三年級(jí)語文快樂星期天

1、三年級(jí)語文快樂星期天-設(shè)計(jì)人：陳老師 家長簽字： 三年級(jí)語文快樂星期天(3)1 / 13一、看拼音，寫詞語。sàn bù xin pú huò zh yn n bi nòn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn bèi jio jun zá zhì shè shu cán l yóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組詞語。底( ) 膠( ) 誠( ) 峰( )低( ) 郊( ) 城( ) 鋒( )者( ) 旅( ) 紀(jì)( ) 坑( )著( ) 族( ) 記( )

2、 抗( )三、在括號(hào)里填上合適的量詞。一( )照相機(jī) 一( )電車 一( )紙團(tuán)一( )攝影機(jī) 一( )雜志社 一( )灰雀四、給下面的多音字注音并組詞。卷當(dāng)量 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。地歌唱地說 ( ) ( ) ( ) ( )六、我會(huì)標(biāo)點(diǎn)。 1、列寧問會(huì)飛回來 2、列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說你好灰雀昨天你到哪兒去了 3、一定會(huì)飛回來男孩肯定地說七、讀句子，寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞。 1、我照完相，立刻就走。( ) 2、他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了。( ) 3、高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。( ) 4、小男孩擺弄了很久很

3、久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?( )八、考考你查字典的本事。 1、“媚”字用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ?！懊摹痹谧值渲杏袃煞N意思：諂媚，逢迎。美好，可愛。在“陽光明媚”一詞中應(yīng)選 。 2、“秘”字用部首查字法，先查部首 ，再查 畫?！懊亍弊钟袃煞N讀音，“ ”一詞中讀“mì”；在“秘魯”（國名）中讀“ ”。九、我能選。 聞名 著名 1、李四光是世界( )的地質(zhì)學(xué)家。 李四光是我國非常( )的地質(zhì)學(xué)家。 平整 平坦 2、大石頭的四周都是( )的土地。 經(jīng)過鄉(xiāng)親們的努力，一條( )的大道從村子中間橫穿而過。 震驚 震動(dòng) 3、李四光的研究成果( )了全世界。 一聲春雷( )著整個(gè)山谷。

4、十、快樂閱讀。（一）有一年冬天，列寧在( )養(yǎng)病。他每天到公園( )。公園里有一棵( )的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g( )，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，( )這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 1、在括號(hào)里填上合適的詞語。 2、把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。 3、列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？請(qǐng)用“ ”劃出相關(guān)句子。 4、這段話主要寫 。 5、文中畫線的句子從灰雀的動(dòng)作 、歌聲 寫出了它們的可愛。我也學(xué)著寫一寫金魚的可愛： 魚缸里的三尾金魚 真是惹人喜愛。 （二）第二天，列寧來到白樺樹

5、下，( )又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。 1、選擇合適的詞語填在括號(hào)里。 竟然 居然 當(dāng)然 果然 你能用這個(gè)詞語再寫個(gè)句子嗎？ 2、聯(lián)系前文，男孩低著頭是因?yàn)?，如果灰雀會(huì)回答列寧，它會(huì)說：“ 。” 3、讀畫線的句子，按要求改寫。 因?yàn)?，所以 。 4、你覺得列寧是個(gè)什么樣的人？ 5、你一定也很喜歡小鳥，不希望小鳥受到傷害。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)小鳥的標(biāo)語： 。 （三）高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小

6、男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！澳阍趺戳?？”高爾基不知出了什么事。小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?1、請(qǐng)寫出下面詞語的近義詞。 吩咐( ) 趕緊( ) 很多( ) 2、“很久很久”這個(gè)詞說明小男孩 ；高爾基等待了“很久很久”表現(xiàn)出高爾基 。 3、從哪些地方可以看出高爾基愛孩子？請(qǐng)用“ ”畫出有關(guān)句子。你覺得高爾基是個(gè)什么樣的人？ （四）晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。”“是個(gè)小男孩嗎？”

7、高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者?！薄罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！?、這是 和 的對(duì)話。2、高爾基讓秘書轉(zhuǎn)告雜志社記者他很忙，是因?yàn)?；如果是小男孩就讓他進(jìn)來，是因?yàn)?。 3、讀畫線的句子，用“如果就”寫句子。 4、請(qǐng)把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒帶文具盒，你想向同桌借鋼筆。我： 同桌： 我： 同桌： （五）小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長了，他對(duì)這塊石頭發(fā)生了

8、興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來的呢？ 1、文中的“他”是指 ，他是我國著名的 。 2、讀了畫“ ”的句子，我知道文中的“他”是個(gè) 的孩子。 3、請(qǐng)?jiān)谶@段文字中找出像“綠油油”式的詞語： ；像“高高興興”式的詞語： 。并照樣子再各寫一個(gè) 、 。 4、這個(gè)自然段的主要內(nèi)容是( )。A 他小時(shí)候喜歡捉迷藏。 B 他和小伙伴是怎樣捉迷藏的。 C 小時(shí)候，他在和小伙伴玩捉迷藏的游戲時(shí)，對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了興趣。 （六）一天晚上，十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出來：“啊，周總理！”周總理和我們一起乘車了，車廂里頓時(shí)歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手一邊說總理好總理您好周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問小伙子工作習(xí)慣嗎售票累不累公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車了，他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說不出話來。 1