七年級政治下冊 1.1走進公共生活同步練習 湘教版

1、 政治七年級下湘教版1.1走進公共生活同步練習姓名 學號 班級 一、單項選擇題 （每小題1分，共22分）123456789101112131415161718192021221、小康在期末考試中作弊，被監(jiān)考老師當場發(fā)現，并予以制止，責令其離開考場。一開始，小康還為自己的行為辯解，后來，經老師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水，你認為： A、小康當眾被老師批評教育很沒“面子” B、小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊C、小康敢于正視自身的不足，這是對自尊的有力維護D、老師的行為破壞了小康的良好形象2、“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。” 說

2、明： A、身穿最美的服裝時應該感到慚愧知恥 B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點，自尊無價C、尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅 D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服3、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重： A、自己的經濟實力 B、自己的社會地位C、自己的人格” D、自己的長相4、當我們受到他人肯定，得到集體和社會的贊揚時，就會感到分外高興，因為：A、我們的虛榮心得到了滿足 B、我們的好奇心得到了滿足C、我們的自尊心得到了滿足 D、我們的自信心得到了滿足5、下列不屬于自尊的表現是：A、容貌上注意修飾 B、受到別人的肯定，心理十分高興C

3、、渴望別人的尊重 D、沒有羞恥感，不自愛6、對待善意的批評與議論，我們應該：A、有則改之，無則加勉 B、斤斤計較，患得患失 C、及時予以回擊，得理不讓人 D、必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊7、某中學有個女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，并向同學炫耀，說是她爸爸從國外買來的，很值錢。一時間，她自以為成為了同學們眼中的“中心人物”，感到很快樂。小王的這種行為是：A、自尊自信的表現 B、過于追求虛榮的表現 C、忌妒心理的表現 D、自傲自負的表現8、文芳同學有個缺點，就是上課的時候愛說話，經常影響到同學們的學習。有的同學也想給她提出意見，指出她的缺點錯誤，但是文芳的個性較強，自

4、尊心過重，作為她的好朋友，你應該：A、直截了當地提出批評建議 B、為了不刺傷她的自尊心，還是不批評她比較好C、無所謂，我不批評她，還有老師和其他同學會指出來 D、在適當的場合，婉轉迂回地提出批評建議9、革命烈士葉挺將軍在獄中曾經寫過這樣一首詩：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”從這首詩中，我們可以看出葉挺將軍是一位：A、有自尊、有人格、品格高尚的人 B、開拓進取、不斷探索的人C、剛愎自用、聽不得他人意見的人 D、虛榮、要面子的人10、產生我們通常所說的“自尊心太強”的原因是：A、虛榮心嚴重，過于

5、敏感 B、積極情緒的表現 C、能正確認識自己 D、有正確的自尊心和充分的自信11、“士可殺不可辱”這句話說明的道理是：A、人貴有犧牲精神 B、人是不怕死的 C、人貴有自尊自信 D、人貴在為了個人利益而不顧一切12、周恩來總理在一次理發(fā)時，因為他咳嗽，理發(fā)師一不小心把他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師致歉，并留下理發(fā)師一起吃飯。我們應該向周恩來總理學習：A、懂得尊重他人 B、寬容別人的過失 C、脾氣要好 D、處處為別人考慮13、升入中學后，同學們往往比較注重外貌的修飾、言談舉止的文明，在意老師、家長和同學們的評價，這主要源于同學們：A、希望別人了解自己 B、期望他人尊重自

6、己 C、關注自己的形象 D、渴望別人的表揚14、下列行為表現中，屬于體現青少年自尊自信的特點的是：A、爭強好勝 B、不允許別人批評 C、關心自己形象，渴望表現自己 D、追求時髦，愛好打扮15、有位中學生，因一次考試沒有發(fā)揮出應有水平被同學議論了幾句，回到家后，父母也委婉地說了他幾句，他就受不了了，關上門不吃不喝，竟然走上了絕路。要不是家人及時發(fā)現，真要造成一場悲劇。這說明他：A、有較強的自尊心 B、還是學生，不足為怪 C、同學父母不應該說 D、自尊心過強，不利于自己的成長16、“己所不欲，勿施于人”的意思是： A、自己不想要的，也不要強加給他人 B、自己不想要的，就要強加給他人 C、別人不想要

7、的，自己要 D、自己想要的，就不要給別人17、下列中學生自尊的表現，不正確的是： A在學習上勤奮努力，希望在考試中爭取第一 B、顯示自己富有，花錢如流水，搞攀比 C、敢于正視自己的缺點，并進行自我批評D、上課大膽發(fā)言，敢于表現自己18、要使自己成為一個受尊重的人，就應該： A、有完美的形象，出眾的才能 B、舒適的工作，優(yōu)越的生活 C、全面發(fā)展，揚長避短發(fā)揮自我優(yōu)勢 D、增加成功的機會19、要自尊就應該做到： A、別人要你怎樣你就怎樣 C、期望他人、集體和社會對自己尊重 B、做到不知恥 D、不氣餒、不灰心、不放棄，自己尊重自己20、對于知恥的正確認識是： A、自尊的人必定知恥 B、知恥即懦弱 C

8、、知恥就是不尊重自己 D、知恥太難為情21、自尊的人，往往能贏得他人的尊重。這是因為：A、能夠找借口開脫自己，特別善于約束別人 B、不怕任何困難挫折，知道如何利用別人C、能夠嚴格要求自己，非常注意尊重別人D、榮辱觀念特別強烈，懂得怎樣抬高自己22、有些同學因為成績平平，就自暴自棄，這是因為他們： A正確地看待了自己 B、有正確的羞恥心 C、沒有做到自我尊重 D、的確沒有優(yōu)點二、不定項選擇題（每小題3分，共18分）1234561、大學生王某，看到同寢室的同學家庭富有，出手大方，動輒坐轎車、穿名牌衣服，自認為比他們“矮半截”。于是把手伸向同學錢包結果被抓住判刑。這說明： A、他的自尊心太強了 B、

9、過分的虛榮心使他走上了犯罪的道路 C、健康良好的心理對人很重要 D、自尊應當不擇手段地去維護2、“只有自重而又尊重他人，才是真正的自重，才是健全的人格。”這句話表明： A、一個有健全人格的人，必定是自尊自重又尊重他人的人 B、真正的自重就是尊重他人 C、尊重了自己也就尊重了別人 D、自重與尊重他人是毫不相干的3、在日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是：A、對人有禮貌 B、尊重他人的勞動 C、尊重他人的人格 D、委曲求全，與世無爭4、關于虛榮心，下列說法正確的是：A、虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理 B、虛榮心是一種要求進步的表現 C、虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力

10、D、有虛榮心的人都是自信的人5、關于自尊，下列說法正確的是：A、不向別人卑躬屈膝  B、不允許別人歧視、侮辱自己  C、自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)    D、自尊的人沒有羞恥之心 6、要尊重他人，就應做到： A、不做有損于他人的事情 B、己所不欲，勿施于人 C、從欣賞、鼓勵、期待的角度善待他人 D、使他人享受獲得自尊的快樂三、簡答題（17分）1、初中生李某為了引起同學的注意，經常向同學炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學們謊稱自己的爸爸是很有成就的商人，會花高價給自己買名牌衣服?；丶液蟀笞鲂”旧?意的爸爸，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時

11、間，她以為自己成了同學們眼中的“中心人物”，非常得意。請問：李某的行為是一種什么心理表現？這種心態(tài)健康嗎？為什么？（8分）2、生活中，我們常得到別人的表揚，但也難免會受到別人的批評。面對批評，不同的人有不同的態(tài)度，請列舉出來，并分析這些態(tài)度是否可取。（9分）態(tài)度一： 分析： 態(tài)度二： 分析： 態(tài)度三： 分析： 四、材料分析：（43分）（一）蘇曼殊是中國著名的文學家。他游西湖時，在橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽。他發(fā)現這位老媽媽家徒四壁，便很想送一些錢給老人，又怕老人不收。蘇曼殊絞盡腦汁最后請老人為他做了一件衣服，然后送給錢作為工錢。老人驚訝地說：“用不了這么多錢?！碧K曼殊把錢放下，乘機就離開了。

12、1、蘇曼殊為什么不直接把錢送給老人？（5分）2、結合這個故事分析，如何才能做到尊重他人？（8分）3、你怎樣去尊重他人？（8分）（二）小武平時上課積極回答問題，成績非常優(yōu)異，并深受老師的喜歡，但他非常傲慢，同學請教他的時候，他從來不搭理。于是，班上的同學都不喜歡他。有一天，小武家出了一點事情，因此他上課總是集中不了精神，結果，被老師發(fā)現，并提問他，他回答不上來。于是，同學們就發(fā)出了討論：同學甲說：“他今天打扮多丑呀！”同學乙說：“他平時總是那么清高，還以為自己多了不起。”同學丙說：“是呀，看他今天回答不出問題的樣子，真是大快人心！” 1、在討論中的三位同學的言行對嗎？為什么？（4分）2、假如你是

13、小武，你應該怎么做？（6分）3、假如你是小武的同學，你會如何對待小武？（6分）4、小武的故事給我們什么啟示？（6分）參考答案單項選擇題1、C 2、B 3、C 4、C 5、D 6、A 7、B、8、D 9、A 10、A 11、C 12、A 13、B 14、C 15、A 16、A 17、B 18、C 19、D 20、A 21、C 22、C二、不定項選擇題 1、BC 2、BD 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ABCD 三、簡答題答：第一問：李某的行為是虛榮心的表現。（2分） 第二問：這種心態(tài)是不健康的。 （1分） 第三問：因為虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己

14、的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。（5分）答：態(tài)度一：聽之任之或無所謂。分析：這種態(tài)度不可取，因為這種態(tài)度不利于自己的健康成長。 態(tài)度二： 勇于接受或：有則改之，無則加勉。 分析：這種態(tài)度是可取的，因為批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。而且他人的批評有助于我們改正錯誤。 態(tài)度三：耿耿于懷 或：不聽從他人的意見。 分析：這種態(tài)度是不可取的。 因為這種態(tài)度不利于自己的健康成長。（態(tài)度占2分，分析占1分） 四材料分析題（一）1、蘇曼殊知道如果直接把錢送給老人，會傷害老人的自尊，老人不會接受這樣的幫助。（從材料中找出答案）2、善于尊重他人就應該想辦法維護他人的自尊，關注他人的自尊，使他人看到自己的優(yōu)點。3、我會從欣賞、鼓勵、期待的角度來善待他人，把尊重自己和尊重他人