結(jié)構(gòu)混亂練習(xí)教師版

1、病句專題：結(jié)構(gòu)混亂【考點(diǎn)解讀】“結(jié)構(gòu)混亂”是病句的六種基本類型之一。所謂結(jié)構(gòu)混亂，指將兩種句式或兩個(gè)意思雜糅在一起說(shuō)，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)意不通順?！敖Y(jié)構(gòu)混亂”主要有以下幾種類型：舉棋不定、藕斷絲連、 中途易轍、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。1、舉棋不定也叫兩式雜糅，此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在“曾被束縛.”和“在束縛下的”兩種格式中選用一個(gè)。）這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“的背后還是自信心不夠”和“壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn) ”里選用一個(gè)。）2、藕斷絲連此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)

2、完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（是把“要出版的努力”和“一本譯作見(jiàn)面的"湊在一塊兒，用哪一句都可以。）3、中途易轍此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例如杜重遠(yuǎn)以閑話天皇這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫(xiě)了文章，就認(rèn)為他是”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想

3、之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民.馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民之后”。）（4）反客為主把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍” ，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)” ；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。 ）恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說(shuō)，誰(shuí)“加以揭露”，

4、當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜?quot;主語(yǔ)就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）（5）結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種意思。真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫(xiě)真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。）在舊社會(huì)，他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。（這句的錯(cuò)誤是把“利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削”和“利用開(kāi)當(dāng)鋪殘酷地剝削人民”兩種

5、說(shuō)法糅在一起，修改只留一種說(shuō)法。）以上內(nèi)容僅教師版有！【牛刀小試】1 .作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問(wèn)題，都要從以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)?！窘馕觥亢蟀虢厥恰皬某霭l(fā)”和“以為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅，可去掉“從”。2 .雞椒的花、葉、果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬酸，為配制食用香精和化妝的香精的主要原料，都離不開(kāi)它?！窘馕觥烤渲小皺幟蕿榕渲频闹饕稀焙汀芭渲葡憔茧x不開(kāi)它”雜糅，應(yīng)去掉“為”，或者去掉“都離不開(kāi)它”。3 .老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小張的心，久久不能平靜下來(lái)?！窘馕觥?此句前半句話的主語(yǔ)是“話”，后半句的主語(yǔ)卻暗中換成了 “心”，因而造成語(yǔ)??；應(yīng)在“久久不能平靜下

6、來(lái)”前加上“使他”。4 .他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)?！窘馕觥?前半部分的陳述對(duì)象是“他”，后半部分則進(jìn)行了暗換，因而結(jié)構(gòu)混亂；應(yīng)在“并安排他擔(dān)任了”前面加“組織上”，或改為“被安排擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)”。5 .這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?！窘馕觥?語(yǔ)病在“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”這個(gè)句子上，可以說(shuō)成“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”或“來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”。6 .科技部于去年提

7、出了拉動(dòng)中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略是中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的一個(gè)必然趨勢(shì)?！窘馕觥吭谝痪湓捴?，“中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略”既是動(dòng)詞“提出”的賓語(yǔ)，又是“是”的主語(yǔ)，造成了雜糅。修改時(shí)可將“了”改為“的”。7 .去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤！窘馕觥康谝粋€(gè)分句的主語(yǔ)“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”有可能被看成是第二個(gè)分句的主語(yǔ)，就變成了受損失的是“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”。修改時(shí)可在“損失前”加上主語(yǔ)“企業(yè)”。8 .在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量檢測(cè)等部門進(jìn)行了整頓。【解析】 把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量

8、問(wèn)題”和“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅一起。9 .當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的?！窘馕觥俊拔覀兇蠹矣屑裙鈽s又愉快的感覺(jué)”與“我們大家既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的”兩句話雜糅在一起，可將“我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)”是頗難形容的改為“我們大家既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的”。10 .高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。【解析】句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。11 .劍潭村委會(huì)班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形

9、勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長(zhǎng)需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來(lái)，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用?！窘馕觥烤涫诫s糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或者“知識(shí)起決定作用”。12 .就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太辛苦了。【解析】 反客為主。前一句沒(méi)有說(shuō)完，就被第二句打斷了，換成了另一個(gè)話題。13 .暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場(chǎng)在武漢華師一附中舉行，萬(wàn)名大學(xué)生從四面八方趕來(lái)應(yīng)聘。【解析】 可改為“招聘活動(dòng)在舉行”，或“招聘市場(chǎng)在武漢華師一附中”。14 .布什政府一向致力于反對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番?！窘馕觥烤涫诫s糅，“致力于工作”

10、與“工作取得了重大進(jìn)展”糅合一起。15 .不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正溫暖感判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪?！窘馕觥俊捌涓驹蚴屈h風(fēng)”和“黨風(fēng)不正在作怪”是兩套結(jié)構(gòu)，這句話將他們套在一起就錯(cuò)了，修改時(shí)只留一種?！灸芰ι伞? . 10月份以來(lái)，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹(shù)葉飄舞，滿地金黃，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客?！窘馕觥俊皝?lái)自” “慕名而至”雜糅，可改為“全國(guó)各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游客”。2 .在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控?！窘馕觥烤涫诫s糅，圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”應(yīng)改為圍

11、繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心3 .對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上?！窘馕觥?句式雜糅，“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適”應(yīng)改為“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上”或“五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適”。4 .根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！窘馕觥烤涫诫s糅，“根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看”應(yīng)改為“根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示”或

12、“從“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看”。5 .許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的?！窘馕觥烤涫诫s糅，“很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的”應(yīng)改為“很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響”或“是市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素造成的”。6 .林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。【解析】 兩句混雜，"事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為

13、“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。7 .水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全?！窘馕觥烤涫诫s糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了 “食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。8 . 2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮?！窘馕觥俊矮@得了群眾的好評(píng)如潮”句式雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評(píng)”或“群眾的好評(píng)如潮” 一說(shuō)。9 .大師的這段經(jīng)歷非常重

14、要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)?！窘馕觥烤涫诫s糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說(shuō)法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”。10 .閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)?！窘馕觥烤涫诫s糅，“我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題”應(yīng)改為“我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題”或“這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題”11 .聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧?！窘馕觥俊按逦瘯?huì)會(huì)議室

15、就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課”句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂），可刪去“來(lái)聽(tīng)課”，或者改為“村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了來(lái)聽(tīng)課的村民”。12 .交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視?！窘馕觥拷Y(jié)構(gòu)混亂，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”，改為“每年都由此發(fā)生過(guò)窒息死亡事件”。13 .災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)?！窘馕觥?句式雜糅，去掉"的原因”。14 .挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視

16、?！窘馕觥烤涫诫s糅，把“正是”劃掉，或在“現(xiàn)象”后加“的環(huán)節(jié)” 。15 .今年，全國(guó)各地煤礦安全事故頻繁發(fā)生，造成大量的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，這主要是因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)和監(jiān)督管理不力造成的?！窘馕觥烤涫诫s糅，不能用“因?yàn)樵斐傻摹薄?6 .墨西哥一家舞廳發(fā)生了一起有多人喪命的踩踏慘案，警方稱，原因是由于夜總會(huì)老板故意制造恐慌和緊急出口處受阻引起的?！窘馕觥烤涫诫s糅，“是由于”與“是引起的”應(yīng)該是兩個(gè)句式。17 .在全國(guó)人民的支援下，四川災(zāi)區(qū)人民經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的重建，一座座嶄新的、具有抵御8級(jí)地震能力的教學(xué)樓勝利竣工，為新學(xué)期的順利開(kāi)學(xué)提供了有力的保障?！窘馕觥恐型疽邹H，可將“經(jīng)過(guò)”移到“四川災(zāi)區(qū)人

17、民”之前；18 .紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神?！窘馕觥烤涫诫s糅，去掉“組成”或者將“分”改為“由”。19 . “神舟”七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)。中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的?！窘馕觥?句式雜糅，可以說(shuō)“靠的是共同奮斗”，也可以說(shuō)“是所取得的”。20 .蕪湖市教育局為了切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的宗旨，將從12月第2個(gè)星期一開(kāi)始至次年 3月的最后一個(gè)星期五止，取消市區(qū)中小學(xué)冬季早讀制度?！窘馕觥俊盀榱说淖谥肌敝貜?fù)贅余或句式雜糅，可刪除

18、“的宗旨” ，或者改為“以為宗旨”；21 . “英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)?！窘馕觥窟@是個(gè)因果復(fù)句，前面點(diǎn)出“之所以”，后文必須指出其原因。這里不說(shuō)原因卻做出與前面不相干的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移了話題；應(yīng)將后一句改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的突出優(yōu)點(diǎn)”【備考錦囊】出現(xiàn)頻率較高的句式結(jié)構(gòu)雜糅情況主要有以下十四類：一、表被動(dòng)：“被（受）所”。如：這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。解析：或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”,或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”二、表原因“原因是造成（引起、誘發(fā)、作怪） "；“由于結(jié)果”；"之所以的原因”。如：不難看出，這起明

19、顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。一個(gè)之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。解析：或說(shuō)“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說(shuō)“是不正之風(fēng)在作怪”?；蛘f(shuō)“由于社員們的精心管理”，或說(shuō)“社員們精心管理的結(jié)果”或說(shuō)“之所以變壞”，或說(shuō)“變壞的原因”。三、表目的：“把達(dá)到”；“供之便”；“防止不再” "旨在以為目的”。如：我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。其實(shí)，胡適先生英文文章也寫(xiě)了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書(shū)，供中外學(xué)者閱讀之便。公安部這次旨在以“打擊毒品、

20、遏制犯罪”為目的的“利僉行動(dòng)，經(jīng)過(guò)廣大干警三個(gè)月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。解析：或說(shuō)“把我國(guó)的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說(shuō)“使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”?；蛘f(shuō)“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說(shuō)“以便中外學(xué)者閱讀”。或說(shuō)“旨在打擊毒品、遏制犯罪的利僉行動(dòng)”，或說(shuō)“以打擊毒品、遏制犯罪為目的的利僉行動(dòng)”。四、表?xiàng)l件：“需要不可”；“非才行”。如：當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。解析：或說(shuō)“需要下一番功夫”，或說(shuō)“非下一番功夫不可”。五、表意圖“從為出發(fā)點(diǎn)”；“本著為原則”。如：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 他們本著保證質(zhì)量

21、、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。解析：或說(shuō)“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說(shuō)“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。”或說(shuō)“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。六、表對(duì)象：“對(duì)象面向”；”對(duì)于上”。如： 這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。 對(duì)一調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。解析：或說(shuō)“這本雜志的對(duì)象，主要是”，或說(shuō)“這本雜志主要是面向” 。或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。七、表構(gòu)成：“成分是配制而成”；“分部分組成”。如： 止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鏤等配制而成。

22、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。解析：或說(shuō)"成分是遠(yuǎn)氯化鏤等”，或說(shuō)“由等配制而成”。或說(shuō)“分序廳六部分”，或說(shuō)“由序廳六部分組成”。八、表范圍：“大多以為主”。如：這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。解析：或說(shuō)“大多是青年師生”，或說(shuō)“以青年師生為主”。九、表程度：“分外多了” 如：他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。解析：或說(shuō)“分外活躍而健談”，或說(shuō)“活路而健談多了” 。十、表數(shù)量：“大約左右”；"高達(dá)之巨”。如：我

23、國(guó)大約30%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬(wàn)美元之巨。解析：或說(shuō)“大約 30哪J青年”，或說(shuō)“ 30說(shuō)右的青年"。或說(shuō)“高達(dá)三千萬(wàn)美元"，或說(shuō) 十一、表時(shí)間：“長(zhǎng)達(dá)之 久”。這架航天飛機(jī)的研制，耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)六年之久。解析：或說(shuō)“長(zhǎng)達(dá)六年”，或說(shuō)“達(dá)六年之久”。十二、表限制：“超過(guò)以上”。到本超市購(gòu)物，每人每次消費(fèi)金額超過(guò)50元以上者，有禮品贈(zèng)送。解析：或說(shuō)“超過(guò) 50元者”，或說(shuō)“消費(fèi)金額50元以上者”。十三、表決定：“以即可”。關(guān)于“春游”的眾多方案，以張科長(zhǎng)的方案即可。解析：或說(shuō)“以張科長(zhǎng)的方案為宜”，或說(shuō)“張科長(zhǎng)的方案即可”。十四、表事由：“借口為名”日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動(dòng)了 “盧溝橋”事變。解析：或說(shuō)“借口兩名士兵失蹤”，或說(shuō)“以兩名士兵失蹤為名”。十四、表依靠：“靠的是取得的”。劉翔的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮斗取得的。解析：或說(shuō)“靠的是個(gè)人的拼搏奮斗”，或說(shuō)“是個(gè)人拼搏奮斗取得的”。附：句式雜糅常見(jiàn)種類1、“本著為原則”應(yīng)改為“本著原則”和“以為原則”2、“對(duì)沒(méi)有引起重視”應(yīng)改為“（什么人）對(duì)沒(méi)有重視”或“（什么事）沒(méi)有引起重視”3、“是為了為目的”應(yīng)改為“以 為目的”或“是為了”4、“對(duì)于問(wèn)題上”應(yīng)改為“對(duì)于問(wèn)題”或“在問(wèn)題上”5、“由于下”應(yīng)改為“由于”或“在下