上冊(cè)小學(xué)五年級(jí)第四單元同步提高

1、上冊(cè)小學(xué)五年級(jí)第四單元同步提高第四單元同步訓(xùn)練及提高一、 生字詞捕撈 魚(yú)餌 水花四濺 魚(yú)鉤 小心翼翼 魚(yú)鰓 皎潔 沮喪 誘惑 告誡 嘴唇 抉擇 操縱 和藹 星羅棋布 大喜過(guò)望 垂頭喪氣 心靈手巧 源源不斷 絡(luò)繹不絕 受用不盡 愛(ài)慕 分辨 蔥蘢 蓬松 細(xì)膩 眼瞼 輕松自在 神氣十足 不動(dòng)聲色二、近義詞誘惑引誘 熟練嫻熟 分辨辨別 體面氣派 吩咐囑咐 漣漪波紋 欣賞觀賞 告誡教導(dǎo) 素凈樸素 愛(ài)慕羨慕推遲延遲 教誨教導(dǎo) 與眾不同別出心裁 絡(luò)繹不絕接連不斷三、反義詞熟練生疏 皎潔昏暗 誘惑勸阻 蔥蘢枯萎 絡(luò)繹不絕門可羅雀推遲提前 居然果然 偶然必然 隱約清晰 筋疲力盡精神抖擻四、 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1、漣漪

2、：漣：水面被風(fēng)吹起的波紋。漪：水波紋。被風(fēng)吹起的水面的波紋。形容細(xì)小的波紋。2、小心翼翼：非常小心，不敢疏忽。例句：我小心翼翼地走在湖面上，可怎么也邁不開(kāi)步。3、星羅棋布 ：像天空中的星星和棋盤上的棋子那樣羅列分布著。形容數(shù)量多而密集。也作“棋布星羅”、“星羅云布”。例句：從天上往下看，星羅棋布的湖泊就像平原上璀璨的明珠。4、大喜過(guò)望：結(jié)果比原來(lái)希望的還好，因而感到高興。例句：獲得作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，他大喜過(guò)望。5、絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。形容車船人馬等前后相接，往來(lái)不斷。例句：車輛絡(luò)繹不絕的從眼前晃過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。6、斑斑駁駁：一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。(大

3、多指植物和其他物體被陽(yáng)光照射而形成不同的顏色。）例句：正午的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在林間路上，斑斑駁駁。7、生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。例句：夏天，池塘里的荷葉生意蔥蘢，荷花競(jìng)相開(kāi)放。2 / 108、不動(dòng)聲色：在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜,一點(diǎn)也不著急。例句：我不管怎么說(shuō)明，他都不動(dòng)聲色，弄不清他究竟什么態(tài)度。五、多音字1、著:zhe 看著 聽(tīng)著 zháo 劃著 著涼 zhuó 著陸 穿著2、得：di 得放回去 de 好得很 dé 得到 3、舍:sh 依依不舍 shè 宿舍 4、似：sì 似乎 shì

4、似的 5、盡：jìn 盡力 jn 盡管 6、挑：tio 挑水 tio 挑戰(zhàn) 7、埋：mái 埋藏 mán 埋怨 8、 挨：i 挨近 ái 挨打六、課文梳理釣魚(yú)的啟示文章講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到一條大鱸魚(yú)，此時(shí)正離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，父親竟讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，使我從中獲得終生啟示-那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。通往廣場(chǎng)的路不止一條文章從“我”回憶小時(shí)候父親告訴我， “通往廣場(chǎng)的路不止一條”；隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一

5、條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難。落花生這是一篇敘事散文，真實(shí)的記敘了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)以及所受到的教育。課文著重講述一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格主旨，說(shuō)明做人要做有用的人，不能只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。七、句式的變換1、縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。例：晚霞呼?yīng)的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪

6、。（縮句） 湖面上濺起漣漪。2、擴(kuò)句擴(kuò)句的方法：畫出句子成分，再擴(kuò)句例如：春風(fēng)吹。這句話的主語(yǔ)是“春風(fēng)”，“吹”則是謂語(yǔ)，是揭示“春風(fēng)怎么樣”的。一般地說(shuō)，主語(yǔ)“誰(shuí)”的前面可以加詞，在謂語(yǔ)表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)的詞前面也可以加詞。即：（溫暖）的春風(fēng)（輕輕）地吹。    （三月）的春風(fēng)（徐徐）地吹。3、反問(wèn)句改為陳述句：改句的方法：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或者將否定詞改為肯定詞；將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問(wèn)助詞（呢，嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。例如：我們?cè)跄苎远鵁o(wú)信呢？改為陳述句：我們不能言而無(wú)信。課后練習(xí)一、 基礎(chǔ)知識(shí)1

7、.給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音翕動(dòng)（ ） 縫紉（ ） 眼瞼（ ） 細(xì)膩（ ） 畫框（ ） 掙扎（ ） 挑撥（ ） 蒙蓋（ ） 顫抖（ ） 垂蔓（ ） 2.看拼音寫詞語(yǔ)j sàng( ) zu chún( ) jio jié( ) xio xn yì yì( )3.按要求完成下列句子的練習(xí)信賴難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改為陳述句）_街道通往城市廣場(chǎng)。（擴(kuò)句）_楊梅樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘霖。（縮句）_二、閱讀訓(xùn)練從前有一個(gè)國(guó)王，他想（委托 委任）一名官員擔(dān)任一項(xiàng)重要（職務(wù) 職責(zé)），于是就召集了許多聰明機(jī)智和文武雙全的官員，想看看他們誰(shuí)能勝任。國(guó)王說(shuō)我有個(gè)

8、間題想看看誰(shuí)能解決它國(guó)王領(lǐng)著這些人來(lái)到一座大門一座誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的巨大的門前?！澳銈兛吹降倪@扇門（ ）是最大的，（ ）是最重的。你們之中有誰(shuí)能把它打開(kāi)？”許多大臣見(jiàn)到大門后搖頭擺手，有的走近看看，有的則無(wú)動(dòng)于衷。只有一位大臣，他走到大門處，用眼睛和手仔細(xì)檢查，然后又嘗試著各種方法。最后，他抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門開(kāi)了。國(guó)王說(shuō)：“你將在朝廷中擔(dān)任要職！”其實(shí)，大門并沒(méi)有完全關(guān)死，那一條細(xì)小的縫隙就隱藏在嚴(yán)密的假象中，任何人只要仔細(xì)觀察，再加上有膽量去試一下都能打開(kāi)它?！熬窒抻谧约核?tīng)到的和所看到的，卻沒(méi)有勇氣嘗試一下。”這就是許多人與機(jī)會(huì)失之交臂的原因。1、為短文加個(gè)題目，寫在橫線上。_2、

9、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 3、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。(1) 心里一點(diǎn)也沒(méi)有感觸，毫無(wú)感觸，漠然處之。（ ）(2) 指當(dāng)面錯(cuò)過(guò)，失掉好機(jī)會(huì)。（ ）5、判斷正誤。（1）“許多大臣見(jiàn)到大門都搖頭擺手，有的有的”這是個(gè)排比句（）（2）沒(méi)有一個(gè)大臣能打開(kāi)這扇門。（）6、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？_知識(shí)的拓展與延伸好詞記一記描寫月光的詞語(yǔ)：銀白的月光 皎潔的月光 月光如水 月明千里 月朗星稀 月落星辰 月黑風(fēng)高 描寫植物的好詞：鮮紅嫩綠 姹紫嫣紅 青翠欲滴 一碧千里 橙黃橘綠 寫作妙法總結(jié)敘事中穿插人物心理描寫；在敘事中插入細(xì)節(jié)

10、描寫以及人物的心理描寫，對(duì)文章的主旨起到烘托作用。 中心句反復(fù)在文中出現(xiàn)，一詠三嘆升華主題。 詳略得當(dāng)，主次分明。從文章的中心思想出發(fā)，對(duì)材料進(jìn)行裁剪。 按時(shí)間順序?qū)懯?，讓文章思路清晰。課外小閱讀居安思危 洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。 一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)："天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！"野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道："森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？"野狼停下來(lái)回答說(shuō)：" 我磨

11、牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。" 溫馨提示：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。"書到用時(shí)方恨少"，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。 布置作業(yè)：一、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)hu映( ) 操 zòng( ) jio潔( ) 愛(ài) mù( ) 嘴 chún ( ) j 喪( ) 誘hu

12、ò( ) 告 jiè( ) 二、 按要求寫詞語(yǔ)ABCC格式的詞語(yǔ)：_ _ _ (三個(gè))帶有人體器官的詞語(yǔ)：心靈手巧 _ _形容人很高興的詞語(yǔ)：大喜過(guò)望 _ _表示數(shù)量很多的詞語(yǔ)：星羅棋布 _ _三、 按要求寫句子改為反問(wèn)句：父親的話深深的印在我的心上。_縮句：晚霞輝映的湖面上上濺起一圈圈彩色的漣漪。_四、閱讀理解信 守 諾 言信守一個(gè)諾言或許要比登一座山更難。在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住。軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角的。他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不許撤退。執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令，無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜著：“你已出色地完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽伲亓艘粋€(gè)軍禮，歡笑著離去。寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而神奇。1根據(jù)短文寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）信服（ ） 執(zhí)拗（ ）