藝術(shù)美。整個(gè)活動(dòng)從趣味入手，引發(fā)幼兒感知、探索、 體驗(yàn)，力求體現(xiàn)趣味性、藝術(shù)性、遞進(jìn)性。目標(biāo)：1 .感知紅黃藍(lán)三原色，嘗試用不同方法混合兩種顏色，使之發(fā)生變化。2 .積極參與玩色活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1 .教師用：有水的礦泉水瓶子（有些瓶蓋里放有顏料），放入顏料的瓶蓋，粉刷匠音 樂(lè)，有磁性的色卡，黑板。2 .幼兒用：有水的礦泉水瓶子（蓋子里放有顏料），放入顏料的瓶蓋，紅、黃、藍(lán)三原色 顏料，抹布，自制作畫(huà)工具（用海綿和竹簽制成的滾子、刷子和海綿筆），小筐，盒子，用紙 箱制成的房子，蓋布。過(guò)程：一、感知變色，初步嘗試1 .礦泉水變顏色。師：看看老師帶來(lái)了什么？（揭開(kāi)桌子上的

3、蓋布，露出一排有水的礦泉水瓶子。）瓶子里 面有什么？水是怎么樣的？師:我要選兩個(gè)瓶子來(lái)變魔術(shù)。請(qǐng)你們仔細(xì)看我會(huì)變出什么來(lái)。（拿出兩個(gè)瓶子上下晃動(dòng)。）師：我變出什么來(lái)了？ 一個(gè)瓶子里的水變成什么顏色了？為什么會(huì)變成紅色的呢？師：另外一個(gè)瓶子里的水怎么沒(méi)有變顏色？為什么兩瓶一樣的水，一瓶水變顏色，一瓶 水不變色？可能是什么原因呢？（在引導(dǎo)幼兒充分猜想后揭秘：打開(kāi)兩個(gè)瓶子的瓶蓋，一個(gè) 瓶蓋里面藏有紅色顏料，一個(gè)沒(méi)有顏料。）師（小結(jié)）：原來(lái)是瓶蓋里的顏料溶解在水里，把水變成了紅色。顏料是自己跑到水里去 的嗎？是怎么進(jìn)去的呢？2 .顏色會(huì)變。師：現(xiàn)在這瓶水是紅顏色的。接下來(lái)，我還要變一次魔術(shù)，你們可要仔

4、細(xì)看，看我能變 出什么來(lái)。（教師挑了一個(gè)放有黃色顏料的瓶蓋，蓋在裝有紅色水的瓶子上，擰緊后用力上下 晃動(dòng)。）師：神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了。你看到了什么？水變成了什么顏色？猜一猜，水怎么會(huì)變成橙 色的？師：有小朋友說(shuō)是瓶蓋里藏了顏料。是不是這樣呢？會(huì)是什么顏料呢？我們來(lái)看一看。 是什么顏色和什么顏色在一起了？師：原來(lái)紅顏色的水里加入黃色顏料就會(huì)變成橙色。師：誰(shuí)能用色卡來(lái)擺一擺？（引導(dǎo)幼兒在黑板一角邊擺色卡邊說(shuō)“什么顏色加入什么顏 色變成了什么顏色”，從而得出：紅+黃二橙。）原來(lái)橙色是由紅色和黃色在一起變出來(lái)的。師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友選一個(gè)瓶子試試。（一幼兒挑選一個(gè)礦泉水瓶子，上下晃動(dòng)。）你 的水變成了什么

5、顏色？請(qǐng)換一個(gè)瓶蓋蓋緊再試試，看看會(huì)怎么樣。師：X色是怎么變出來(lái)的？是什么顏色和什么顏色在一起變成的？師：誰(shuí)能用色卡來(lái)擺一擺？（幼兒邊說(shuō)邊在黑板上操作：X色+X色二 X 色。）師：有顏料的瓶蓋好神奇。你們每個(gè)人挑一個(gè)瓶子來(lái)玩一玩，看看會(huì)變出什么顏色來(lái)。 （幼兒人手一個(gè)瓶子，用力晃動(dòng)。）師：你的水變成了什么顏色？打開(kāi)蓋子看看是不是這種顏色？你還能變出另外一種顏色 嗎？怎么變？（引導(dǎo)幼兒將手里的瓶蓋放入空筐里，再選一個(gè)裝有和原來(lái)顏料不一樣的瓶蓋 蓋上，擰緊后晃動(dòng)瓶子。）我們一起來(lái)試一試吧。師：你換的是裝有什么顏料的瓶蓋？你看到水變成了什么顏色？師：變出橙色水的小朋友舉起你的瓶子，說(shuō)一說(shuō)是由哪兩種顏

6、色變出來(lái)的。變出綠色水 的小朋友舉起你的瓶子，說(shuō)一說(shuō)是由哪兩種顏色變出來(lái)的。師：還有誰(shuí)變出了不一樣的顏色，變出的是什么顏色？是由哪兩種顏色變出來(lái)的？（清 一名幼兒說(shuō)一說(shuō)，并操作色卡，從而得出：X色+X色二X色。）二、再次動(dòng)手操作，體驗(yàn)變化師：瓶寶寶已經(jīng)累了，請(qǐng)你把它送回家讓它休息一會(huì)兒吧。師：還有更好玩的魔術(shù)，你們想玩嗎？（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到旁邊的操作分，臺(tái)上的盒子里分 別裝有三原色顏料，蓋子上有孔的瓶子里也分別裝有三原色顏料。）師：請(qǐng)你們看一下盒子里都有哪些顏色的顏料，你喜歡哪一種？請(qǐng)你選一種自己喜歡的 顏色，再選一個(gè)裝有不一樣顏料的瓶子，猜猜它們?cè)谝黄饡?huì)變出什么顏色。師：請(qǐng)你把瓶子倒過(guò)來(lái)，把瓶子

7、里的顏料擠進(jìn)盒子里，看看會(huì)有什么變化。師：你可以晃一晃、搖一搖盒子，看看顏色是怎樣變化的。師：桌子的下而有一些海綿刷子、海綿滾子、海綿筆，你們可以用這些工具調(diào)一調(diào)、攪 一攪混在一起的顏料，看看是否還會(huì)有變化。（引導(dǎo)幼兒多倒入一些顏料，細(xì)心觀察顏色的變 化，充分感受復(fù)色是由兩種原色混合的結(jié)果。）師：你調(diào)出的是什么顏色？是由哪兩種顏色混在一起變出來(lái)的？三、大膽創(chuàng)作，感受快樂(lè)師：瓶寶寶最近購(gòu)置了新房子，可是還沒(méi)有來(lái)得及粉刷。你們?cè)敢鈳椭㈩伾珕幔浚ǔ?示多座“房子師：你準(zhǔn)備怎樣幫助瓶寶寶粉刷房子？師：那么，我們就來(lái)做一名粉刷匠，用自己調(diào)出來(lái)的顏料幫助瓶寶寶粉刷房子吧。（幼兒隨著音樂(lè)粉刷匠的旋律粉刷'房子”。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。）師：粉刷完后請(qǐng)將工具放回操作臺(tái)，一起來(lái)參觀一下這幾幢房子。